I.E.

N° 88005 “Corazón de Jesús”

AREA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE: …...…………………………….………………………………....... Nº ORDEN …..….
GRADO: Sexto SECCIÓN: “B” FECHA: 06-04-21 DIA 02 - SEMANA 1

“Explicamos por qué las elecciones son un asunto público”

I.- ACTIVIDAD: ¿Son las elecciones un asunto público?

II.- RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:

Hojas de reúso o cuadernos
Lápiz o lapicero
Díptico

III.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

En esta actividad, conocerás por qué las elecciones son un asunto público y dialogarás al respecto con tus
familiares.

META: Identificar información en textos informativos si las elecciones son un asunto público.

¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identificar información explícita del texto que lee sobre si las elecciones son un asunto público.
Opinar sobre las ideas del autor y la intención de las imágenes en los textos leídos.
Responder un cuestionario de forma escrita luego de leer el díptico.
Reflexionar y expresar mediante un audio el contenido del texto relacionándolo con el contexto actual
sobre la elección presidencial y congresal.

¡Es hora de empezar!

Te invitamos a leer un díptico sobre las elecciones como asunto público; pero antes, ¿sabes lo que es un
díptico? Aquí te mostramos un ejemplo:
Ahora que ya viste un ejemplo de díptico, responde las siguientes preguntas:
• ¿Cómo son los dípticos?
• ¿Para qué se usan?, ¿dónde los podemos encontrar?
• ¿Por qué se denominan dípticos?

¡Es hora de continuar!

Lee el siguiente díptico y escribe en tu cuaderno o en hojas de reúso las ideas importantes.
Puedes encontrar este material en la plataforma web: Materiales adaptados - Recurso: Díptico

En tu cuaderno u hojas de reúso, responde las siguientes preguntas después de la lectura del díptico:
1.- ¿Cuál crees que es la intención o propósito del texto leído?
2.- ¿Qué es asunto público? Explica con tus propias palabras.
3.- Presenta un ejemplo de asunto público a nivel de tu localidad y otro a nivel del país.
4.- ¿Quiénes eligen a las autoridades de la comunidad, región o país?
5.- ¿Son las elecciones un asunto público? ¿Por qué?
6.- ¿Para qué sirven los debates antes de una elección democrática?
7.- ¿Qué acontecerá este 11 de abril en nuestro país?
8.- ¿Cuál es tu opinión sobre las elecciones democráticas que se desarrollan en nuestro país?
IV.- AUTOEVALUACIÓN:
Estudiante luego de terminar tus productos de hoy, utiliza la lista de cotejo y de forma reflexiva
evalúate:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO
¿Identificaste la información explícita del texto que leíste sobre si las elecciones son un
asunto público?
¿Opinaste sobre las ideas del autor y la intención de las imágenes en los textos leídos?
¿Respondiste un cuestionario de forma escrita luego de haber leído el díptico?
¿Reflexionaste y expresaste mediante un audio el contenido del texto relacionándolo con el
contexto actual sobre la elección presidencial y congresal?

Con tu familia
Teniendo en cuenta las respuestas dadas, dialoga con tus familiares sobre por qué las elecciones son un
asunto público.

Aplica lo aprendido
¿Con qué acciones concretas puedes apoyar a tus familiares para que tomen una decisión responsable en
las elecciones del 11 de abril?
Anota estas acciones en tu cuaderno u hojas de reúso, ya que pueden ser de utilidad para que elabores un
díptico más adelante.

¡Recuerda guardar lo trabajado en tu portafolio!