3º Primaria
Dosificación semanal de actividades
Lunes 19
Matemáticas
Actividad
Escribir en el cuaderno las siguien-
tes cifras.
-Un número que contenga 3
centenas.
-Un número que contenga 2
decenas.
-Un número que contenga 8
unidades.
Tiempo sugerido: 30 min.
Intención didáctica:
Uso de la descomposición de
números en unidades, decenas,
centenas y unidades de millar
para resolver diversos problemas.
Español
Actividad
Contar a un compañero o familiar
una situación que le ocurrió du-
rante las vacaciones.
Tiempo sugerido: 30 min.
Aprendizaje esperado:
Establece relaciones temporales
de sucesión y duración entre
acontecimientos del relato e
intercambia opiniones sobre sus
relaciones causales.
Formación Cívica y Ética
Actividad
Hacer una lista de cualidades que
tiene o le gustaría tener y por qué.
Tiempo sugerido: 30 min.
Aprendizaje esperado:
Reconoce las capacidades y
potencialidades personales que
le dan singularidad para actuar
ante las necesidades del entorno.
Semana 4
Martes 20
Matemáticas
Me Divierto y Aprendo
Página: 110
Libro SEP página: 10
Tiempo sugerido: 60 min.
Intención didáctica:
Uso de la descomposición de
números en unidades, decenas,
centenas y unidades de millar
para resolver diversos problemas.
Español
Actividad
Buscar en la biblioteca del aula
o en casa un cuento y leerlo
poniendo atención a la sucesión
de eventos.
Tiempo sugerido: 30 min.
Aprendizaje esperado:
Establece relaciones temporales
de sucesión y duración entre
acontecimientos del relato e
intercambia opiniones sobre sus
relaciones causales.
Formación Cívica y Ética
Me Divierto y Aprendo
Página: 258
Libro SEP páginas: 10-19
Tiempo sugerido: 60 min.
Aprendizaje esperado:
Reconoce las capacidades y
potencialidades personales que
le dan singularidad para actuar
ante las necesidades del entorno.
Semana del 19 al 23 de septiembre 2022
Miércoles 21
Matemáticas
Actividad
Descomponer cinco cantidades
de tres cifras en centenas, dece-
nas y unidades. Al finalizar, ence-
rrar la cantidad mayor y subrayar
la menor.
Tiempo sugerido: 30 min.
Intención didáctica:
Uso de la descomposición de
números en unidades, decenas,
centenas y unidades de millar
para resolver diversos problemas.
Español
Me Divierto y Aprendo
Página: 25
Libro SEP páginas: 16-19
Tiempo sugerido: 60 min.
Aprendizaje esperado:
Establece relaciones temporales
de sucesión y duración entre
acontecimientos del relato e
intercambia opiniones sobre sus
relaciones causales.
Ciencias Naturales
Me Divierto y Aprendo
Página: 197
Libro SEP páginas: 34-36
Tiempo sugerido: 60 min.
Aprendizaje esperado:
Argumenta la importancia del con-
sumo diario de alimentos de los tres
grupos representados en el Plato
del Bien Comer y de agua simple
potable para el crecimiento y el
buen funcionamiento del cuerpo.
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Jueves 22
Matemáticas
Me Divierto y Aprendo
Página: 111
Libro SEP página: 11
Tiempo sugerido: 60 min.
Intención didáctica:
Uso de la descomposición de
números en unidades, decenas,
centenas y unidades de millar
para resolver diversos problemas.
Español
Actividad
Leer en voz alta una narración y
pedir a un familiar que desordene
las partes de la historia para des-
pués ordenarlas.
Tiempo sugerido: 30 min.
Aprendizaje esperado:
Establece relaciones temporales
de sucesión y duración
entre acontecimientos del relato
e intercambia opiniones sobre sus
relaciones causales.
Ciencias Naturales
Me Divierto y Aprendo
Página: 198
Libro SEP páginas: 34-36
Tiempo sugerido: 60 min.
Aprendizaje esperado:
Argumenta la importancia del con-
sumo diario de alimentos de los tres
grupos representados en el Plato
del Bien Comer y de agua simple
potable para el crecimiento y el
buen funcionamiento del cuerpo.
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Viernes 23
Matemáticas
Actividad
Descomponer con sumas los años
de nacimiento de cinco familiares.
Tiempo sugerido: 30 min.
Intención didáctica:
Uso de la descomposición de
números en unidades, decenas,
centenas y unidades de millar
para resolver diversos problemas.
Español
Me Divierto y Aprendo
Página: 26
Libro SEP páginas: 21-22
Tiempo sugerido: 60 min.
Aprendizaje esperado:
Describe los personajes de un
cuento; tiene en cuenta sus carac-
terísticas sociales (jerarquía, oficio,
pertenencia a una familia, etcéte-
ra), sus intenciones y su forma de
ser (bueno, malo, agresivo, tierno,
etcétera) para explicar o anticipar
sus acciones.
Educación Socioemocional
Montetodo
Página: 132
Tiempo sugerido: 60 min.
Aprendizaje esperado:
Identifica las sensaciones corpo-
rales asociadas a las emociones
aflictivas y aplica estrategias para
regresar a la calma y enfocarse.