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Este documento presenta la dosificación semanal de actividades para la semana del 6 al 10 de septiembre para los estudiantes de 4o primaria. Cada día se dedica una hora a matemáticas, español, ciencias naturales y media hora a cada materia. Las actividades incluyen repasar temas del grado anterior, realizar ejercicios de libros de texto y videos recomendados.
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Semana 2 Del 6 al 10 de septiembre de 2021 Lunes 6 Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10 Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Matemáticas Repaso del grado anterior Me Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Página: 100 Página: 101 Página: 102 Páginas: 103-105 Página: 106-107 Video recomendado: Video recomendado: https://cutt.ly/EQ6gMmv https://cutt.ly/AQ6hrQS Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que implican Resuelve problemas que implican Resuelve problemas que implican Resuelve problemas de reparto cuyo Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos multiplicar mediante diversos identificar la regularidad de suce- resultado sea una fracción de la efectuar hasta tres operaciones de procedimientos. procedimientos. siones con progresión aritmética. forma m . adición y sustracción. 2n.
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Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Página: 18 Página: 19 Página: 20 Página: 21 Página: 22 Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 60 min. Aprendizajes esperados: Aprendizajes esperados: Aprendizajes esperados: Aprendizajes esperados: Aprendizajes esperados: Respeta y valora la diversidad Identifica características y función Identifica las características Conoce la función y los tipos de tex- Describe un proceso cuidando la social y cultural de las personas. de artículos de divulgación generales de las autobiografías. to empleados en un periódico. Usa secuencia de la información. Recu- Identifica información sobre su científica. Identifica la utilidad de Emplea el orden cronológico al frases adjetivas para indicar modo pera información relevante mediante familia en diversas fuentes orales títulos, subtítulos, índices, ilustra- narrar. Usa palabras y frases que y tiempo. Emplea la paráfrasis en la notas y la emplea al redactar un texto. y escritas. Identifica los elementos ciones y recuadros en un texto. indican sucesión, y palabras que redacción. Argumenta oralmente sus Conoce la función y las características y el orden de presentación en la Emplea algunos recursos para la indican causa y efecto. Corrige preferencias o puntos de vista. Iden- de los diagramas. escritura de un texto narrativo. edición de una revista (portada, sus textos para hacer claro su tifica la disposición gráfica (tipos y contraportada, créditos, seccio- contenido. tamaños de letra, columnas, entre nes, índices). otros) de las notas periodísticas. Ciencias Naturales Ciencias Naturales Ciencias Naturales Ciencias Naturales Ciencias Naturales Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Repaso del grado anterior Me Divierto y Aprendo Me Divierto y Aprendo Realizar un dibujo sobre los recur- Realizar un dibujo sobre el Página: 183 Escribir en un cuadro comparativo Página: 184 sos que el ser humano utiliza para reciclaje y reúso de materiales. cinco ventajas y desventajas del uso nutrirse y protegerse. Explicar a Explicar a un familiar su dibujo así de estrategias de consumo susten- un familiar cómo el ser humano como la importancia de utilizar table. participa en la contaminación y la estas estrategias para cuidar de transformación de la naturaleza. la naturaleza. Tiempo sugerido: 30 min. Tiempo sugerido: 30 min. Tiempo sugerido: 60 min. Tiempo sugerido: 30 min. Tiempo sugerido: 60 min. Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Aprendizajes esperados: Aprendizaje esperado: Aprendizajes esperados: Describe cómo los seres humanos Explica la relación entre la con- Describe cómo los seres huma- Explica la importancia de cuidar la Explica la importancia de cuidar la transformamos la naturaleza al taminación del agua, el aire y el nos transformamos la naturaleza naturaleza, con base en el manteni- naturaleza, con base en el manteni- obtener recursos para nutrirnos y suelo por la generación y manejo al obtener recursos para nutrirnos miento de la vida. miento de la vida. Identifica venta- protegernos. inadecuado de residuos. y protegernos. Explica la relación jas y desventajas de estrategias de entre la contaminación del agua, consumo sustentable: revalorización, el aire y el suelo por la genera- rechazo, reducción, reúso y reciclaje ción y manejo inadecuado de de materiales, así como del reverdeci- residuos. miento de la casa y espacios públicos. VISITA NUESTRA PÁGINA VISITA NUESTRA PLATAFORMA