7/2/23, 19:58 Sistema Virtual de Educación [Evaluaciones]

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Evaluación de temas segundo parcial

Evaluación de temas
Puntaje total: 20.00
Puntaje de aprobación: 14.00
Incorrectas restan: No
Abierta: desde 07/02/2023 16:00 hasta 07/02/2023 22:00
Realización

Fecha: 07-feb-2023 19:36:03

Tiempo realización: 00:21:28 Aprobada - 19.00
Cantidad de veces realizada: 1
Cantidad de respuestas correctas: 19 / 20

La teoría que sostiene que la educación ayuda a elevar la calidad de vida de la

sociedad, valorizando al ser humano y potencializando el desarrollo de sus
capacidades. Lo descrito se relaciona con:

Teoría del Capital humano.

Teoría de autonomía moral.

Teoría hermenéutica
(1.00 puntos)

Son los recuerdos deliberados y conscientes sobre el conocimiento del mundo

Memoria semántica

Memoria episódica

Memoria implícita
(1.00 puntos)

Tiene la característica especial de ignorar los estados y los procesos mentales del
alumno, sean los que sean.
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Aprendizaje por conductismo

Aprendizaje por cognitivismo

Aprendizaje por constructivismo

(1.00 puntos)

Proceso en el cual la mente procesa la información, como es influida por las

percepciones de cada individuo.

Estilos de aprendizaje

Ritmos de aprendizaje

Aprendizaje
(1.00 puntos)

Las personas que adaptan e integran las observaciones dentro de teorías lógicas y
complejas, se dice que pertenecen al..

Estilo activo

Estilo reflexivo

Estilo teórico
(1.00 puntos)

Las características de las personas con estilo pragmàtico son:

Experimentador, no práctico, directo, eficaz, realista.

Experimentador, práctico, directo, no eficaz, no realista.

Experimentador, práctico, directo, eficaz, realista.

(1.00 puntos)

El punto fuerte de las personas con predominancia en estilo pragmático es la

aplicación ____ de las ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y
aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.

Práctica

Didáctica

Pedagógica
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(1.00 puntos)

Los estudiantes que necesitan repetir la información varias veces, se muestran

tímidos en las relaciones interpersonales, tienen un

Ritmo de aprendizaje lento

Ritmo de aprendizaje rápido

Ritmo de aprendizaje moderado.

(1.00 puntos)

¿A quién se considera como el protagonista del proceso educativo en la Escuela

Nueva?

Educador

Educando

Ambos
(1.00 puntos)

Es definido como el método que procede de lo universal a lo particular.

Método inductivo

Método analógico

Método deductivo
(1.00 puntos)

Considera que cada parte merece un estudio por separado para la comprensión del
todo (objeto o concepto).

Método analítico

Método analógico

Método deductivo
(1.00 puntos)

La información pasa por sistemas de codificación, que

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Sustraen o rechazan el estimulo

Aceptan o rechazan el estímulo

Igualan o envían el estímulo

(1.00 puntos)

Para lograr un aprendizaje significativo es necesario que el material que se le

presente al estudiante esté organizado, sea significativo y este en función de los
conocimientos previos y de la experiencia vital. A que requisito para el aprendizaje
significativo hacemos referencia.

Significancia psicológica del material.

Significancia lógica del material.

Aptitud favorable del material.

(1.00 puntos)

Se describe condiciones para el aprendizaje significativo que dependen de la

habilidad del docente estas son:

Elaborar material necesario y estimular los conocimientos previos.

Conocer al estudiante y motivarlo.

Elaborar material necesario y motivar la memoria del estudiante.

(1.00 puntos)

¿Quién desempeña el papel central dentro del almacenaje de la información?

Los sentimientos

El proceso cognitivo

La memoria
(1.00 puntos)

Fase intermedia de aprendizaje

El procesamiento sobre el dominio a aprender estrategias generales

independientes de dominio.

Las ejecuciones comienzan a ser más automáticas y a exigir un menor control

consistente.

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Hay más oportunidad para reflexionar sobre la situación, material y dominio.

(1.00 puntos)

Los requisitos para lograr el aprendizaje significativo son:

Significatividad psicológica del material

Significatividad lógica del material

Estructura Cognitiva del estudiante, Actitud favorable del estudiante, y

Motivación

Todas las anteriores

(1.00 puntos)

Proceso que capacita al sujeto para mantenerse conscientemente ocupado en una

tarea durante un periodo de tiempo.

Concentración

Atención Selectiva

Atención Sostenida
(1.00 puntos)

Entre las diferencias de los roles del educador tradicional y del educador de la
escuela nueva se establece que el docente debe tomar en cuenta las necesidades
específicas de sus estudiantes para abordar de mejor forma los contenidos, se
sugiere que el proceso educativo tenga:

Una guía textual de los contenidos que los estudiantes deben aprender por
años.

Un currículo flexible en el cual se pueda interactuar según las necesidades del

contexto.

Contenidos diversos que motiven al estudiante.

(1.00 puntos)

El tipo de aprendizaje que guía el rol del educando en la escuela tradicional se

caracteriza por ser:

Constructivista.

Activo.
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Memorista.
(1.00 puntos)

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