La Agresión

La agresión es una acto que pensamos que reconocemos cuando estamos en presencia de el.
La agresión es cualquier conducta que procura un estímulo nocivo a otro individuo o a otros?
(Bus, 1961)o bien es la intención y la definición como cualquier acto que pretende lastimar?
(Dollard, Drob, Miller, Mowrer y Sears, 1939; Baron, 1977.)
Los actos de agresión no solo tienen como fin causar daño. Las personas lastiman
deliberadamente para intimidar, ganar poder, expresar ira o conseguir cualquier otro objetivo.

Teorías de la agresión
 Para explicar la agresión tenemos dos formas de abordar el tema.
 Podemos ver dentro de la persona (o cualquier otro ser vivo) con la noción de que es
impulsada a agredir por alguna fuerza interna. Así, el objetivo es identificar tal fuerza
o base de la agresión.
 También podemos considerar los factores externos que arrastrar al individuo a agredir.

Teorías de los instintos

 . Entre las teorías mas antiguas y polémicas sobre la agresión se encuentran las que
declaran que es un instinto
 Esto implica que una conducta es heredada más que aprendida y que la pauta de
comportamiento es común a toda la especie.
 Muchas teorías que afirman ciertas especies animales tienen mecanismo innatos que
los llevan a agredir en determinadas situaciones, pero estos no han sido identificados
en muchas especies ni en la humanidad.

Teorías biológicas
 Las teorías biológicas también ubican la agresión dentro del individuo, pero difieren
de las teorías de los instintos en que quieren identificar mecanismo biológicos que la
estimulen.
 Los defensores de un planteamiento biológica han tratado de identificar regiones
cerebrales o del sistema nervioso que se relacionan con el comportamiento agresivo.

Violencia y cultura en el sur estadounidense

 Hace más de un siglo, readfield (1880) observo una diferencia notable entre las
regiones sur y norte de estado unidos. Los índices de homicidios eran 10 veces
mayores en los estados sureños
 Por qué los individuos que viven al sur, de la línea masón-Dixon han tenido, ¿mas
probabilidades de cometer un homicidio durante un periodo que supera los 100 años?

Teoría de la frustración-agresión
 ( Dollard et al., 1939), que postulo que “ la agresión es siempre una consecuencia de
las frustraciones’’ y que ‘’la frustración siempre lleva a alguna forma de agresión” que
origina.
 Frustración: Dollard y sus colaboradores incluyeron algunas definiciones formales de
los términos que emplearon en su teoría.
 Definieron la frustración como una’’ interferencia con la secuencia del
comportamiento’’(p,7), afirmación que interpretamos en el sentido de que nos
frustraremos si no conseguimos lo que buscamos cuando lo queremos.
 La teoría postula que cuando mayor la frustración, más intensa es la agresión que
origina(Harris ,1974).

Agresión
 La teoría de Dollard y sus colaboradores, la agresión es aquella con conducta cuyo
objetivo es ‘’lastimar a la persona a la que esta dirigida’’ así la agresión es física o
verbal.
 La instigación mas fuerte, activada por la frustración, es para agresiones dirigidas
contra el agente percibido como la fuente de la frustración; las investigaciones
progresivas mas débiles son para actos cada vez menos directos de agresión”.

Revolución: Aplicación y Ampliación de la Teoría de la Frustración –

Agresión
 En un intento por explicar cómo se levantan los pueblos contra sus lideres,
psicólogos, politólogos y sociólogos han acudido al vínculo entre frustración y
agresión.
 Ted Gurr (1970) descubrió la privación relativa como “ la discrepancia entre las
expectativas de valor y sus posibilidades”.
 Argumento que privación relativa es un sinónimo aproximado de “frustración”
 Gurr descubrió varios modelos causales de violencia política en los cuales la privación
relativa tiene una parte clave.
 De acuerdo con Gurr, hay tres patrones de privación:
 PRIVACION DECRESIENTE: perdida de lo que pensábamos que
podríamos tener. Recesiones o depresiones económicas, imposición de un
gobierno invasor, reducción de la oportunidades con las que cuenta
determinado grupo ( como los trabajadores no calificados en una sociedad cada
vez mas tecnológica ).
 PRIVACION DE LAS ASPIRACIONES: la persona no siente una perdida;
sino ira por no tener los medios para cumplir con esperanzas nuevas o
intensificadas que adoptan tres formas.
 1. forma un incremento en la esperanza de conseguir algún bien material,
libertad personal, orden político o justicia.
 2. llegamos a esperar algún valor nuevo que nunca hemos tenido, como
participación política o igualdad de clases.
 3. es posible que nos interesemos grandemente por algo en lo que antes no
pensábamos mucho.
  PRIVACION PROGRESIVA o hipótesis de la curva j : prevé que es mas
probable que ocurra una revolución cuando a una época prolongada de
crecimiento objetivo social y económico siguen periodos cortos de reveses
agudos. Se despiertan esperanzas después de una mejora a largo plazo y mas o
menos progresiva de las condiciones; la gente aprende a esperar mejoras
continuas.

Extensiones, Revisiones Y Nuevas Direcciones

 La teoría de la frustración – agresión afirma que la frustración siempre lleva a la
agresión y que cada acto agresivo produce una catarsis. Por desgracia hemos visto que
la teoría no es correcta. No siempre reaccionamos con violencia a la frustración y la
catarsis no siempre sigue a la agresión.
 ¿Cuando y en que circunstancias lleva la frustración a la agresión?
 Un investigador respondió proponiendo que la agresión sigue a la frustración cuando
hay en el ambiente claves que incitan a agredir.
 CLAVES DE LA AGRESION: se define como estímulos asociados con la fuente de la
frustración y con la conducta agresiva en general, pueden ser cualquier cosa, desde
una pistola hasta una persona desagradable o un nombres que remite al causante de la
frustración.
 Un objeto que sirve como clave de agresión para una persona no lo será para otra.

Frustracion - Agresion : Reflexiones de Ultima Hora

 La teoría de la frustración – agresión sobrestimo los hechos.
 Solo en ciertas circunstancias, la frustración hace que la gente agreda.
 No está claro si una catarsis sigue a un acto agresivo ni porque ocurre.
 La noción de agresión desplazada es intrigante , pero no se ha comprobado de forma
adecuada.
 Otras investigaciones han querido examinar de nuevo el concepto de agresión bajo el
supuesto de que no es la frustración por si misma la que hace que la gente recurra a los
actos agresivos.
 Un grupo de investigadores propone que la agresión está destinada a mostrar control
sobre nuestra conducta y ambiente (Allen y Greenberger, 1989). Afirman que actos
insensatos como los vandálicos son aún medio de imponer tal control; destruimos las
cosas para evidenciar que las controlamos.

Teoría del Aprendizaje Social

 Sostienen que los niños aprenden. cuando? , como? ¿Y a quién? agredir. Aunque la
mayor parte de este aprendizaje es resultado de la observación de los padres, también
proviene de los compañeros y de los retratos de agresión y violencia que aparecen en
los medios de comunicación. (Bandura y Walters, 1963; Bandura, 1973).
 APRENDER A AGREDIR: REFORZAMIENTO
o Recompensados por agredir
o Elogios
o Desaprobación
o Quedarse con las cosas de la victima
 o Los sujetos aumentan la intensidad de su agresión cuando reciben
reforzamiento verbal por la violencia.
 APRENDER A AGREDIR : MODELAMIENTO ( imitación)
o La gente imita el comportamiento de otros.
o Wolfgang y Fenacuti (1967) explican que los niños están rodeados de
lecciones de que la violencia es buena.
o Se les ensena que la seguridad nuestro país se basa en nuestra capacidad de
emplear armas cuando nos atacan.
o AGREDIR : CONDUCTA
o Distinción importante entre aprender a agredir y cometer un acto agresivo.
 REDUCCION DE LA AGRESION
o Las primeras experiencias y aprendizajes determinan como expresaran la
agresión cada individuo.
o La teoría del aprendizaje social pone los cimientos en los que se basaría un
programa para reducir la agresividad.
o Bandura y Walters ( 1963) sostienen que los castigos físicos de los padres para
corregir las infracciones de sus hijos mas bien aumentaran la agresión.
o Sears y sus colaboradores (1953) descubrieron que los niños que en casa
fueron castigados con mucho rigor por ser agresivos eran mas proclives a
actuar de ese modo fuera del hogar que los niños cuyos padres los castigaban
con menos severidad.
 De acuerdo con la teoría del aprendizaje social , la agresión se reduce si para castigar
se retira el amor o algún otro bien deseado.

Agresión y Dilema Sociales

 La agresión y la violencia crean problemas para el individuo, la familia y la sociedad.
 Violencia Familiar
o Para innumerables personas la violencia familiar no tiene que estar en los
noticieros de televisión ni en los artículos periodísticos para que llame la
atención; ya que ocurre en su propia casa.
o Se estima que cada año mueren como resultado de violencia familiar cientos de
miles de mujeres y niños.
o La violencia familiar se encuentra en todos los grupos sociales, económicos y
étnicos.
 Característica de Violencia Familiar
o La violencia familiar no es algo que se pueda achacar como enfermedad
mental.
o Hombres y mujeres tiene las mismas posibilidades de maltrato, aunque la
violencia que ejercen los hombres contra las mujeres es más dañina y se
denuncia con más frecuencia a la policía.
o El maltrato suele relacionarse con sucesos estresantes como la pérdida de un
empleo.
o La violencia se trasmite por generaciones.
o Muchos casos de maltratos comienzan como intentos de los padres por
disciplinar a sus hijos o de un cónyuge por controlar al otro.
 La violencia familiar es notablemente difícil de detener. Las personas son reacias a
denunciar los casos sospechosos. Con frecuencia se denuncian cuando la amenaza es
inminente, pero luego las victimas se retractan o abandonan la querella.
 Las victimas suelen sentir que hicieron algo para merecer el ataque o suponen que la
violencia es inusual y que no volverá a ocurrir, y estas creencia están por lo regular
siempre equivocadas, ya que la violencia aumenta y los ataques continúan.
 El maltrato comienza con formas suaves de agresión, como insultos o agresión verbal
y crece hasta llegar a la violencia física.
 Drogas y Agresión
o (ejemplo) alcohol
o Provoca enojo en algunas personas
o El alcohol en grandes cantidades probablemente nos instigue por si mismos la
agresión
o (ejemplo) drogas
o La marihuana tiene un efecto distinto
o Los sujetos que la consumieron en dosis grandes y luego fueron amenazados
reaccionaron significativamente con mucha menos agresividad que quienes
tomaron dosis pequeñas incluso se mostraron mucho menos agresivos que los
que bebieron bastante alcohol.
o A comparación de los sobrios que tienden mas a agredir cuando se sienten
frustrados.
o En general, los resultados revelan que el alcohol en grandes cantidades reduce
la conciencia y el interés por las condiciones situacionales y los efectos de su
agresión.
 Pornografía Violenta, Material Erótico y Agresión
o ROBERT BASUERMAN, 1996: En un análisis de las estadísticas de
delincuencia no encontró pruebas de que las personas que cometen delitos
violentos y sexuales hayan estado más expuestos a la pornografía que los
demás.
 Transferencia de la Exitacion: Prediccion del Efecto de la Pornografía
o En medida en que la pornografía es estimulante, la excitación puede contribuir
a la agresión.
o El individuo experimenta una excitación fisiológica y luego busca en el
ambiente sus causas. Tal explicación es la rotulación cognoscitiva que nos deja
atribuir nuestra excitación a la felicidad, el miedo, la ira, etc.
o BARON, BELL Y FRODI
o Argumentan que agresión y sexualidad son intrínsecamente incompatibles.
o La excitación de sensaciones sexuales inhibe la agresividad.
 Pornografía Agresiva
o En los últimos años, los investigadores se han intestado cada vez en los filmes
eróticos agresivos, aquellos que combinan la excitación sexual con la
violencia, como por ejemplo, escenas de violación, sexo a punta de pistola
entre otras.
o Mostraron que los hombres que presencian estas cintas tienen más fantasías
sobre violación.
 o ¿Por qué despierta agresividad la pornografía violenta?
o El observar a una mujer que se convierte en la víctima de una agresión sexual
excita a los hombre y también hace que la asocien con la agresión.
o La pornografía violenta suele llevar a la agresión contra mujeres demostraron
que hay una diferencia en si la victima de la agresión aprueba o desaprueba la
pornografía, (HUI;1986) y (LEONARD Y TAYLOR, 1983).

¿influyen los videojuegos en los niños y los hacen conducirse mas

agresivamente?
 El efecto de los juegos posee una gran influencia en la agresividad. Ademas que las
personas que no juegan y que solo observan a los jugadores tambien son influidos.
 Los videojuegos aumentan la frecuencia cardiaca y la presion arterial, es por eso que
se puede hacer mas propensa la agresividad.