GUÍA DE EVALUACIÓN DEL

PRIMER QUIMESTRE
Kichwa shimimanta tupuykuna

2. Objetivo General: Exponer los dominios adquiridos de la unidad 18, círculo 3 del proceso
SISTEMA DE EDUCACION
FCAP, mediante la articulación de actividades entorno a las plantas medicinales y ornamentales,
INTERCULTURAL BILINGÜE
que conduzcan a la obtención de un álbum didáctico interdisciplinar.

3. DOMINIOS A SER EVALUADOS

ASIGNATURA DOMINIO
Estudios sociales y DIRECCION
D.CS.EIB.18.3.5 ZONAL 6
Chakra,muyamantapash,paypak hampikunamanta sumak
achalashka kunamantarimay. Describe aspectos relacionados al cuidado de la
etnohistoria chacra y del huerto escolar, sus principales plantas medicinales y
ornamentales.

Ciencias naturales y D.CN.EIB.18.3.6 Yachana wasipi imashina yakuta hapina, sinchiyachina

etnociencia muyuypacha yakutapash rikushpa lluntitishpapash mushukyachi. Identifica las
características, usos, contaminación, conservación y el ciclo del agua,
mediante representaciones y experimentaciones, sobre la transformación de
los estados físicos del agua en la naturaleza.
Lengua y literatura D.LL.EIB.18.3.1. Kallari killkashka shimikunapi alli unanchakuna killkakunawan
castellana (hatun killkakuna iñu unanchakunapash) ñukanchik kawsaymarka shimipi
churashpa, sinchiyachishpa takyay. Desarrolla la escritura de textos y aplica
progresivamente las reglas de escritura ortográfica (Uso de mayúscula y
signos de puntuación) en la respectiva lengua de su nacionalidad.
Matemática y D.M.EIB.18.3.4 Llaktapi ima tiyashkunawan iskun chunka iskun
etnomatemática yupaykama,tantachishpa chikanyachishpapash shukkuna chunkakunapash,
alli chanishpa riksi. Reconoce el valor posicional de los números naturales
hasta el 99, con base a la composición y descomposición en unidades y
decenas, mediante el uso del material concreto.
Educación cultural y D.ECA.EIB.18.3.7 Ñukanchik ayllusuyukawsayllaktapi takikuna: Kuyurishpa,
artística. rikushpa, uyashpa, takishpa, tukuy uyarikunata rurashpa rikuchi. Causamos
sonidos, silbidos, cachos, churos y movimientos rítmicos de acuerdo a las
percepciones sensoriales por medio del movimiento y representación visual y
sonora en las actividades artísticas propias de los pueblos y nacionalidades.
Educación física D.EF.EIB.18.3.8 Tukuy llakikunata alli rikushpa, ñukanchik mashikunaman
rikuchinchik, tukuykuna hamutashpa sumak kuyuy (shina: kushpashpa
chimpapuray), alli pakta yachayta charishpa taripana. Identifica riesgos y
consensua con sus compañeros los cuidados necesarios para realizar
combinaciones de destrezas y habilidades motrices básicas (por ejemplo,
combinar roles con saltos) que le permitan mejorar su desempeño de manera
segura.

2. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN DE DOMINIOS DE APRENDIZAJE EN LA VIDA PRÁCTICA

PARA OBTENER UN PRODUCTO INTEGRADOR

Lunes 23 de enero de 2027

Actividad 1. Definición del producto de evaluación: Elaboración de un álbum de plantas

medicinales y ornamentales: nombres, cuidados, usos y beneficios para la salud del ser
humano. (D.CS. M. LL. CN. ECA. EIB.18.3.5)

Actividad 2.
a. Definición de posibles materiales que se van a utilizar para la elaboración del álbum:
b. Recopilo con cuidado hojitas o flores de las plantas medicinales y ornamentales del huerto.
c. Ubico las hojas o flores recolectados dentro de las páginas de un libro usado para que se
sequen.
d. Construyo un álbum de 15 hojas con el material seleccionado.
 Martes 24 de enero de 2023
Actividad 3
a. En la primera hoja del álbum elaboro una carátula de evaluación quimestral con mis datos,
utilizando mi creatividad.
b. Reúno las hojas y flores secas con cuidado en un recipiente y cuento cuantas hay en total.
c. Separo las hojas y flores en grupos ornamentales y medicinales.
d. Registro en mi cuaderno el número total de hojas o flores tanto ornamentales como
medicinales.
e. Saco una conclusión de la actividad realizada.
Miércoles 25 de enero de 2023
Actividad 4
a. Escribo el título del álbum de plantas medicinales en la parte superior de la hoja, utilizando
la mayúscula y los signos de puntuación.
b. En las siguientes hojas del álbum, pego las hojas o flores de las plantas medicinales con sus
respectivos nombres.
c. Debajo o frente a cada flor u hoja pegada, escribo una oración sobre su utilidad.

Jueves 26 de enero de 2023

Actividad 5

a. Repito la actividad 4, o sea, escribo el título de las plantas ornamentales en la parte superior
de la hoja.

b. Pego las flores u hojas de estas plantas ornamentales con su respectivo nombre; y, de igual
manera, escribo una oración sobre su utilidad.

c. En la última hoja del álbum, aplico mi creatividad y realizo un paisaje de mi comunidad,

resaltando el ciclo del agua, con sus respectivos nombres.

d. Reviso mi álbum y corrijo mis errores.

e. Enumero cada hoja en kichwa, español e inglés.

Día viernes 27 de enero de 2023

Actividad 6.

a. Dramatizo, utilizando movimientos y bailes, y represento a una planta medicinal

 Me disfrazo de una planta medicinal, la que más me gusta.

  Realizo movimientos con mi cuerpo y me presento.
 Digo su utilidad.
 Bailo al ritmo de la música acompañado de silbidos y palmas.

Materiales: Planta medicinal, celular, música, vestuario

b. Socialización del producto de evaluación quimestral:

 Expongo mi álbum de plantas medicinales y ornamentales, a mi familia, amigos y

docente.
 Resuelvo dudas y acepto las recomendaciones y sugerencias

RÚBRICA PARA EVALUAR LOS DOMINIOS DE APRENDIZAJE

Asignatura: Áreas integradas

Estudiante: ------------------------------ Proceso: FCAP (2do. EGB)
Dominios: D.CS.EIB.18.3.5; D.CN.EIB.18.3.6; D.LL.EIB.18.3.1.; D.M.EIB.18.3.4;
D.ECA.EIB.18.3.7; D.EF.EIB.18.3.8.

CRITERIOS Excelente Muy Buena Buena Debe mejorar Valor

4 3 2 1

El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo no  

evidencia una evidencia una evidencia ligera evidencia
Conceptos

total aceptable comprensión y comprensión y

comprensión y comprensión y manejo de manejo de
manejo de manejo de conceptos. conceptos.
conceptos. conceptos.

Relaciona Relaciona saberes, Relaciona saberes, Relaciona saberes,  

Interdisciplinaried

saberes, conocimientos y conocimientos y conocimientos y

conocimientos y procedimientos procedimientos procedimientos
procedimientos abordados en un abordados en un abordados en un
ad

abordados en un 75%  50%  %  25 o menos.

100% 

Demuestra con Demuestra con Demuestra con No demuestra la  

Ejemplificación

ejemplos muy ejemplos ejemplos poco compresión del

pertinentes  la pertinentes la pertinentes  la tema estudiado
compresión del compresión del compresión del
tema estudiado. tema estudiado. tema estudiado.
 Presenta sus Presenta sus Presenta sus No presenta sus  
Puntuali
trabajos en los trabajos después trabajos después trabajos en los
dad
tiempos de 1 ó 2 días de 3 ó 4 días tiempos
requeridos. requeridos. requeridos. requeridos.
adecuado de

Expresa frases y Expresa algunas Expresa pocas No expresa  

las lenguas –
Bilingüismo

palabras en la palabras en la palabras en la ninguna palabra en

lengua kichwa. lengua kichwa. lengua kichwa. la lengua kichwa.
Uso

Su trabajo Su trabajo Su trabajo Su trabajo no  

Originali

evidencia evidencia mediana evidencia poca evidencia

dad

originalidad. originalidad. originalidad. originalidad.

Suma

Promedio/10