Nombre de la materia

Psicología Social.

Nombre de la Licenciatura
Psicología organizacional

Nombre del alumno

Moncerrath Lizeth Arce Martínez

Matrícula
010584199

Nombre de la Tarea
¿Es la agresividad innata?

Unidad 7
Agresió n

Nombre del Profesor

Lady Ló pez Zepeda

Fecha
29 de abril de 2020
 Unidad 7 Agresión

ACTIVIDAD # 4

Objetivos:

El objetivo es redactar un ensayo que responda las siguientes preguntas:

 ¿Es la agresividad innata, algo con lo que nacemos?

 ¿Por qué las personas son agresivas?

Instrucciones:

1. Con base en la información revisada, reflexiona:

 ¿Es la agresividad innata, algo con lo que nacemos?

 ¿Por qué las personas son agresivas?

2. Redacta un ensayo con base en la métrica de desempeño: Entrevista.

3. Integra en el documento una breve introducción, el desarrollo de los puntos

solicitados, un apartado de conclusiones y las referencias bibliográficas.

Desarrollo de la actividad:

¿Es la agresividad innata?

El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la agresividad y los factores que influyen la
misma. De igual manera podremos analizar y responder las siguientes preguntas: ¿Es la
agresividad innata, algo con lo que nacemos? ¿Por qué las personas son agresivas?

Pero primero tenemos que definir que es la agresión. La agresión es cualquier forma de
conducta dirigida a dañar o injuriar a otro ser vivo que está motivado a evitar tal trato. Se
incluyen conductas que teniendo la intención de provocar un daño fracasan en lograr este
objetivo y se excluyen aquellas que provocan daños sin tener intención. La intención es el
elemento central de la definición. Hay dos tipos de agresión:

 Agresión afectiva u hostil: Se refiere a las acciones cuyo fin último es provocar un
daño. Cuando una persona está enojada o molesta con alguien más, quiere dañar a
la otra persona. Un ejemplo de esto sería un asesinato por venganza.

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 Unidad 7 Agresión

o Se considera impulsiva y dirigida por la ira

o No hay consecuencias más allá de la propia venganza

o Es reactiva, precedida por una instigación previa

o Es más irracional que la instrumental

 Agresión instrumental: Se refiere a las acciones dirigidas a conseguir algún objetivo o

un fin que no es un daño en sí mismo, el daño es un medio para conseguir algún otro
fin sea el sometimiento de la víctima, colaboración o un beneficio de cualquier tipo.
Ejemplo seria los robos con extrema violencia

o Se realiza tras anticipar consecuencias reforzantes o para evitar castigo.

o No precisa de estímulos instigadores previos.

o Es deliberada, racional no guiada por la ira.

Como sabemos muchos psicólogos sociales buscan los factores principales que generan la
agresividad y además hay múltiples teorías relacionadas con la agresividad. Dentro de las
mismas el centro o el factor principal donde se origina la agresividad es diferente y su
enfoque principal también. Algunas teorías proponen que la agresión en los seres humano
proviene de tendencias innatas entre ellos se encuentra Sigmund Freud que mantenía que la
agresión provenía principalmente del “Deseo de la muerte” que todas las personas
poseemos. Este está dirigido a la autodestrucción pero luego se redirecciona hacia los
demás. Así mismo Konrad Lorenz propuso que la agresión surge del “instinto de lucha”
heredado. Este instinto se desarrolló según Lorenz durante el proceso evolutivo donde los
individuos más fuertes y más vigorosos pasarían sus genes a las siguientes generaciones.

Los psicólogos sociales generalmente concluían que los factores genéticos y biológicos
jugaban un papel pequeño, si es que jugaban alguno, en la agresión humana, incluso
aunque pudieran influir la agresión en otras especies.

Sin embargo, con la llegada de la perspectiva evolucionista a la psicología, esta situación ha

cambiado considerablemente. Mientras la mayoría de los psicólogos sociales continua
rechazando la visión de que la agresión humana proviene en gran parte de factores innatos,
muchos ahora aceptan la posibilidad de que los factores genéticos jueguen algún rol en la
agresión humana.

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 Unidad 7 Agresión

Dentro de estas teorías también se encuentran con que el factor no es innato sino que la
agresión proviene de un amplio rango de variables tantos factores sociales, característicos
personales y factores situacionales. A continuación abordaremos algunas de ellas.

Una de las menos recientes y que los psicólogos sociales han rechazado ampliamente por
falsa aunque esta todavía goza de una amplia aceptación fuera del campo es la teoría
hipótesis de la frustración-agresión. En ella se explica que cuando el individuo se encuentra
frustrado actúa agresivamente. La frustración lleva a la activación de un impulso cuya meta
primordial es la de dañar a alguna persona u objeto, principalmente la causa percibida de la
frustración. Cuanto mayor sea la frustración mayor será la agresión.

Las teorías modernas se centran en diferentes factores un ejemplo de estas teorías seria el
modelo afectivo general de la agresión o GAAM de Anderson. Según Anderson la agresión se
desencadena por un rango amplio de variables llamadas variables de entrada. La primera
categoría incluye frustración, algún ataque de una persona, la exposición a otras señales, la
presencia de señales y cualquier cosa que cause al individuo malestar.

La segunda variable incluye rasgos que predisponen al individuo, ciertas virtudes y creencias
acerca de la violencia y habilidades específicas relacionadas a la agresión.

Dentro de la teoría GAAM están diferentes variables situacionales e individuales básicos: La

activación puede incrementar la activación fisiológica o excitación. Los estados afectivos
activan sentimientos hostiles así como también signos externos.

Los individuos dependen de interpretaciones (valoraciones) de la situación actual y los

factores restrictivos (presencia de la policía o la naturaleza amenazante de la persona-
objetivo.)

Se cree que algunas personas están activadas (primed) para la agresión según sus
características. Existen diversos rasgos o características que juegan un papel importante en
la agresión.

Hay dos tipos de patrones, el patrón tipo A y el tipo B:

 El patrón tipo A: Consiste en altos niveles de competitividad, apremio al tiempo y

hostilidad. Estos tienden a ser más agresivos y suelen ser personas más hostiles
además tienen más probabilidad de llevar a cabo una agresión hostil.

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 Unidad 7 Agresión

 Patrón tipo B: Consiste en la ausencia de características asociadas con el patrón tipo

A pero son más propensos a llevar a cabo una agresión instrumental.

Factores procedentes del entorno físico.

Los estímulos físicos y ambientales instigadores de la agresión son de naturaleza aversiva.

Los más estudiados son: el ruido, la temperatura ambiental extrema, el hacinamiento y el
dolor. Todos ellos tienen en común:

La subjetividad e interpretación que la persona hace de los estímulos del contexto es la

clave para entender su influencia en la conducta.

Los mecanismos propuestos para explicar las relaciones entre estos factores ambientales y
la tendencia a agredir son similares.

 El ruido:

Lo más estresante es la imposibilidad de predecirlo y la falta de control sobre él

El ruido continuado tiene un efecto acumulativo que mina la tolerancia a la frustración.

 El Hacinamiento:

No es la densidad (nº personas) sino la experiencia subjetiva displacentera asociada a la

densidad la variable que se asocia a la tendencia a agredir. Afecta más a hombres que a
mujeres.

 La temperatura:

Teoría de la “Ley térmica de la delincuencia”: predice una relación lineal entre temperatura y
agresión. Estudios posteriores se inclinan por considerar la relación curvilínea entre el clima
y la violencia siendo:

o Clima muy frío: niveles inferiores de violencia

o Climas cálidos: los niveles más altos de violencia

o Climas extremadamente calurosos: con niveles moderadamente altos.

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 Unidad 7 Agresión

Otros estudios encuentran una relación en forma de U invertida entre el afecto negativo
(que provoca la combinación de las condiciones de temperatura) y la agresión.

o Mayores niveles de agresión: condiciones moderadas de afecto negativo

o Disminución de tendencia a agredir: afecto escasamente aversivo o

extremadamente aversivo.

 El dolor:

Cuando se tiene la oportunidad de dañar genera mayor deseo de hacer daño incluso a
aquellos que no son causantes directos del dolor. El dolor provoca emociones negativas
asociadas a la agresión como irritabilidad y cólera, estas emociones son mayores cuando se
anticipa a la persona que va a ser sometida a una experiencia dolorosa.

Antecedentes socio-motivacionales

Ataque interpersonal

El ataque interpersonal es el instigador más potente de la agresión. Incluye una diversidad

de estímulos que provienen de otras personas (insultos, menosprecios, agresión verbal y
física). Adquiere su carácter instigador por cuestiones subjetivas cuando se percibe una
provocación. Por tanto debemos atender a:

 Factores situacionales: contexto social instigador de la agresión

 Factores personales: modula la percepción, activación, codificación e interpretación

del contexto así como las reacciones al ataque consideradas oportunas.

Por tanto la agresión no es una simple reacción fruto de una secuencia E-R (ataque-
reacción) sino que en todos los casos están presentes variables intermedias y moduladoras
de tal reacción.

 La exclusión social

Se refiere a la negación de derechos sociales, de oportunidades vitales fundamentales y de

procesos sociales que comprometen las posibilidades de participación social de ciertos
individuos, grupos, colectivos y sociedades. Se considera la exclusión como forma de
agresión y a su vez como agente elicitador de agresión.

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 Unidad 7 Agresión

La exclusión como forma de agresión (ostraicismo, marginación, rechazo, descalificación,

denigración). Se incluyen situaciones que resultan de estos procesos (marginación, pobreza,
desigualdad cultural, económica o social).

Contextos: tres contextos donde se da exclusión con dimensiones propias: c. escolar

(bullying o matonaje); c. laboral (mobbing) c. social (exclusión estructural: se realiza desde
las instituciones o normas sociales).

Diferencia exclusión/rechazo interpersonal:

La exclusión: Sólo es posible en virtud de la participación (activa y/o pasiva) del resto de
los miembros integrados de la comunidad

La naturaleza social de la agresión se observa por respuestas de evitación por los otros
miembros de la comunidad. El temor a convertirse en víctimas del ostraicismo les alienta
respuestas de rechazo y devaluación.

Relación Exclusión-agresiones extremas: Ejemplo: asesinatos masivos en centros escolares.

La situación de exclusión genera en los agresores sentimientos duraderos de humillación e
injusticia que habían sido definitivos en el deseo de vengarse y de acabar con sus propias
vidas.

 La violación de normas

Las normas tienen una cualidad moral prescriptiva y se refiere a las obligaciones, derechos y
privilegios que gobiernan la conducta: crea condiciones estables de cooperación, informa de
cómo deben ser las cosas, de lo aceptado y no aceptado, de lo que será castigado o
premiado y como.

La evidencia empírica confirma que la violación de normas (incumplimiento o transgresión

de normas) suscita reacciones agresivas, genera sentimientos de ira, agresión y deseos de
reparación de la injusticia. En ocasiones adopta la forma de querer dañar al causante de la
situación, sin embargo, no provocarán reacciones agresivas si se juzga que tal infracción
está justificada.

Para terminar responderemos las preguntas que nos planteamos al principio ¿Es la
agresividad innata, algo con lo que nacemos? ¿Por qué las personas son agresivas?

La respuesta en este punto es algo claro, de acuerdo con todo lo que hemos visto la
respuesta sería en parte, puesto que hay factores innatos dentro de la agresión como son

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 Unidad 7 Agresión

que sí, cierta parte es algo que se nos heredó y además hay personas que están más
“activadas” que otras. La verdad es que a mi perspectiva y fundamentándome en algunas
teorías la agresión si se basa en lo heredado pero también con diferentes factores que son
de un amplio rango de variables tantos factores sociales, característicos personales y
factores situacionales. Siendo así que para mí es una combinación de ambos, tanto los
factores que ya mencionamos como que ciertas personas ya lo tienen de manera innata.
Entonces la agresión puede provenir de diferentes fuentes ya sea, creencias, que la persona
sea propensa, el estar en contacto con violencia, frustración, etc. De igual manera un factor
o fuente puede influir a otro de tal manera que algunos están correlacionados. Es de gran
importancia comprender que la agresividad es un comportamiento “normal” que forma parte
del repertorio de las conductas habituales de las personas. Como mencionamos
anteriormente las personas muestran agresión a un gran repertorio de factores que si bien
están relacionados no siempre intervienen de igual manera de una persona a otra.

Referencias:

 Psicología   (Davis, Palladino & Christopherson, 2007).

En el Capítulo 15. Psicología social, lee el inciso Agresión, que se encuentra en las
páginas 663-669. Obtenido el 29 de Abril del 2020

 Psicología Social  (Baron, Byrne y Rodríguez, 2005).

Revisa todo el Capítulo 11. Agresión: su naturaleza, causas y control. Obtenido
el 29 de Abril del 2020.

 JAVIER UKDANIBIA . (1979). AGRESIÓN E INNATISMO. . españa: EL BASILISCO.

Obtendio el 29 de Abril del 2020.