Experiencias educativas. Esperando la navidad Agente educativo: Graciela Gómez.

Objetivo de aprendizaje principal. Objetivo. (5) de aprendizaje transversal.

Ámbito. Interacción y comprensión del Ámbito: Desarrollo personal y social.

entorno.

Núcleo: Pensamiento matemático. Núcleo: Corporalidad y movimiento.

Objetivo de aprendizaje.2 Experimentar con Objetivo de aprendizaje 5- perfeccionar su coordinación

Diversos objetos estableciendo relaciones al Viso motriz fina, a treves del uso de diverso objetos y
clasificar por dos o tres atributos a la vez utensilios.
(forma, color, tamaño, masa, materialidad,

entre otros) y seriar por altura, ancho,

longitud, o capacidad para contener.

descripción de la experiencia.

Inicio: Se invita a los párvulos a sentarse a observar el material.

Desarrollo: Los párvulos deben clasificar diferentes adornos navideños como: bota navideña,

Gorro del viejito paz cuero, regalo. Clasificando formas, colores y tamaño.

Cierre: Se pide a los niños y las niñas que relate lo realizado.

Indicador:

-Clasifica por
dos atributos
color, tamaño.

-Usa ambas
manos para
realizar
acciones
cotidianas.
Objetivo de aprendizaje principal. Objetivo:(2) de aprendizaje transversal.

Ámbito: Desarrollo personal y social. Ámbito: Comunicación integral.

Núcleo: Corporalidad y movimiento. Núcleo: Lenguaje verbal.

Objetivo de aprendizaje: 5. Objetivo de aprendizaje:(2).

Perfecciona su coordinación viso motriz fina Comprender mensajes simples como instrucciones
a través del uso de diverso objetos y explicitas, explicaciones y preguntas relativas a objetos,
juguetes y utensilios. personas, acciones, tempo y lugar, identificando la
intencionalidad comunicativa de diversos interlocutores.

descripción de la experiencia.

Inicio: En un ambiente acogedor se invita a los niños y las niñas a escuchar las instrucciones.

Desarrollo: Se presenta el material donde ambientan la sala con diferentes adornos navideños
realizando guirnaldas.

Cierre: Buscar instancias de retroalimentación.

Indicador:

-Demuestra
agilidad en sus
movimientos.

- Comprende
mensaje
simple.
Objetivo aprendizaje principal. Objetivo transversal (5) de aprendizaje transversal.

Ámbito: Comunicación integral. Ámbito: Desarrollo personal y social.

Núcleo: Lenguaje verbal. Núcleo: Corporalidad y movimiento.

Objetivo de aprendizaje:5 Objetivo de aprendizaje. -5

Manifiesta interés por descubrir el contenido de textos Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través del uso de
de diferentes formatos, a través de la manipulación, la diferentes objetos juguetes y utensilios.
exploración, la escucha atenta y la formulación de
preguntas.

Inicio: Se invita a los niños y niñas a sentarse en las alfombras a escuchar el cuento El pino
navideño.

Desarrollo: Conversar sobre el significado de la navidad y las forma que se celebra la navidad en
diferentes países. Elaborar un collage (pino navideño) decorándolos.

Cierre: Se pide a los niños que relaten lo realizado.

Indicador:

-Responde a preguntas
relacionada con la
escucha del texto
literario, manteniendo
comunicación con el
adulto.
Objetivos de aprendizaje principal. Objetivo 5 de aprendizaje transversal.

Ámbito: Comunicación integral. Ámbito: Desarrollo personal y social.

Núcleo: Lenguaje artístico. Núcleo: Corporalidad y movimiento.

Objetivo de aprendizaje: 1 Objetivo de aprendizaje. 5

Manifiesta interés por diversas producciones Perfeccionar su coordinación viso motriz fina, a través
artística (a del uso de diverso objetos juguetes y utensilios.

arquitectura, modelado pieza, pintura, dibujos,

títeres, obra de teatro entre otras) descubriendo
algunas características.

Inicio: Se invita a los niños y niñas a sentarse se les planteara de elaborar. Una corona
navideña

Desarrollo: Se presenta el material donde cada niño pintara una corona navideña con tempera
utilizando una bobilla y decorándola a su gusto.

Cierre: Buscar instancia para retroalimentación.

Indicadores:

-Nombra o señala
producciones artísticas.