Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil - Posgrado Online (Evaluaciones)

17/9/22, 10:02 Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil - Posgrado Online [Evaluaciones]
Material de Clases > Unidad > Evaluación
Examen Complexivo - Sáb 17 de Sep - F2 07H30-10H00
Examen Complexivo - Sáb 17 de Sep - F2 07H30-10H00

Puntaje total: 100.00
Puntaje de aprobación: 70.00
Incorrectas restan: No
Abierta: desde 17/09/2022 08:00 hasta 17/09/2022 10:00
Realización
Fecha: 17-sep-2022 08:05:33

Aprobada - 92.00
Tiempo realización: 01:51:46
Cantidad de veces realizada: 1
Cantidad de respuestas correctas: 92 / 100
Un Profesor con perfil psicopedagógico:
Diagnostica los problemas de aprendizaje.
Estudia, investiga y comprende la estructura psíquica de los individuos.
Reflexiona e interviene sobre el comportamiento humano, en situaciones

educativas.
Facilita la exclusión de los niños, niñas y adolescentes con necesidades

educativas especiales.
Esmeralda es una niña que empieza a organizar el lenguaje mediante la lógica y la

simbología ¿En qué etapa de desarrollo se encuentra la niña?
Etapa sensorio-motora
Etapa preoperacional
Etapa de las operaciones concretas
Etapa de las operaciones formales
https://campusvirtual.uteg.edu.ec/evaluaciones.cgi?id=54171&id_curso=11742&wAccion=verevaluacion 1/28
Gabriel es un estudiante con sordera avanzada, para los fines de la psicopedagogía

se considera que tiene:
Una NEE por situación de vulnerabilidad.
Una NEE no asociada a discapacidad.
Un trastorno de la percepción.
Una discapacidad sensorial auditiva.
Respecto a los límites y la compatibilidad de los modelos de intervención, el modelo

de counseling se centra en:
La acción indirecta sobre grupos o individuos, ha adquirido un gran auge,

ejerciendo su función desde una perspectiva terapéutica, preventiva o de
desarrollo.
La acción directa sobre el individuo para remediar situaciones déficit.
El proceso educativo.
La divulgación informativa.
Para considerar a la tecnología educativa como herramienta un aspecto a tomar en

cuenta es:
Las directrices generales de la didáctica no necesitan acoplarse y asimilarse a

las condiciones de cada paradigma educativo específico.
La didáctica no se entiende ni se aplica como un conjunto de técnicas

comunicativas aisladas de los principios que caracteriza a cada teoría
pedagógica.
Un modo sincrónico de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de los procesos

de enseñanza-aprendizaje.
Impacta de manera diversa a las distintas pedagogías y a las didácticas que de

ellas derivan.
La tecnología educativa en EE.UU. en los años cincuenta se utilizó en sus inicios:
Como dispositivo de juegos de video.

Como dispositivo de auto-enseñanza en el entrenamiento militar.
Para estudios relacionados a las ciencias naturales.
Como dispositivo para conquistar el espacio.
Dentro del Informe Psicopedagógico, los aspectos de desarrollo evolutivo, desarrollo

lingüístico, capacidad Intelectual, rendimiento académico y otros; se reflejan en el
apartado de:
Aspectos de desarrollo evolutivo.
Aspectos de exploración
Referencia y objetivos
Orientación y consejo psicoeducativo.
¿Cuáles son las características de la metacognición?
Autoconocimiento y autorregulación de los procesos cognitivos
Se interesan en una gran cantidad de temas
Conocimiento, concientización y control
Identificar de las ideas principales
Juan tiene 10 años y presenta marcadas dificultades en las habilidades de

aprendizaje que afectan varios de sus dominios académicos, necesita adaptaciones
o apoyo. Su dificultad de aprendizaje se clasifica como:
Leve.
Moderado.
Medio.
Grave.
Entre los profesionales inmersos en el proceso de elaboración del Informe

psicopedagógico se puede mencionar a médicos, terapeutas, psicólogos, profesor y:
Representante estudiantil.
Directivos.
Miembros del centro comunitario.
Pedagogo de apoyo.
¿En qué consiste el modelo de estructura intelectual tridimensional?
Tiempo que se tarda en aprender algo.
Planear, organizar, medir
Mide operaciones mentales (evaluación, memoria y cognición), Contenidos

(visuales, auditivos), producto resultante de las operaciones mentales
(unidades, clases, relaciones).
La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una

persona
Fausto, el docente de Ciencias Naturales, al terminar la clase dentro de la escuela,

envía a sus estudiantes enlaces a vídeos de los ecosistemas andinos para que se
puedan visualizar en casa, envíen una reseña de lo observado por el correo
electrónico al profesor y después sean comentados en clase ¿Qué tipo de
aprendizaje está propiciando el docente?
m-learning
b-learning
Significativo
e-learning
Los recursos materiales que pueden ser usados como apoyo en la intervención
psicopedagógica deben ser incluidos en el apartado de:
Aspectos previos.
Aspectos de exploración.
Resumen y conclusiones
La política educativa es necesario revisarla desde los parámetros de las prácticas

docentes, de forma que se puedan percibir de una forma más clara los proyectos:
De aprendizaje
Políticos, culturales y sociales, sobre los que se sustentan.
Interdisciplinarios de aula
De transformación educativa
La madre de Luis busca para su hijo una educación que no exija la asistencia a la
institución educativa y demanda un proceso autónomo con el acompañamiento,
seguimiento y retroalimentación de uno o varios docentes o tutores de grado o curso
¿Qué tipo de escuela busca para Luis?
Escuela semipresencial
Escuela en casa
Escuela presencial
Escuela permanente
Según el eje y la temporalidad, una adaptación se realiza para un estudiante en

particular y por un periodo de seis meses podría clasificarse como:
De grado 1 según la afectación y permanente según la duración.
De grado 2 según la afectación y temporal según la duración.
De aula según el eje en que se aplica y de nivel uno según la duración.
Individual según el eje en que se aplica y temporal según la duración.
Rubén es un niño de 12 años que presenta dificultades de aprendizaje para la lógica

y los problemas reales con grado de dificultad, además no tiene la capacidad de
abstraer la realidad. ¿De acuerdo a la edad del niño en qué etapa de desarrollo
debería encontrarse?
Etapa sensorio-motora
Etapa preoperacional
Etapa de las operaciones concretas
Etapa de las operaciones formales
¿Cómo se contribuye al desarrollo de las inteligencias múltiples mediante las

estrategias de aprendizajes?
Lograr si a los estudiantes se le ayuda a seleccionar las estrategias que más se

adecuen a sus tareas y se conocen sus estilos
Estimular la participación de la clase
Contribuye a mejorar el clima de la clase
Hacer del aprendizaje un proceso más ameno y motivante
¿Qué condiciones ayudan al proceso creativo?
Limitadas
Externas e internas
Extremas
Ambientales
Al b-learning también se lo conoce como:
Aprendizaje en línea
Aprendizaje activo
Aprendizaje combinado
Aprendizaje móvil
La Tecnología Educativa impacta de manera diversa en la psicología del aprendizaje

a través de:
Los medios de comunicación, dispositivos, y posibilidades comunicacionales.
Las distintas pedagogías y didácticas.

Las perspectivas ampliadas del entorno educativo.
Un ámbito básico de estudio que gira en torno de ella.
¿Cuál es el beneficio que brinda el aprendizaje experiencial?
Es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de experiencias

previas
Se utiliza para señalar las diferencias entre los seres humanos al momento de
aprender, tanto interna como externamente.
Es un proceso a través del cual los seres humanos obtienen ciertas habilidades
al asimilar una información.
Facilitar el aprendizaje a través de estímulos,
Las reformas educativas ecuatorianas deben generar un cambio de la "educación

bancaria" hacia:
Modelos socio-constructivistas y críticos
Modelos greco - romanos
Modelos conductistas
Paradigmas conceptuales
Manera "inmersa" de usar las TIC dentro del ámbito curricular:
Se usan las TIC para "enroscar" habilidades sociales, de pensamiento y de

inteligencias múltiples.
Las TIC son usadas como plataforma de apoyo para unir asignaturas en la
búsqueda de superposiciones de conceptos e ideas.
El estudiante filtra el contenido con apoyo de TIC y llega a estar inmerso en su

propia experiencia.
El aprendiz filtra su aprendizaje con el uso de TIC, generando conexiones

internas que lo llevan a interacciones externas.
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
Aprender es necesaria una renovación de los roles de profesores
Enriquecer su aprendizaje gracias al intercambio de ideas y a la interacción con

sus compañeros
Es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado, que organiza e

induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.
Busca que los niños y jóvenes trabajen juntos
¿Cuál es la mejor forma de diagnosticar las inteligencias múltiples?
Mediante una evaluación
Mediante el juego
Mediante el baile
Mediante la observación
El siguiente fragmento, ¿Qué apartado representa del Informe Psicopedagógico?:

¨Con el fin de que el niño se beneficie de los apoyos, adaptaciones y derechos que
merece por su condición se concluye que presenta en la actualidad sintomatología
acorde a: 315.2 y 315.4¨.
Resumen y conclusiones.
Datos generales.
Aspectos previos.
Aspectos de exploración.
Una estudiante con dificultades para la percepción de imágenes en forma total o

parcial, puede considerarse que tiene:
Hipoacusia
Discapacidad intelectual
Discapacidad sensorial visual
Ceguera
¿En qué se centran las estrategias educativas en el aprendizaje por competencias?
Poner en práctica experiencias con situaciones reales y dinámicas de

aprendizaje cooperativo
Enfrentan a planteamientos que conocen o que tendrán que conocer en su

futuro profesional
Más en el aprendizaje, que la enseñanza
Gestionar sus tiempos sin perder su proceso de aprendizaje
Juzgue según su criterio cuál es la opción correcta. Las repercusiones de las

corrientes pedagógicas contemporáneas van más allá de lo convencional, es decir
que debe:
Desarrollar objetivos instruccionales para un cambio de conducta.
Preocuparse por desarrollar una nueva forma de concebir y representar el

mundo.
Dedicarse a transmitir información contenida en la web.
Mejorar el desarrollo de la memoria y la capacidad de reproducir informaciones.
De acuerdo al Modelo de Apropiación de las TIC, los elementos del triángulo

interactivo son:
Directivos, estudiantes, profesores
Profesores, estudiantes, padres de familia
Estudiantes, contenidos, profesores
Padres de familia, directivos y estudiantes
Juan es un docente muy joven, envía a sus estudiantes de Primero de Bachillerato un

trabajo de investigación sobre los beneficios ecológicos de los autos Tesla, la
información debe ser apropiada de repositorios como: blogs, wikis y búsquedas web
¿Qué teoría del aprendizaje está utilizando el docente?
Conectivismo
Conductismo
Pragmatismo
Empirismo
¿Qué son las inteligencias múltiples?
Un enfoque de la educación que se centra en la demostración de los resultados

de aprendizaje
Es el potencial biopsicológico para procesar información que se puede activar

en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor
para una cultura.
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio
Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o hábitos a una

persona que no los tiene.
En la etapa cinco para implementación de la clase invertida se debe:
Decidir qué tipo de clase quiere invertir.
Encontrar más formas de invertir y mejorar la clase.
Elegir qué tecnología usar y con qué propósito.
Supervisar a estudiantes para ver sus videos.
El enfoque de aprendizaje inverso o enfoque pedagógico inverso brinda:
Recursos multimedia para el estudio y convierte el aula en un espacio libre.
Autonomía a los estudiantes.
Recursos multimedia para el estudio y convierte el aula en un espacio

interactivo.
Convierte el aula en un espacio interactivo entre profesores y padres de familia.
¿Qué son las competencias?
Interacción de un conjunto estructurado y dinámico de conocimientos, valores,

habilidades, actitudes y principios que intervienen en el desempeño reflexivo,
responsable y efectivo de tareas, transferibles a diversos contextos específicos.
Son estrategias didácticas en las que se incluyen ejercicios individuales.
La promoción del aprendizaje autónomo, la memoria constructiva y la

motivación.
Corresponde a toda la información que requiera la docencia.
¿Qué tipología de Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), puede
manifestar un estudiante que tiene la necesidad de moverse constantemente y
también tienen dificultad para controlar sus impulsos?
Predomina la hiperactividad / impulsividad
Predomina la falta de atención
Presentación combinada
Predomina la falta de interés.
Las TIC juegan un papel muy importante dentro los discursos sobre transformación
pedagógica porque:
Son los nuevos modelos pedagógicos basados en la concepción

constructivista y social del aprendizaje
Apoyan la generación de estrategias que comprometan a los educadores con

su propio aprendizaje.
Son utilizadas en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión

pedagógica
pueden contribuir al desarrollo de procesos de aprendizajes en donde los

saberes se ejerciten buscando solucionar situaciones funcionales, complejas y
cotidianas
Indicar cuál es el nombre del estilo de aprendizaje de acuerdo al siguiente esquema

"activo, reflexivo, teórico, pragmático"
Según Piaget
Según Gallego, Honey
Según Guilford
Según Gardner
¿A qué conocimiento se refiere el concepto de "saber acerca de uno mismo como

aprendiz"?
Conocimiento significativo
Conocimiento declarativo
Conocimiento emocional
Conocimiento empírico
La pedagogía conductista plantea una evaluación:
Cuantitativa.
Cualitativa.
Integral.
Reproductiva.
Una institución educativa de reciente creación tiene como propósito la enseñanza

online que permita la interacción del usuario con el material a través de diferentes
herramientas informáticas ¿Qué tipo de educación va implantar la institución?
Moderna
Metaverso
Presencial
e-learning
De acuerdo al estilo de aprendizaje CHEA ¿qué deben de reconocer los docentes?
Supervisar siempre a los estudiantes
Las diferencias individuales de sus alumnos para personalizar su educación
Demanda el desarrollo de las actitudes que le permitan comprometerse como

intelectual transformador en el aula
Investigar y no limitarse en la aplicación de estrategias y rutinas aprendidas.
La integración de las TIC para la Gestión Administrativa puede facilitar tres procesos
fundamentales, las mismas son:
Digitalización de matrículas, Ahorro de recursos y Sistematización de

expedientes
Digitalización de contenidos, Comunicación y Sistematización de expedientes
Digitalización de matrículas, Creación de repositorios bibliográficos y

Sistematización de expedientes
Digitalización de matrículas, Comunicación y Sistematización de expedientes
Señalar el diagnóstico según corresponda la inteligencia físico-kinestésico
Percibe con claridad sus límites y claridades
Tiene iniciativa y lidera accione solidarias, las personas lo buscan para solicitar
su ayuda
Posee un buen lenguaje gestual, presenta dificultad de permanecer inmóvil.
Participa en acciones ecológicas, observa detalles en un camino en el bosque.
Movilizar estrategias diversas, incluyendo las mediadas por TIC, para dar respuesta
al cómo aprender, motivar y despertar el interés de los estudiantes en su formación,
se logra a través de un aprendizaje de tipo:
Individual
Situado
Colaborativo
Tradicional
Lucrecia, rectora de la U.E. Elite explica a sus docentes que el "aprehendizaje"

implica tener en cuenta el proceso de desarrollo mental de los individuos ¿Qué
enfoque pedagógico plantea la profesional?
Pedagogía social
Pedagogía crítica
Pedagogía conceptual
Pedagogía liberadora
Manuel es un niño que no puede establecer un buen discurso escrito debido a un

trastorno del aprendizaje llamado disortografía. Esto ocurre por dificultades en:
La coordinación de los músculos del brazo y la mano.
La adquisición y asimilación de la normativa ortográfica.
La omisión de letras o sílabas a las palabras.
Las dificultades de memoria.
La tecnología educativa tiene su origen en EE.UU. en la década de los años:
Cincuenta.
Sesenta.
Setenta.
Ochenta.
¿Cuál es el objetivo de las estrategias de aprendizaje enseñanza?
La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una

persona
Se emplean de forma consciente
Desarrollar de las habilidades de lectura y expresión oral
Ofrecerles y entrenarlos en diversas estrategias de aprendizaje de las que

puedan seleccionar las adecuadas de acuerdo a las características de la tarea a
aprender.
¿Cuál de los siguientes enunciados engloba el concepto de Informe

Psicopedagógico?:
Es la implementación de un documento Individualizado de adaptaciones

curriculares.
Es un documento oficial en el que se registran los datos de evaluación de un

alumno.
Es un documento oficial en el que se registran los datos de evaluación del

proceso de enseñanza aprendizaje.
Es un documento oficial en el que se registran los datos de evaluación de un

grado o curso.
¿Cuál es la estrategia que tiene como finalidad sensibilizar al estudiante con lo que
va a aprender?
Estrategias de manejo y recursos
Estrategia de aprendizaje
Estrategias controladas
Estrategias musicales
¿De qué elementos simples están constituidas las estrategias?
De planificar las acciones, tomar decisiones.
Capacidad indica, percibirlos, darnos cuenta de que algo nos reclama.
De técnicas o tácticas de aprendizaje y las destrezas o habilidades.
Leer unas instrucciones, comprender lo que los demás nos están diciendo.
La vicerrectora de la Unidad Educativa "NN" planifica para sus docentes un curso de

capacitación. En la presentación les dice que el conocimiento no es para siempre,
sino que más bien es de uso instantáneo, desechable o con un carácter finito ¿Qué
pedagogía van a abordar en el curso de capacitación?
Pedagogía Empírica
Pedagogía Líquida
Pedagogía Filosófica
Pedagogía Científica
Las propuestas de intervención psicopedagógica son un proceso especializado de

ayuda con propósito correctivo de prevención o desarrollo para complementar la
enseñanza habitual. Indique otra de sus características:
Que facilitan información a los agentes educativos.
Que están dirigidas a individuos particulares o a grupos.
Que son dirigidas y enfocadas a la comunidad.
Que favorecen la distribución y el ajuste de los alumnos en función de criterios

externos.
La manera "anidada" de usar las TIC dentro del ámbito curricular implica que:
El aprendiz filtra su aprendizaje con el uso de TIC, generando conexiones

internas que lo llevan a interacciones externas.
El estudiante filtra el contenido con apoyo de TIC y llega a estar inmerso en su

propia experiencia.
Las TIC son usadas como plataforma de apoyo para unir asignaturas.
Estudiantes usan TIC para desarrollar habilidades sociales y de pensamiento.
Elena es una alumna de 8 años con un trastorno del espectro autista que le provoca
patrones restringidos y repetitivos en el comportamiento, esta condición es una:
Discapacidad intelectual.
Discapacidad del desarrollo neurológico.
Discapacidad del desarrollo cognitivo.
Discapacidad de las funciones intelectuales.
Dentro de los apartados que componen el Informe Psicopedagógico se encuentra el

de Datos generales, ¿cuál de los siguientes enunciados NO pertenece a dicho
apartado?:
Fecha de nacimiento.
Curso académico.
Localidad.
Desarrollo evolutivo.
¿Cómo debe de ser la aplicación de las estrategias
Automáticas
Controladas
Mecánicas
Libres
¿Cuál es la definición del aprendizaje estratégico?
Faculta para extraer un análisis adecuado tanto de situaciones conocidas como

de situaciones desconocidas
Consiste en la búsqueda del aprendizaje significativo, de contenidos, desarrollo

de habilidades y destrezas con la consigna de que el estudiante sea el ente
autorregulador de su propio proceso de aprendizaje.
Permiten llevar a cabo todas las actividades que realizamos
Proporcionan esta estimulación que redunda en la optimización del

funcionamiento de nuestras capacidades cognitivas
¿En qué consiste el rol del docente en el aprendizaje por competencias?
El docente no supervisa, ni evalúa
Acercarse a un nuevo enfoque de la didáctica y la evaluación que implica un

cambio de paradigma en el proceso de enseñanza y del aprendizaje
Conocer distintas metodologías de trabajo para desarrollar en el aula
Buscar experiencias que alienten en los estudiantes una reflexión sistemática

sobre sus acciones y una reinterpretación de situaciones
Jorge es un psicopedagogo que se encuentra valorando el proceso de enseñanza -

aprendizaje en una escuela primaria, entre los factores de influencia que debe tener
en cuenta se encuentra:
La psicología del alumno, no la del maestro.
El funcionamiento institucional.
La influencia de las políticas públicas.
El manejo de los grupos del aula de clases.
Los niños identificados en virtud de sus habilidades destacadas y por su alto

rendimiento pueden presentar necesidades educativas especiales debido a:
Trastorno específico del aprendizaje.
Altas capacidades.
Trastorno del Espectro Autista
Situación de vulnerabilidad .
El significado de Tecnología Educativa que se entiende como una tecnología de la

organización educativa, donde se estudia las diferentes maneras de ajustar,
organizar y ensamblar los medios del sistema educativo es:
La educación es en sí misma una tecnología.
Tecnologías de la educación
Tecnologías para la educación.
Tecnologías en la educación
De acuerdo a los principios de las adaptaciones curriculares, debe expresarse tanto

por parte del docente como por el resto de profesionales que trabajan con el
alumnado:
Principio de participación e implicación.
Principio de realidad.
Principio de normalización.
Principio de significatividad.
¿Qué son estrategias de aprendizaje?
Es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de experiencias

previas, con el fin de conseguir una mejor adaptación al medio físico y social en
el que se desenvuelve
Permite el primer acercamiento a los estímulos, el conocimiento primero de los

mismos, captarlos
Son procedimientos que se aplican de un modo intencional y deliberado a una

tarea y que no pueden reducirse a rutinas automatizadas, es decir, son más que
simples secuencias o aglomeraciones de habilidades
Posibilita por una parte estar integrados correctamente en el espacio y en el

tiempo
Las adaptaciones curriculares son una herramienta importante para la actividad del
docente porque:
Permite que todos los estudiantes aprendan lo mismo.
Los contenidos son cambiados para cada estudiante.
Permite que la docencia se sustente en los principios de igualdad, equidad,

democrático y sobre todo de interaprendizaje y multiaprendizaje.
Permite diagnosticar las dificultades de aprendizaje de cada estudiante.
¿Cuáles son las operaciones cognitivas fundamentales?
Identificación, Codificación, Evaluación
Formulación Análisis, Control
Planificación, Supervisión, Evaluación
Planeación, Proceso, Optimización.
Entre las habilidades necesarias para el siglo XXI el "pensamiento crítico", se refiere
a:
Creación de contextos educativos, el reconocimiento de problemáticas.
Formación de personas y manejo innovador de los recursos.
Creación de contextos educativos y el manejo innovador de los recursos.
Habilidades para utilizar diferentes tipos de razonamiento.
En la misión institucional de la Unidad Educativa "Patria" se destaca que la

formación humana pasa a ser una preocupación social. ¿Qué condicionantes
pedagógicos está asumiendo dicha institución educativa?
Naturalismo pedagógico
Modelo pedagógico conductista
Racionalismo pedagógico
Modelo pedagógico de la liberación
Para considerar a la tecnología educativa como herramienta un aspecto a tomar en

cuenta es:

Cada teoría pedagógica y cada modelo pedagógico, propone una didáctica

diferente.

Impacta de manera diversa a las distintas pedagogías y a las didácticas que de

ellas derivan.
En su definición la UNESCO dice que la tecnología educativa implica:
Un ámbito avanzado de estudios que giran en torno de ella y de la cual derivan

sus fundamentos psicológicos.

Un modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de los procesos

Un ámbito básico de estudio que gira en torno de ella y de la cual derivan sus
fundamentos epistemológicos.
Según el estilo de aprendizaje de Gardner, en qué se basa
En la experiencia. Influenciadas por factores internos y externos a cada

persona.
Aplicar los conocimientos de investigadores especializados
Desarrollar sus conocimientos profesionales en consonancia con las

situaciones cambiantes
Emprende una investigación sobre un problema práctico
Los ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes elementos de la

propuesta educativa desarrollada para un alumno, con el fin de responder a sus
necesidades educativas especiales se denominan:
Diseño Universal de Aprendizaje.
Currículo multinivel.
Currículo diversificado.
Adaptaciones curriculares.
Las herramientas web 2.0:
Están limitadas para estudiantes y docentes.
Estimulan el trabajo en equipo y la creatividad
Muchas son de pago y con registro.
No se usan después de clase.
¿En qué apartado del informe psicopedagógico se debe incluir los criterios de
diagnóstico psicoeducativo y de acuerdo al DSM y la CIE, así como a la clasificación
de NEE del MINEDUC?
Referencias y objetivos
Aspectos de exploración
Resumen y conclusiones
Las herramientas web 2.0 estimulan el trabajo en equipo y la creatividad porque:
Está limitada para estudiantes y docentes.
Aportan al Modelo Tradicional de Enseñanza.
Muchas son de pago y con registro.
Se usa después de clase, en clase o en cualquier momento
El diagnóstico psicopedagógico nos va a permitir conocer una situación o fenómeno

determinado dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje ¿Cuáles son los medios
con los que se realiza?:
Entrevista, revisión de libros y observación.
Información, enseñanza y aprendizaje y test psicométricos.
Cuestionario de Problemas de Aprendizaje.
Observación, entrevista y tests psicométricos.
La escuela Milagro integra el aprendizaje emergente. Los miembros de la Junta

Académica están conscientes que el aprendizaje y su planificación pone atención en
los intereses, la curiosidad y la investigación o descubrimiento que nace:
De la experticia del docente
En el propio entorno del juego infantil
En la creatividad del docente
De los lineamientos curriculares
El aprendizaje metacognitivo ayuda a los estudiantes a ser
Trabajar mentalmente para comprender.

Autodidáctico, autorregulador, transformador
Implicar el control y supervisión
Desarrollar experiencias de aprendizaje adecuadas.
¿Qué dificultad se presenta al establecer las estrategias de aprendizaje?
Permite a los estudiantes definir su opinión personal acerca de ciertos temas
Aprender los conceptos del lenguaje a través de recursos digitales interactivos
Aprender en sus casas aquellos conceptos como gramática y vocabulario
La dificultad es la falta de instrumentos válidos y confiables para determinar los

estilos e inteligencias de los estudiantes.
El ser humano es inteligente de diversas maneras, lo que le permite adaptarse al

contexto y la naturaleza de los problemas para poder resolverlos. Este enunciado
define a:
Los estilos de aprendizaje
Las necesidades educativas especiales
Las inteligencias múltiples.
Las diferencias individuales.
De acuerdo al modelo TPACK el Conocimiento Tecnológico (TK) se refiere a la

comprensión:
de los métodos y procesos de enseñanza y aprendizaje, saber cómo gestionar

el aula, saber cómo planificar y evaluar adecuadamente.
Que tienen los docentes sobre cómo funcionan las TIC tanto de forma general
como de manera específica.
Del docente sobre las formas de interpretación y adaptación de un contenido

para promover su aprendizaje.
Del conocimiento que el docente tiene sobre los contenidos específicos de la

disciplina que enseña, es decir el conocimiento experto.
Las adaptaciones curriculares que se realizan en el espacio, recursos (humanos,

espaciales, para la comunicación) o materiales, infraestructura, tiempo que requiere
el estudiante para realizar una determinada tarea y/o comunicación; se clasifican
como:
Grado 1 o de acceso al currículo.
Grado 2 o no significativa.
Grado 2 o significativa.
Grado 3 o significativa.
El Racionalismo, como una de las tres grandes tradiciones desde las que se analiza
la política educativa de los Estados actuales, puede plantearse como:
Proyecto cultural y económico
Proyecto económico y político
Proyecto económico y tecnológico
Proyecto ideológico y cultural
Una definición de la Tecnología Educativa es:
El carácter hipotético-deductivo del método científico hace de las matemáticas

una herramienta indispensable.
Una serie de posiciones y paradigmas que han surgido a lo largo del siglo
pasado.
Una perspectiva más amplia de la tecnología educativa propiamente dicha.
El estudio y diseño de experiencias culturales que conduzcan al progreso

individual en su formación humana.
Después de algunos meses, profesionales del DECE informan que José presenta
¨dificultades significativas en la adquisición y uso de la capacidad para entender,
hablar, leer, escribir, razonar o para las matemáticas¨. Esto implica que:
No presenta problemas de atención, memoria ni percepción.
Presenta algunas diferencias culturales.
Presenta una dificultad de aprendizaje.
Presenta una discapacidad intelectual.
En la década de los cincuenta la computadora se utilizó en el campo civil para:
Estimular el ocio
Potenciar la guerra espacial
Desarrollar juegos
Potenciar la educación
La misión de facilitar la inclusión de los niños, niñas y adolescentes con necesidades

educativas especiales, asociadas o no a una discapacidad, y que no necesiten la
atención de una institución de educación especializada corresponde a:
La Unidad de Apoyo a la Inclusión (UDAI).
Al directivo de la institución educativa.
Al Departamento de Consejería Estudiantil (DECE).
Al pedagogo de apoyo.
Ordene cronológicamente las etapas de la escuela nueva, si las mismas se

identifican con los literales siguientes: a) Dialéctica y la psicología genética; b) Etapa
romántica; c) Después de la guerra y d) Los grandes sistemas.
Dialéctica y la psicología genética, Etapa romántica, Después de la guerra, Los

grandes sistemas
Los grandes sistemas, Después de la guerra, Dialéctica y la psicología genética,

Etapa romántica
Etapa romántica, Los grandes sistemas, Después de la guerra, Dialéctica y la

psicología genética
Después de la guerra, Dialéctica y la psicología genética, Etapa romántica, Los

grandes sistemas.
De las siguientes, indique ¿cuál se considera una adaptación de contenido?:

Priorización de objetivos.
Apoyo en horarios específicos.
Cambios en la temporalización.
Utilización de técnicas y recursos que favorezcan el aprendizaje.
¿En qué beneficia la inteligencia intrapersonal?
Incrementa los resultados académicos
En la formación puede alcanzarse como resultado de los estudios, la

experiencia, la observación o el razonamiento.
Acceso a los propios sentimientos y deseos, conocimiento de fortalezas,

intenciones, sensibilidad a los pensamientos de otros.
Centrar en la demostración de los resultados de aprendizaje
Para la pedagogía liberadora el educador debe tener una postura coherente con el
enaltecimiento:
Político y económico
Humano y medioambiental
Filosófico y político
Democrático y ciudadano
Un aspecto a considerar en la tecnología educativa como herramienta es:
Las directrices generales de la didáctica necesitan acoplarse y asimilarse a las

condiciones de cada paradigma educativo específico.

Un modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de los procesos


En el marco de las habilidades necesarias para el docente del siglo XXI, entre las
habilidades psicoeducativas tenemos:
Creación de contextos educativos, el reconocimiento de problemáticas

disciplinares.
Formación de personas y manejo innovador de los recursos.
La perspectiva y actitud hacia la comunicación con sus pares o colegas.
Creación de contextos educativos y el manejo innovador de los recursos.
Un aspecto a considerar en la tecnología educativa es que el orden para resolver los

problemas a nivel didáctico debe ser:
Primero a nivel social, segundo como paradigma y tercero incorporar

tecnologías educativas.
Primero a nivel operacional, segundo como paradigma y tercero como política

social.
Primero a nivel operacional, segundo como paradigma y tercero como política

educativa.
Primero a nivel político, segundo como paradigma y tercero incorporar

tecnologías educativas.
¿Qué beneficio tiene el trabajo colaborativo?
Fortalece el desarrollo integral del alumno y las relaciones interpersonales
Enriquecen su aprendizaje gracias al intercambio de ideas y a la interacción con

sus compañeros.
Invita a los estudiantes a construir juntos, permite lograr las metas establecidas
consensuadamente
Trabajar juntos y ser responsables de su propio aprendizaje
René es un niño muy despierto que es capaz de componer canciones de rap

utilizando un listado de palabras que le entregue cualquier persona. ¿Qué
inteligencia ha desarrollado René?
Lingüística
Musical
Lógico - matemática
Visual - espacial
En el proceso creativo ¿Qué es el individuo?
Una persona
La comunidad
Un colectivo, entidad, persona
Un miembro
Una de las características de las estrategias es
Adaptación adecuada al contexto
Modificar su estructura a través de la estimulación cerebral
Atribuye la opción de orientarnos hacia un determinado recurso o

procedimiento
Precisa planificación y control de la ejecución y están relacionadas con la

metacognición o conocimiento sobre los propios procesos mentales.

Anterior

Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil - Posgrado Online (Evaluaciones)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil - Posgrado Online (Evaluaciones)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

17/9/22, 10:02 Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil - Posgrado Online [Evaluaciones]

Examen Complexivo - Sáb 17 de Sep - F2 07H30-10H00

Examen Complexivo - Sáb 17 de Sep - F2 07H30-10H00

Fecha: 17-sep-2022 08:05:33

Un Profesor con perfil psicopedagógico:

Diagnostica los problemas de aprendizaje.

Estudia, investiga y comprende la estructura psíquica de los individuos.

Reflexiona e interviene sobre el comportamiento humano, en situaciones

Facilita la exclusión de los niños, niñas y adolescentes con necesidades

Esmeralda es una niña que empieza a organizar el lenguaje mediante la lógica y la

Etapa de las operaciones concretas

Etapa de las operaciones formales

Gabriel es un estudiante con sordera avanzada, para los fines de la psicopedagogía

Una NEE por situación de vulnerabilidad.

Una NEE no asociada a discapacidad.

Una discapacidad sensorial auditiva.

Respecto a los límites y la compatibilidad de los modelos de intervención, el modelo

La acción indirecta sobre grupos o individuos, ha adquirido un gran auge,

La acción directa sobre el individuo para remediar situaciones déficit.

Para considerar a la tecnología educativa como herramienta un aspecto a tomar en

Las directrices generales de la didáctica no necesitan acoplarse y asimilarse a

La didáctica no se entiende ni se aplica como un conjunto de técnicas

Un modo sincrónico de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de los procesos

Impacta de manera diversa a las distintas pedagogías y a las didácticas que de

La tecnología educativa en EE.UU. en los años cincuenta se utilizó en sus inicios:

Como dispositivo de juegos de video.

Como dispositivo de auto-enseñanza en el entrenamiento militar.

Para estudios relacionados a las ciencias naturales.

Como dispositivo para conquistar el espacio.

Dentro del Informe Psicopedagógico, los aspectos de desarrollo evolutivo, desarrollo

Aspectos de desarrollo evolutivo.

Orientación y consejo psicoeducativo.

¿Cuáles son las características de la metacognición?

Autoconocimiento y autorregulación de los procesos cognitivos

Se interesan en una gran cantidad de temas

Conocimiento, concientización y control

Identificar de las ideas principales

Juan tiene 10 años y presenta marcadas dificultades en las habilidades de

Entre los profesionales inmersos en el proceso de elaboración del Informe

Miembros del centro comunitario.

¿En qué consiste el modelo de estructura intelectual tridimensional?

Tiempo que se tarda en aprender algo.

Planear, organizar, medir

Mide operaciones mentales (evaluación, memoria y cognición), Contenidos

La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una

Fausto, el docente de Ciencias Naturales, al terminar la clase dentro de la escuela,

Orientación y consejo psicoeducativo.

La política educativa es necesario revisarla desde los parámetros de las prácticas

Políticos, culturales y sociales, sobre los que se sustentan.

Según el eje y la temporalidad, una adaptación se realiza para un estudiante en

De grado 1 según la afectación y permanente según la duración.

De grado 2 según la afectación y temporal según la duración.

De aula según el eje en que se aplica y de nivel uno según la duración.

Individual según el eje en que se aplica y temporal según la duración.

Rubén es un niño de 12 años que presenta dificultades de aprendizaje para la lógica

Etapa de las operaciones concretas

Etapa de las operaciones formales

¿Cómo se contribuye al desarrollo de las inteligencias múltiples mediante las

Lograr si a los estudiantes se le ayuda a seleccionar las estrategias que más se

Estimular la participación de la clase

Contribuye a mejorar el clima de la clase

Hacer del aprendizaje un proceso más ameno y motivante

¿Qué condiciones ayudan al proceso creativo?