ESCUELA PRIMARIA

FRANCISCO I. MADERO
CLAVE: 02DPR0187P ZONA: 42
CICLO ESCOLAR 2022-2023

12 de enero al 3 de Febrero del 2023

MATERIA: CIENCIAS GRADO: 4 BLOQUE : 1 TEMA: 1.

NATURALES GRADO CÓMO MANTENER LA SALUD Acciones para favorecer la salud.

ENFOQUE:
● Formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje; en
conjunción con el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.
CONTENIDOS:
¿Cómo mantener la salud?
● Sistema nervioso.
APRENDIZAJE ESTÁNDARES CURRICULARES
ESPERADO 1.1. Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano, a partir de la interrelación de los sistemas
que lo conforman e identifica causas que afectan la salud.
● Aprende algunas 4.6. Manifiesta responsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar su salud.
funciones del cuerpo
humano y su relación
con la salud.

PROPÓSITO COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:

GENERAL DE LA
ASIGNATURA: ● Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
● practiquen ● Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
hábitos saludables cultura de la prevención.
para prevenir ● Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
enfermedades, contextos.
accidentes y
 situaciones de riesgo
a partir del
conocimiento de su
cuerpo.

SECUENCIA DE INICIO:
ACTIVIDADES ● Explicar que se trabajara con el tema del sistema nervioso, preguntar qué saben sobre él.
SECCIÓN 1 ● posteriormente les mostrare un video relacionado con el sistema nervioso:
https://www.youtube.com/watch?v=_csBT1_wm1s

● Tras ver el video les repartir el siguiente material para que contesten con el contenido que se vio en el
video:

DESARROLLO:
● Leer la página 18 y 19 de su libro de ciencias naturales de manera individual y grupal.
● Hacer una lluvia de ideas donde todos los alumnos tendrán que participar diciendo algo interesante de lo que se
leyó.
CIERRE:
● Buscar en la lectura la composición, función y acciones para cuidar el sistema nervioso.
● posteriormente de extraer la información solicitada elaborar un cuadro sinóptico en equipos con los elementos
anteriormente mencionados.
 INICIO:
SECCIÓN 2 ● Cuestionar a los alumnos si saben o han escuchado del aparato locomotor, como está conformado y sus
funciones.
● Mostrarles el siguiente video que habla sobre el aparato locomotor:
https://www.youtube.com/watch?v=bGvFYRvDjc4

DESARROLLO:
● Leer de manera general el texto de la página 20 y 21 de su libro de ciencias naturales y platicar sobre el
tema
CIERRE:
● Contestar de manera grupal las preguntas de la página 21.

SECCIÓN 3 INICIO:
● Cuestionar a los alumnos si conocen o han escuchado hablar sobre el sistema circulatorio, como está
compuesto, qué funciones tiene y para qué sirve.
● Mostrar el siguiente video acerca del tema y comentar de manera grupal:
https://www.youtube.com/watch?v=Y5D7iAkzFro

DESARROLLO:
● Leer la página 22 y 23 de su libro de ciencias naturales y comentar acerca del tema.

CIERRE:
● Dejar de tarea que me traiga un dibujo en hoja blanca donde coloquen las partes en la que está
conformado el sistema locomotor y sistema circulatorio.

SECCIÓN 4
INICIO:
● Comer un poco acerca de lo que sí vio la clase anterior del sistema locomotor y sistema circulatorio.
 ● Posteriormente comentarles que existen más sistemas y aparatos que conforman nuestro cuerpo
humano y que son fundamentales para nuestra existencia y que el día de hoy se hablará sobre el
Aparato Digestivo.
● Mostrarles el siguiente video sobre el aparato Digestivo:
● https://www.youtube.com/watch?v=5DUIc9BchOk
Desarrollo:
● Preguntar a los alumnos lo que entendieron del video y de esta manera impulsar una lluvia de ideas
donde cada respuesta la anotará en el pizarrón dando contestación a las siguientes preguntas:
❖ ¿Cómo está conformado el aparato digestivo?
❖ ¿Cuáles son sus funciones?
❖ ¿Cuales tipos de digestión se ponen en práctica en el aparato digestivo?
● Leer de manera grupal las páginas 24 y 25 de su libro de Ciencias Naturales para reforzar los
conocimientos adquiridos de las anteriores actividades.
CIERRE:
● Dejar de tarea elaborar una cartulina donde tomen en cuenta las medidas para cuidar el aparato
digestivo de la página 24 y complementar con ilustraciones, recortes o dibujos referente a la acción que
le haya tocado.

SECCIÓN 5 INICIO:
● Retomar un poco el tema de la clase anterior sobre el sistema digestivo haciendo las siguientes
preguntas:
❖ ¿Cómo está compuesto el sistema nervioso?
❖ ¿Qué función tiene el Sistema Nervioso?
❖ ¿Qué es el sistema nervioso?
❖ ¿Cuál es la función de cada órgano que conforma el sistema nervioso?
● Cuestionar a los alumnos que medidas o acciones se deben de realizar para cuidar nuestro sistema
nervioso.
DESARROLLO:
● Pasar por número de lista a cada alumno donde tendrán que exponer la tarea de la clase anterior sobre
la acción que le tocó para cuidar su sistema digestivo.
CIERRE:
● Concluir el tema dando una pequeña explicación que el sistema digestivo es el más importante debido a
que es donde los órganos de nuestro cuerpo obtiene los nutrientes y la energía necesaria para poder
funcionar de manera correcta.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto. Página 18 a la 25
Material impreso
Video
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Reflexiones
Lectura individual y grupal
Observación y análisis de las participaciones de los alumnos en la realización de las
actividades.
Trabajos individuales y por equipo