I.

E N° 88004 RAZONAMIENTO MATEMÀTICA

ESTUDIANTE: …...………………………………………………………............ Nº ORDEN: …….

GRADO: Sexto SECCIÓN: “……” FECHA: 02 de junio 2021 DIA: 03 - SEMANA: 08

I. ACTIVIDAD: “Resolvemos conteo de triángulos y cuadriláteros”

II. RECURSOS: Hojas reusables o cuaderno, ficha de trabajo, lápiz o lapicero, Laptop, PC.
III.PROPOSITO: “Hoy aprenderemos a contar triángulos y cuadriláteros en diferentes tipos de figuras.”.
¿Qué esperamos que logres al desarrollar esta actividad?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconocer triángulos y cuadriláteros en diferentes figuras.
Resolver conteo de triángulos y cuadriláteros.
IV. DESARROLLO: Te invito a descubrir más sobre cómo resolver el conteo de triángulos y cuadriláteros,
en el desarrollo de las actividades:
 PRACTICANDO APRENDEMOS:
A ¿Cuántos triángulos hay en las siguientes figuras?

1.-

2.
 3.-

4.

5.

6.

B. ¿Cuántos cuadriláteros hay en las siguientes figuras?

1. -

2.
3.

4.

5.