Experiencia.

de aprendizaje # 3: Proponemos acciones para generar conciencia alimentaria,

conservando los recursos naturales, la biodiversidad y el ambiente
Ficha 1: Investigamos sobre el uso de cuencas hidrográficas y los recursos naturales.
COMPETENCIA EVIDENCIA RETO DE LA PRODUCTO FINAL
EXPERIENCIA
Párrafo explicativo ¿Cómo generamos la Infografía de propuesta de
Criterios De Evaluación conciencia alimentaria, el alimentación saludable,
 Reconoce a las cuencas hidrográficas, mencionando su buen uso de los recursos considerando las
GESTIONA uso e importancia naturales y la conservación potencialidades
RESPONSABLEMEN  Valora los recursos naturales de las cuencas de la biodiversidad y el alimenticias de su
TE EL ESPACIO Y hidrográficas. ambiente? comunidad.
EL AMBIENTE  Explica la importancia del uso correcto de las cuencas
hidrográficas y sus recursos naturales

PROPÓSITO Explicamos la importancia del uso correcto de las cuencas hidrográficas y sus recursos naturales.

Marina, Alberto, Mauro y Alicia, estudiantes del nivel secundario de la I. E. “Antonio Raimondi Dell Acqua” de Saltur, observan que la mayoría de sus
compañeros consumen chisitos, chistris, cuates, galletas, caramelos, chupetines, gaseosas, chicles, y demás productos chatarra. Algunos los compran en los
alrededores de la I.E. y otros los traen desde sus casas. Como consecuencia de esta actitud, influenciada por la publicidad, los recipientes de residuos sólidos
quedan repletos de envolturas, además se observa presencia de éstos en los patios y otros ambientes de la institución. Por tal motivo, Marina, Alberto, Mauro
y Alicia están preocupados porque consideran que hay una excesiva producción de residuos y los productos ingeridos son bajos en nutrientes, hechos que
influyen en la salud, la economía y el bienestar de la comunidad raimondina.
Ante esta situación es necesario desarrollar y fortalecer la conciencia alimentaria y ambiental de la comunidad raimondina. En este sentido, nuestro reto es
¿Cómo generamos la conciencia alimentaria, el buen uso de los recursos naturales y la conservación de la biodiversidad y el ambiente?

Es por ello que, la presente EDA tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen diversas competencias que les permitan diseñar una
propuesta de consumo de alimentos nutritivos de nuestra localidad, región y país (recetario semanal con dietas equilibradas) conservando

I.
II. SITUACIÓN
ANALIZAMOSSIGNIFICATIVA:
INFORMACIÓN:
Gestión de cuencas hidrográficas
Las cuencas hidrográficas
ACTIVIDAD 1. Revisa la información de la fuente. Luego, identifica y escribe los nombres de los elementos y las partes de la
cuenca hidrográfica en el siguiente gráfico:

ACTIVIDAD 2. Respondemos con los conocimientos que tenemos, en qué cuenca hidrográfica está ubicada su localidad o
provincia. Luego, apliquen la técnica para analizar una cuenca hidrográfica.
Ficha de análisis
a. Nombre del río más cercano: ____________________________
b. Naciente y desembocadura del río: ________________________
c. Tipo de cuenca: ________________________________________
d. Poblaciones de la cuenca:
__________________________________________________________________________________
e. Actividades económicas:
___________________________________________________________________________________
1
 f. Problemas en la cuenca:
____________________________________________________________________________________
RECUERDA QUÉ…Para analizar una cuenca hidrográfica, se debe tener en cuenta lo siguiente: a. El nombre del río más
cercano a nuestra localidad. b. El lugar donde nace y donde desemboca el río. c. El tipo de cuenca (exorreica, endorreica,
arreica). d. Las poblaciones asentadas a lo largo de la cuenca. Considerar en qué parte o sector de la cuenca nos encontramos. e.
Las actividades económicas de las poblaciones asentadas. f. Los problemas en la cuenca (huaicos, derrumbes, contaminación,
etc.)
Los recursos naturales en las cuencas hidrográficas
ACTIVIDAD 3. Revisa la información sobre los recursos naturales de las cuencas hidrográficas (212 y 213) y lee el
siguiente texto. Luego, responde.

¿Por qué son importantes las cuencas y por qué es necesario mantenerlas forestadas?
El área que circunda a casi todas las cuencas hidrográficas suele estar rodeada de plantas y árboles. Las plantas y árboles contribuyen a
mantener las cuencas en buen estado. A continuación, veremos algunos de los beneficios que trae esta característica:
– La cubierta vegetal (hojas y ramas) suavizan el impacto de las gotas de lluvia en el suelo.
– Las raíces actúan como esponjas y mantienen el suelo húmedo. Las gotas de lluvia sobre las hojas se evaporan y forman las futuras
nubes.
– Las hojas caídas alivian el avance de las pequeñas corrientes de agua y reducen la erosión del suelo.
– El suelo filtra el agua y la purifica.
– Las rocas y los árboles caídos en el cauce del río desaceleran la velocidad del agua y ayudan a retener los sedimentos.
– La forestación de las cuencas reduce la erosión y la sedimentación. Cuando los árboles de un lugar han sido cortados, el agua de lluvia
corre sobre el terreno en vez de ser absorbida por este, y la vegetación y los canales naturales que permiten la infiltración de agua se tapan
con lodo. Si el área posee mucha pendiente, el agua corre muy rápidamente llevándose sedimentos y nutrientes, lo que puede provocar
derrumbes, deslizamientos de tierra e infertilidad del suelo. (“El agua y las cuencas hidrográficas”, s. f., p. 2).
RESPONDE EN TU CUADERNO
1. ¿Cómo se relacionan los recursos agua y suelo en las cuencas hidrográficas?
2.¿Cómo influye la reforestación de las cuencas en las poblaciones que la habitan?
3. ¿Cuál es la importancia de las áreas naturales protegidas en algunas cuencas hidrográficas del Perú?

ACTIVIDAD 4. Revisa la información de la página 213 de las fuentes y analiza el siguiente caso:
Elabora el siguiente cuadro en tu cuaderno: evalúa y argumenta la posición que crees que tomaría cada uno de los sectores
sociales implicados respecto a la ejecución del proyecto agrícola planteado en la cuenca hidrográfica.

Autoridades Instituciones públicas Organizaciones no Empresas agrícolas Sociedad civil

gubernamentales especializadas gubernamentales

ACTIVIDAD POTENTE: ASUME TU ROL

Después de haber leído las fuentes, adicionalmente lee el siguiente texto y elabora un párrafo explicativo en tu cuaderno,
respondiendo la pregunta propuesta:

Implicancia la gestión integrada de cuencas hidrográficas

En la formulación de los planes (de manejo de cuencas hidrográficas), se deberían tener en cuenta tanto los atributos de la
tierra y los recursos hídricos como los factores socioeconómicos que repercuten en el desarrollo de los seres humanos en esa
zona en general, y las prácticas de uso de la tierra en particular. Asimismo, debería contemplarse un apoyo operacional
permanente. Sin un control social adecuado del uso de los recursos mundiales de tierras y agua, el desarrollo tecnológico
excesivo puede conducir, a largo plazo, al subdesarrollo regional o nacional.
Es más, debe haber conciencia del sistema total de suelos y agua, tanto río arriba como río abajo, y de los beneficios
interrelacionados que se pueden obtener mediante la aplicación inteligente de la tecnología moderna. (King, 1977, citado en
FAO, 2007, p. 45).
¿Por qué es importante el uso correcto de las cuencas hidrográficas y sus recursos naturales?
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 FUENTES

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