Comunicado y Programa Semana 28 Aprendo en Casa

COMUNICADO
HORARIOS DE LA ESTRATEGIA DENOMINADA “APRENDO EN

CASA”, DEL 12 AL 16 DE OCTUBRE DE 2020
En el marco de la RM 160-2020 MINEDU y la RVM 093-2020-MINEDU, se comunica a los directivos

de las IIEE de la UGEL 02, los horarios establecidos de la estrategia “Aprendo en casa”
para la semana 28, del lunes 12 al viernes 16 de octubre en televisión y radio, a través
de TV Perú, América Televisión, Latina, ATV, Panamericana y Radio Nacional.
Se adjuntan los horarios. (Anexos)
San Martín de Porres, 10 de octubre de 2020
AGEBRE
Conoce la programación
de esta semana en TVPerú
Del lunes 12 al viernes 16 de octubre

Semana 28
Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
3, 4 y 5* años
Nos cuidamos en familia
9:30 a. m. Competencias:
Inicial a - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
10:00 a. m. - Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Construye su identidad.
3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado 1.er y 2.° grado 3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología Arte y cultura Matemática Personal social Personal social
/Comunicación*
Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:
Descubrimos en qué ¡La naturaleza también ¡Cuántas fracciones! ¿Cómo nos Ayudemos a nuestras
dirección crecen nuestras está en el arte! Vera, la aventurera, nos relacionamos con las plantas a crecer fuertes
plantitas enseña cómo repartir plantas? y sanas
porciones
10:00 a. m.
Competencias: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
a
- Explica el mundo físico - Aprecia de manera - Resuelve problemas - Gestiona - Gestiona
10:30 a. m. basándose en conocimientos crítica manifestaciones de cantidad. responsablemente el responsablemente el
sobre los seres vivos, artístico-culturales. espacio y el ambiente. espacio y el ambiente.
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
Primaria materna.
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado
Comunicación Arte y cultura Personal social Ciencia y tecnología Comunicación

Leer para obtener Reflexionamos sobre las Proponemos acciones Analizamos nuestros Revisamos el
información sobre la representaciones de las frente a un problema resultados y redactamos cuaderno de
diversidad de los plantas en el arte ambiental que afecta un las conclusiones de la experiencias y
10:30 a. m. ecosistemas y su influencia ecosistema indagación sobre el escribimos
en las plantas cultivo en agua conclusiones de lo
a aprendido
11:00 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:
- Lee diversos tipos de - Aprecia de manera - Gestiona - Indaga mediante - Escribe diversos tipos
textos escritos en su crítica manifestaciones responsablemente el métodos científicos de textos en su
lengua materna. artístico-culturales. espacio y el ambiente. para construir sus lengua materna.
conocimientos.
1.er grado 1.er grado 1.er grado 1.er grado 1.er grado
Comunicación Matemática Ciencia y tecnología Matemática Comunicación
Evaluamos nuestro primer Resuelve situaciones de la Indagamos sobre los Resuelve situaciones de Repasamos la macro
texto argumentativo y vida cotidiana que efectos del agua la vida cotidiana que estructura de los
2:00 p. m. conocemos los tipos de involucran operaciones de contaminada en las involucran operaciones textos argumentativos
argumentos adición y sustracción con plantas. con números enteros y corregimos nuestro
a números enteros segundo texto.
2:30 p. m.

- Escribe diversos tipos de - Resuelve problemas - Indaga mediante - Resuelve problemas de - Escribe diversos
textos en su lengua de cantidad. métodos científicos para cantidad. tipos de textos en su
materna. construir conocimientos. lengua materna.
2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado 2.° grado
Planificamos y escribimos la Utilizamos Importancia de los Justificamos la toma de Revisamos y escribimos la
versión preliminar de un procedimientos de cálculo cloroplastos en la decisión al resolver versión final del texto
texto argumentativo sobre la al resolver situaciones formación de sustancias situaciones sobre argumentativo sobre la
importancia de conservar y sobre porcentajes orgánicas durante la porcentajes conservación y promoción
promover nuestra fotosíntesis de nuestra biodiversidad y
2:30 p. m. biodiversidad o difundimos
a
Competencia: Competencia: Competencias: Competencia: Competencia:
3:00 p. m.
- Escribe diversos tipos - Resuelve problemas de - Explica el mundo físico - Resuelve problemas de - Escribe diversos tipos
de textos en su lengua cantidad. basado en conocimientos cantidad. de textos en su
materna. sobre seres vivos, lengua materna.
universo.
- Indaga mediante métodos
Secundaria científicos para construir
conocimiento.
3er. grado 3er. grado 3er. grado 3er. grado 3er. grado
Planificamos y escribimos Interés simple de un Cómo enfrentamos la Interés compuesto de un Escribimos la versión
la versión preliminar de préstamo bancario problemática de salud préstamo bancario final de un texto
un texto instructivo con pública instructivo con
recomendaciones para recomendaciones para
hacer efectiva la "nueva hacer efectiva la "nueva
3:00 p. m. convivencia social” convivencia social” y la
publicamos
a
3:30 p. m. Competencia: Competencia: Competencias: Competencia: Competencia:
- Escribe diversos tipos de - Resuelve problemas de - Explica el mundo físico - Resuelve problemas de - Escribe diversos
textos en su lengua cantidad. basado en conocimientos cantidad. tipos de textos en
materna. sobre seres vivos, su lengua materna.
universo.
- Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimiento.
Planificamos y presentamos Empleamos diversas Seguimos indagando la Empleamos Revisamos y escribimos
la primera versión de la operaciones con notación presencia de hierro en operaciones con la versión final de la
cartilla que contiene científica en una situación alimentos y proponemos notación científica y cartilla con información
información sobre el de contexto una dieta para prevenir la exponencial en una sobre el COVID-19 y las
COVID-19 y las medidas de anemia situación relacionada medidas de emergencia
3:30 p. m. emergencia para su con la salud pública para su prevención en
prevención en esta "nueva esta "nueva convivencia
a convivencia social" social"
4:00 p. m.
Competencia: Competencia: Competencias: Competencia: Competencia:
- Escribe diversos tipos de - Resuelve problemas de - Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Escribe diversos
textos en su lengua cantidad. basado en conocimientos de cantidad. tipos de textos en
materna. sobre seres vivos, su lengua materna.
universo.
- Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimiento.
Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en

Semana 28
Ciencia y tecnología Ciencias sociales Comunicación Comunicación Comunicación
Practicamos ejercicios físicos Evaluamos los factores que Redactamos y revisamos el Pronunciamos un discurso Elaboraremos una
para conservar la salud en la influyeron en los resultados discurso político sobre la político sobre la cartilla para publicar y
11:00 a. m. familia y la comunidad de las políticas del Oncenio importancia de la salud importancia de la salud difundir el discurso
de Leguía pública durante la pandemia pública y grabamos político sobre la salud
a por COVID-19. audios y/o videos para pública
11:30 a.m. difundir en la población
Competencias: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

- Explica el mundo físico - Construye interpretaciones - Escribe diversos tipos de - Se comunica oralmente - Escribe diversos tipos
basándose en históricas. textos en su lengua materna. en su lengua materna. de textos en su lengua
conocimientos sobre los materna.
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Indaga mediante métodos
científicos para construir
Secundaria conocimientos.
Educación para el trabajo Desarrollo personal, Matemática Matemática Matemática
ciudadanía y cívica
Validamos las hipótesis Enfrentamos los retos de la Usamos la clasificación de Determinamos las Efectuamos una
11:30 a.m. consolidación de los
del lienzo de modelo de salud pública intervalos y sus operaciones notaciones exponencial y
a negocios Lean Canvas: en situaciones cotidianas científica mediante las aprendizajes y precisamos
bloque problemas operaciones con la forma de entrega del
12:00 m. producto de la experiencia
magnitudes derivadas en
situaciones cotidianas

- Gestiona proyectos de - Convive y participa - Resuelve problemas de - Resuelve problemas - Resuelve problemas
emprendimiento democráticamente en cantidad. de cantidad. de cantidad.
económico o social. la búsqueda del bien
común.
Conoce la programación Educación
Básica Especial para TV de esta semana
Horario Sábado 17
Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social Psicomotriz, Educación física, Matemática.

Inicial, 1.er y 2.° Primaria
Mis sentidos
10:00 a. m.
Competencias:
CEBE a
10:30 a. m.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
- Resuelve problema de forma, movimiento y localización.
Conoce la programación
de La yapa para esta semana
Horario Sábado 17
NUEVO
10:30 a. m.
Apreciación a
Primaria y secundaria
cultural Descubre qué es la danza y cómo se crea un espectáculo
11:00 a. m.
Conoce la programación de
Radio Nacional

Semana 28

Nos cuidamos en familia
3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Me cuido para prevenir Cómo me gusta que Me cuido, nos cuidamos Cómo expreso mi cariño Un recorrido por lo
accidentes me traten a mi familia aprendido
11:00 a. m.
Inicial a Competencias: Competencias: Competencia:
Competencias: Competencias:
11:15 a. m. - Construye su identidad. - Construye su - Construye su identidad. - Convive y participa - Construye su
- Se comunica oralmente identidad. - Se comunica oralmente democráticamente en identidad.
en su lengua materna. - Convive y participa en su lengua materna. la búsqueda del bien
democráticamente en común.
la búsqueda del bien - Se comunica oralmente
común. en su lengua materna.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Matemática Personal social Comunicación
Tema: Tema: Tema: Tema:

Conocemos los alimentos Comparamos los Reconocemos la relación Elaboramos un álbum
nutritivos y no nutritivos alimentos que consume entre los elementos y sobre los alimentos que
de nuestra comunidad mi familia recursos naturales y la benefician nuestra salud
nutrición
3:30 p. m.
a Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo físico - Resuelve problemas - Gestiona - Se comunica oralmente
4:00 p. m. basándose en de cantidad. responsablemente el en su lengua materna.
conocimientos sobre los espacio y el ambiente. - Escribe diversos tipos
seres vivos, materia y de textos en su lengua
energía, biodiversidad, materna.
Tierra y universo. - Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

Describimos las Comparamos los Reconocemos la relación Elaboramos un álbum
características de los alimentos que consume entre los elementos, sobre los alimentos que
grupos de alimentos mi comunidad recursos naturales y la ofrece nuestra
4:00 p. m. nutritivos de nuestra nutrición biodiversidad
a comunidad
4:30 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

- Explica el mundo - Resuelve problemas de - Gestiona - Se comunica oralmente
físico basándose en cantidad. responsablemente el en su lengua materna.
conocimientos sobre espacio y el ambiente. - Escribe diversos tipos
Primaria los seres vivos, de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra - Lee diversos tipos de
y universo. textos escritos en su
lengua materna.
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Describimos los Comparamos el valor Explicamos la relación Elaboramos un folleto
4:30 p. m. componentes bioactivos nutricional de los entre los elementos, sobre los alimentos de
a de los alimentos de alimentos de mi recursos naturales y la nuestra biodiversidad
nuestra biodiversidad comunidad nutrición
5:00 p. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Explica el mundo físico - Resuelve problemas de - Gestiona - Se comunica oralmente
basándose en cantidad. responsablemente el en su lengua materna.
conocimientos sobre los espacio y el ambiente. - Escribe diversos tipos
seres vivos, materia y de textos en su lengua
energía, biodiversidad, materna.
Tierra y universo. - Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Proponemos acciones Reconozco señales de Calculamos el consumo Mi modelo de negocio Elaboramos una ficha
para el recojo de datos alerta en mi salud responsable de los Lean canvas (parte 13) técnica que detalle las
sobre la biodiversidad mental recursos de nuestra características del uso
en mi huerto, jardín o biodiversidad haciendo responsable y
chacra uso de operaciones con conservación de los
expresiones recursos de la
8:30 a. m. fraccionarias biodiversidad
a
9:00 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:
- Indaga mediante - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
métodos científicos identidad. de cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
para construir económico o social. - Lee diversos tipos de
conocimientos. textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er, 4.° y 5.° grado 3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática Educación para el trabajo Comunicación

Explicamos cómo Tomando decisiones Calculamos la cantidad Mi primer proyecto de Elaboramos un protocolo
funcionan los artículos responsables para el de hierro necesario que emprendimiento (parte de actuación de la
de higiene que se cuidado de nuestra debemos consumir 18) población para el
emplean en el hogar y vida aprovechando nuestros cuidado de la salud en la
cómo aportan a la productos alimenticios familia y comunidad
9:00 a. m. conservación de la de la comunidad
salud
a
9:30 a. m.
- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
físico basándose en identidad. de cantidad. emprendimiento en su lengua materna.
conocimientos sobre económico o social. - Lee diversos tipos de
los seres vivos, textos escritos en su
materia y energía, lengua materna.
biodiversidad, Tierra - Escribe diversos tipos
y universo. de textos en su lengua
materna.
Secundaria
Ciencia y tecnología Tutoría Matemática II Desarrollo personal, Comunicación II

Fundamentamos sobre Conocemos nuestros Planteamos soluciones Proponemos acuerdos Revisamos y
los efectos biológicos de derechos y asumimos a la problemática de la para la mejora de salud presentamos nuestro
los campos nuestras salud pública en la pública editorial sobre el
9:30 a. m. electromagnéticos en la responsabilidades para comunidad empleando cuidado de la salud
salud lograr el bien común la notación científica pública
a
10:00 a. m.
- Explica el mundo - Construye su - Resuelve problemas - Convive y participa - Se comunica oralmente
físico basándose en identidad. de cantidad. democráticamente en en su lengua materna.
conocimientos sobre la búsqueda del bien - Escribe diversos tipos
los seres vivos, común. de textos en su lengua
materia y energía, materna.
biodiversidad, Tierra
y universo.
5.° grado 5.° grado 1.er y 2.° grado

Matemática I Comunicación I Desarrollo personal,
Tema: Tema:
Seleccionamos Redactamos un Tema:
estrategias para resolver editorial sobre el Promovemos acciones
problemas relacionados cuidado de la salud cooperativas desde la
10:00 a. m. a la salud pública que pública familia para conservar
afectan a la comunidad nuestros ecosistemas y
a biodiversidad
10:30 a. m.
Competencia: Competencia: Competencia:
- Resuelve problemas - Escribe diversos tipos - Convive y participa
de cantidad. de textos en su lengua democráticamente en
materna. la búsqueda del bien
común.
5.° grado 3.er y 4.° grado

Ciencias sociales Desarrollo personal,
Tema:
Explicamos los Tema:
cambios, permanencias Promovemos propuestas
en los sistemas de de actuación ciudadana
10:30 a. m. salud, en el Perú responsable en el
contemporáneo cuidado y prevención de
a la salud que contribuyan
11:00 a. m. a la solución de la
problemática de la salud
pública
Competencia: Competencia:
- Construye - Convive y participa
Interpretaciones democráticamente en
históricas. la búsqueda del bien
común.
De 0 a 2 años De 0 a 2 años
Tema: Tema:
Hasta 9 meses: Hasta 24 meses:
Aprendo a desplazarme Aprendo a tomar
en el suelo para impulso para saltar con
alcanzar un juguete las piernas juntas
Hasta 18 meses: Hasta 36 meses:

Programa de Juego a caminar Disfruto saltando desde
10:00 a. m. una banca
intervención a
librando obstáculos de
poca altura
temprana 10:30 a. m.
(Prite)
Competencias:
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Tema:
Tema:
De 3 a 5 años: 3.er y 4.° grado:
Comparto un cuento con
Educación Aprendo un baile con
mi familia
mi familia
Básica
5.° y 6.° grado:
Especial 10:30 a. m. 1.er y 2.° grado: Participando de un
Aprendo una linda teatro familiar
(CEBE) a canción con mi familia
11:00 a. m.
Inicial y
Competencias:
Primaria - Construye su identidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Orientaciones para Orientaciones para

familias familias
Tema: Tema:
Uso de la tecnología en La educación como
Orientaciones estudiantes NEE agente de cambio e
para familias 6:00 p. m.
inclusión social a
propósito del
con niños y a Día Nacional de la
Persona con
niñas con 6:30 p. m. Discapacidad
NEE
Recomendaciones:
- Para familias con niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1.er grado Ciclo Intermedio 1.er grado Ciclo Inicial 1er grado
Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo Matemática-Desarrollo Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano

Identificamos los Reconocemos la Valoramos las Organicemos los Actividades festivas y
elementos que son parte importancia de los festividades religiosas en elementos culturales de la danzas que practicaban
de los calendarios calendarios costumbristas nuestras regiones festividad más importante nuestros padres y
festivos religiosos en las diferentes regiones en la comunidad abuelos
del Perú
5:00 p. m.
a
Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
5:30 p. m. - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
en lengua materna. en lengua materna. cantidad. en lengua materna. en lengua materna.
- Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Construye su identidad. - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
textos escritos en textos escritos en textos escritos en textos escritos en lengua
lengua materna. lengua materna. lengua materna. materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos de
de textos en lengua de textos en lengua de textos en lengua textos en lengua
materna. materna. materna. materna.
- Construye su identidad. - Construye - Construye - Construye su identidad.
interpretaciones interpretaciones
históricas. históricas.
Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado Ciclo Intermedio 2.° grado Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo Matemática-Desarrollo Comunicación-Desarrollo Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano personal y ciudadano

Elementos comunes de Importancia de las Valoramos la diversidad Significado de las En familia, dialogamos
las festividades festividades religiosas y de danzas y su actividades festivas y las con nuestros padres y
religiosas o agrícolas en agrícolas más significado cultural para danzas que practicaban abuelos sobre cómo
nuestras regiones importantes de los las regiones nuestros abuelos celebraban las
peruanos festividades religiosas o
agrícolas en su época
5:30 p. m.
Educación a Competencias: Competencias: Competencias: Competencias: Competencias:
Básica 6:00 p. m. - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente - Se comunica oralmente
Alternativa en lengua materna. en lengua materna. cantidad. en lengua materna. en lengua materna.
- Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de - Construye su identidad. - Lee diversos tipos de - Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua textos escritos en textos escritos en textos escritos en
materna. lengua materna. lengua materna. lengua materna.
- Escribe diversos tipos de - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
textos en lengua de textos en lengua de textos en lengua de textos en lengua
materna. materna. materna. materna.
- Construye su identidad. - Construye su identidad. - Construye su identidad. - Construye su
identidad.
Ciclo Intermedio 3.er grado Ciclo Inicial e Intermedio Ciclo Intermedio 3.er grado
Comunicación-Desarrollo Educación para el trabajo Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano personal y ciudadano
Tema: Tema: Tema:

Investigamos sobre las Identificamos las Elementos presentes en
festividades religiosas actividades productivas las festividades religiosas
importantes y su relación en las fiestas patronales del Perú
con las tradiciones y las de las regiones del país
costumbres del país
6:00 p. m.
a
6:30 p. m. Competencias: Competencia: Competencias:
- Se comunica oralmente - Gestiona proyectos de - Se comunica oralmente
en lengua materna. emprendimiento en lengua materna.
- Lee diversos tipos de económico o social. - Lee diversos tipos de
textos escritos en textos escritos en
lengua materna. lengua materna.
- Escribe diversos tipos - Escribe diversos tipos
de textos en lengua de textos en lengua
materna. materna.
- Construye su identidad. - Construye su identidad.
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:

Semana 28
Nos cuidamos en familia y comunidad
3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Tema: Tema: Tema:
Me cuido para prevenir Me cuido y nos cuidamos Recordamos lo que
accidentes y para sentirnos bien hacemos para cuidarnos y
enfermedades protegernos entre todos
4:30 p. m.
Inicial a Competencias: Competencias: Competencias:
(EIB) 4:45 p. m. - Convive y participa
- Convive y participa - Construye su identidad.
democráticamente en la - Convive y participa
democráticamente en la búsqueda del bien
búsqueda del bien democráticamente en
común. la búsqueda del bien
común.
- Se comunica oralmente común.
- Crea proyectos desde en su lengua materna. - Se comunica oralmente
los lenguajes artísticos. en su lengua materna.
- Se comunica oralmente
- Se comunica oralmente en castellano como
en castellano como - Se comunica oralmente
segunda lengua. en castellano como
segunda lengua.
segunda lengua.
1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado

Comunicación en Matemática Castellano como
lengua originaria segunda lengua
Tema: Tema:
Tema: Igualamos la cantidad de Practicamos el buen vivir
Escribimos la descripción sacos de abono que se (parte 1)
3:00 p. m. de una herramienta para usa en la siembra de
cosechar en el bosque o quinua o ganchos que se
a para sembrar en la chacra utilizan en la cosecha de
3:30 p. m. frutos
Competencias: Competencia: Competencia:

- Se comunica oralmente - Resuelve problemas de - Se comunica oralmente
en su lengua materna. cantidad. en castellano como
- Escribe diversos tipos de segunda lengua.
textos en su lengua
materna.
3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

Tema: Tema:
Tema: Representamos Practicamos el buen vivir
Escribimos un afiche con fracciones como parte del (parte 1)
sugerencias sobre la todo discreto al utilizar la
3:30 p. m. siembra y la cosecha en la cantidad de ganchos para
chacra y en el bosque la cosecha de frutos o de
a chaquitacllas para la
Primaria 4:00 p. m. siembra de la quinua
(EIB)
Competencias: Competencia: Competencias:
- Escribe diversos tipos de segunda lengua.
textos en su lengua - Escribe diversos tipos
materna. de textos en castellano
como segunda lengua.
5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Tema: Tema:
Tema: Representamos Practicamos el buen
Escribimos un díptico fracciones como parte de vivir (parte 1)
4:00 p. m. con sugerencias para un todo a partir de una
sembrar en la chacra y colección de semillas de
a cosechar en el bosque maní o mazorcas de maíz
4:30 p. m.
Competencias: Competencia: Competencias:
- Escribe diversos tipos segunda lengua.
de textos en su lengua
materna. - Escribe diversos tipos
de textos en castellano
como segunda lengua.
Semana 28
Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria

11:15 a. m.
Leemos a Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura: Experiencia de lectura:
Juntos 11:25 a. m.
Traba, traba, Selva, selvita curanderita Cuarteto de la felicidad La lucha contra la Un poema a la vida
trabalenguas adversidad frente a las adversidades

Comunicado y Programa Semana 28 Aprendo en Casa

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COMUNICADO

HORARIOS DE LA ESTRATEGIA DENOMINADA “APRENDO EN

En el marco de la RM 160-2020 MINEDU y la RVM 093-2020-MINEDU, se comunica a los directivos

San Martín de Porres, 10 de octubre de 2020

Del lunes 12 al viernes 16 de octubre

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Del lunes 12 al viernes 16 de octubre

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Competencias: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Competencia: Competencia: Competencia: Competencia: Competencia:

Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social Psicomotriz, Educación física, Matemática.

Del lunes 12 al viernes 16 de octubre

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema:

4:30 p. m. Competencia: Competencia: Competencia: Competencias:

Tema: Tema: Tema: Tema:

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

5.° grado 5.° grado 1.er y 2.° grado

5.° grado 3.er y 4.° grado

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Hasta 18 meses: Hasta 36 meses:

CEBE Inicial-Primaria CEBE Primaria

Orientaciones para Orientaciones para

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema: Tema: Tema:

Tema: Tema: Tema:

Del lunes 12 al viernes 16 de octubre

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Nos cuidamos en familia y comunidad

3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años 3, 4 y 5 años

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado 1.er y 2.° grado

Competencias: Competencia: Competencia:

3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado 3.er y 4.° grado

5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado 5.° y 6.° grado

Horario Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16

Inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria

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