PLANIFICACIÓN INTEGRADA 2021 TRABAJANDO CON LA FAMILIA

Objetivo: Trabajar en conjunto con sus hijos/as, en casa las siguentes actividades, enrequiciendolos
con nuevos conocimientos. Permitiéndoles ser protagonista en cada una de sus experiencias de
aprendizajes.
Orientaciones Pedagógicas:
Inicio: Organizar con anticipación todo los insumos que se utilizarán y buscar una lugar para que el
niño/a desarrolle la actividad lo mas cómodo posible.
Desarrollo: Invite al niño/a a relaizar la actividad, es fundamental que este supervisado por un adulto
de esta forma el adulto puede mediar la experiencia y guiar sin dificultad.
Finalización: Al término de la actividad invite a su hijo/a a guardar los materiales que utilizo y le puede
formular preguntas sencillas, por ejemplo: ¿Qué fue lo que hizo el día de hoy? ¿Cuáles fueron los
recursos utilizados?, entre otras.
Nivel: Medio Mayor A Responsables: Lissette Contreras – Mónica Escobar –
Patricia Gutiérrez

Periodo: Adaptación Fecha: Marzo

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Objetivo de aprendizaje:

Actividad Diaria, se desarrolla todos los días N°9 Manifestar progresiva independencia en sus
Núcleo: Identidad y Autonomía prácticas de alimentación, vigilia y sueño, vestimenta,
higiene corporal, bucal y evacuación.

Actividades Recursos
-Los parvulos ingresaran al baño, en el cual ellos -Toalla de papel
sin la intervención de una Adulta deberan -Cepillo de dientes
lavarse las manos , rostro y dientes (utilizanso -Pasta de dientes
los insumos de forma correcta) -Jabón
-Se cambiaran sus predas de vestir por si -Confort
solos/as.
-Comer sus alimentos y leche sin la ayuda de
Adulto y utilizando forma correcta los cubiertos.

Ámbito: : Desarrollo Personal y Social Objetivo de aprendizaje: N°7 Comunicar algunos

Núcleo: Identidad y Autonomía rasgos de su identidad, como su nombre, sus
características corporales, género y otros
Actividades Recursos
-Estoy en la televisión, los presentadores - Microfono
anunciaran un nuevo concurso en el cual -Globos de Colores
consiste en decir tu nombre, genero y edad el
premio es un globo del color que tu elijas.

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Objetivo de aprendizaje: N°7 Resolver desafíos prácticos
Núcleo: Corporabilidad y Movimiento en situaciones cotidianas y juego, incorporando mayor
precisión y coordinación en la realización de posturas,
movimientos y desplazamientos, tales como: esquivar
obstáculos o mantener equilibrio al subir escalas.

Actividades Recursos
Recuperando mi condición fisica, para ello -Ula ula
preparare mi rutina junto con mis -Pelotas
compañeros/as, en la cual superemos -Burbujas
obstaculos, habra baile entretenido, yoga y -Tunel
actividad fisica. -Cuerda

Ámbito: Desarrollo Personal y Social Objetivo de Aprendizaje: N° 6 Comprender a partir de

Núcleo: Lenguaje Verbal la escucha atenta, contenidos explícitos de textos
literarios y no literarios, reconociendo ideas centrales,
señalando preferencias, realizando sencillas
descripciones preguntando sobre el contenido.
Actividades: Recursos
-Narración de cuentos o historia escogida, en -Cuentos
los cuales el niño/a verbalice a los personajes la -Textos literarios
historia escuchada, dibujar lo que más le gusto -Revistas
del cuento o historia escogida. -Diario
-Los niños/as escogerán el cuento que deseen, y
narrarán con sus palabras lo observado en el
texto.

Ámbito: Comuncación Integral Objetivo de aprendizaje:

Núcleo: Lenguaje Artistico N°7 Representar a través del dibujo, diversos
elementos de su entorno, incorporando figuras
cerradas, trazos intencionados y primeros esbozos de
la figura humana.
Actividades: Recursos
Somos grandes artistas, para inspirarme daré -Témperas
un paseo por el Jardín Infantil para crear mis -Block de dibujo
nuevas obras con los materiales que encuentre, -Figuras geometricas
mi obra será el cuerpo humano en todo su -Lapices de colores
esplendor. -Masa

Ámbito: Comunicación Integral Objetivo de aprendizaje: N°7 Representar a través del

Núcleo: Lenguaje Artístico dibujo, diversos elementos de su entorno,
incorporando figuras cerradas, trazos intencionados y
 primeros esbozos de la figura humana.

Actividades: Recursos:
Soy un gran ingeniero/a, tengo que encontrar -Túnel
las partes del cuerpo humano que estarán -Ula – ula
perdidas para ellos debo cruzar un circuito para -Pelota
poder obtener las piesas faltantes y cumpli con -Canasto
mi meta, un ves encontrada todas las piesas -Partes del Cuerpo
construyo el cuerpo humano. Humano
-Hojas

Ámbito: Interacción y Compresión del Entorno Objetivo de aprendizaje: N°8 Experimentar mezclas y
disoluciones con materiales cotidianos tale como:
Núcleo: Exploración del Entorno Natural burbujas de jabón, agua salada, gelatina describiendo
los cambios observados.
Actividades: Recursos:
Somos grandes cientificos el día de hoy -Agua
realizacermos muchas mezclas las cuales nos -Gelatina
permitiran explicar los misterios existentes -Aceite
como por ejemplo que ocurre si mezclas agua -Varios
con aceite, como se crea la gelatina y otros
misterios existentes.

Ámbito: Interacción y Compresión del Entorno
Núcleo: Exploración del Entorno Natural
Actividades:
Viaje sin salir del Jardín Infantil, verbalizar las
instituciones que ¿nos rodean al igual que las
personas que las conforman.
Objetivo de aprendizaje: N°5 Identificar Instituciones
significativas de su entorno, describiendo actividades
y rutinas representativas que en ellas se realizan.
Recursos:
-Láminas
-Video