Adecuaciones Febrero 2 B

“2023.
Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México ”
ESCUELA TELESECUNDARIA
OFTV 0149 NIÑOS HÉROES
SEGUNDO GRADO GRUPO “B”
PLANEACION SEGUNDO TRIMESTRE
PROFESORA: MARIA ANTONIA ESTEBAN TZAPOT
ADECUACIONES DIDACTICAS
MATEMÁTICAS
BLOQUE: 1 SECUENCIA: 8 Polígonos 1. SESION: 4. FECHA DE INICIO: 06 DE
FEBRERO.
FECHA TENTATIVA DE
TERMINO: 10 DE
FEBRERO.
APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas de triangulación de polígonos convexos.
INTENCION DIDACTICA Que los alumnos resuelvan situaciones que requieran el planteamiento de una triangulación de
polígonos convexos.
SESIONES ADECUACIONES DIDACTICAS
1  Indagar conocimientos previos sobre la triangulación de polígonos convexos.

 Explicar a los alumnos como triangular polígonos.
2  Se les compartirá a los alumnos problemas que impliquen la construcción de
polígonos para aplicar lo aprendido durante la secuencia.
BLOQUE: 1 SECUENCIA: 9 Conversión de medidas 1 SESION: 1-3 FECHA DE INICIO: 13 DE

FEBRERO.
FECHA TENTATIVA DE
TERMINO: 17 DE
FEBRERO.
APRENDIZAJE ESPERADO Identifica cuál es la diferencia de velocidades.
INTENCION DIDACTICA Que los alumnos comprendan las conversiones entre múltiplos y submúltiplos de la unidad
básica de longitud del sistema Internacional de Unidades.
1  Indagar conocimientos sobre conversiones entre múltiplos y

submúltiplos, unidades de longitud y del sistema inglés.
2  Se resolverá la sesión 1. (Rápidos y lentos)
3  Resuelvan en parejas la sesión 2. (Cimas y Simas de México)

 Trabajen en pareja la sesión 3. (Unidades grandes y pequeñas)
4
5  Resolver problemas que impliquen convertir medidas de longitud.
ELABORO VO.BO
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PROFRA: MARIA ANTONIA ESTEBAN TZAPOT DIRECTOR ESCOLAR: PROFESOR ALEJANDRO DAVILA
GUTIERREZ.
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México ”
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA (FÍSICA)
BLOQUE: 1 SECUENCIA: 4 ENERGÍA Y MOVIMIENTO. SESION: 2-8 FECHA DE INICIO: 06 DE

FEBRERO.
FECHA DE TERMINO: 17
DE FEBRERO.
APRENDIZAJE ESPERADO Identificara las funciones vitales de la energía, sus manifestaciones y transformaciones.
INTENCION DIDACTICA Realizara actividades en las cuales utilice diferentes tipos de energía.
1 Actividad 2. (sesión 2) La energía.
2 NO HAY ADECUACIONES (sesión 3) Tipos de energía.
3 Actividad 3. (sesión 4) Energía en tu entorno.
4 Observarán un video de “cambios de energía” (sesión 5) Principio de la conservación

de la energía.
5 Actividad 4. (sesión 6) Transformación de la energía.
6  La actividad 5. (sesión 7) Conservación de la energía mecánica.
7  La actividad 6. (sesión 8) Energía mecánica. Se trabajará fuera del salón.
ELABORO VO.BO
______________________________ __________________________________________
GUTIERREZ.
ESPANOL
BLOQUE: 1 SECUENCIA: 3 Investigar sobre la diversidad SESION: 1-10 FECHA DE INICIO.

lingüística. 06 DE FEBRERO AL 17 DE
FEBRERO.
APRENDIZAJE ESPERADO Compara textos escritos distintos, escritos en español en diferente lengua.
INTENCION DIDACTICA Indagar acerca de las variantes del español y elaborar 2 cuadros temáticos sobre el tema y se
mostrará a la comunidad escolar.
 Las investigaciones serán de manera individual, cada alumno llevara a la

clase su información para compararla.
1- 10  La evaluación será en hojas blancas o de color.
 En papel craft los alumnos anotaran el procedimiento que se puede seguir
para investigar y comparar distintos textos de un mismo tema. (receta)
ELABORO VO.BO
______________________________ __________________________________________
GUTIERREZ.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE: 1 SECUENCIA: 2 la información me permite SESION:4 FECHA DE INICIO: 06 DE

decidir. FEBRERO.
FECHA DE TERMINO: 17
DE FEBRERO.
APRENDIZAJE ESPERADO Analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como
adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).
INTENCION DIDACTICA Analizar lo que implica tomar decisiones autónomas. Reconocer que obtener información y
adoptar una postura crítica ante ella fortalece la autonomía y permite decidir mejor sobre
distintos aspectos de la vida.
1  Elaborar un Autonómetro y realizar la actividad de la página 39.
ELABORO VO.BO
______________________________ __________________________________________
GUTIERREZ.
HISTORIA
BLOQUE: 1 SECUENCIA: 5 Formación de Mesoamérica SESION: Momento 2: La vida FECHA DE INICIO: 06 DE

urbana en Mesoamérica. FEBRERO.
Sesión: 2-4 FECHA DE TERMINO: 17
DE FEBRERO.
APRENDIZAJE ESPERADO Describir y reconocer pinturas prehispánicas de México.
INTENCION DIDACTICA Que el alumno reconozca las características y la ubicación de algunos lugares que son parte de
la vida urbana en Mesoamérica. (Realizar una revista)
1 Actividad 2. (una revista sobre historia)
2  Actividad 3. (Localización de fuentes) En equipo los alumnos realizaran fichas

temáticas de los textos e imágenes.
3  Sesión 3. Actividad 4. (Elementos que integran la página de un artículo)
4 Sesión 4. Actividad 5. (Organización de la revista)
5 Presentarán su revista terminada, ante todos los compañeros.
ELABORO VO.BO
______________________________ __________________________________________
GUTIERREZ.
INGLÉS
UNIT 1 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Intercambia opiniones sobre números.

LESSON Adequations didactics
FECHA DE INICIO DEL 06 DE FEBRERO AL 17 DE FEBRERO.
PROPOSITO Enseñar a los estudiantes los números del 1 al 20 para que describan cosas haciendo
referencia a los números. (Flashcards)
1  SE TRABAJARÁ CON FLASHCARDS, PARA EL APRENDIZAJE DE LOS

NÚMEROS, TANTO ESCRITO COMO PRONUNCIADO. (written and pronounced)
2  SE REALIZARÁ UNA DINÁMICA PARA PREGUNTAR Y RESPONDER EN INGLÉS,

LOS NÚMEROS.
3  EN GRUPO REPETIMOS A UNA SOLA VOZ, LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20.
ELABORO VO.BO
______________________________ __________________________________________
GUTIERREZ.
ARTES TECNOLOGÍA
Se trabajará con los alumnos sobre la Se trabajará con el área correspondiente para
reutilización de latas o envolturas de frituras y/o cuidar y mantener en buen estado su jardín
envases de detergentes líquidos. Elaborando su
proyecto para intercambio.
ELABORO VO.BO
______________________________ __________________________________________
GUTIERREZ.
EDUCACION FÍSICA
BLOQUE: 1 Lo SECUENCIA: 2. Conozco mi potencial y mis SESION: 7 La mejor forma de FECHA DE INICIO: 06 DE
límites. hacerlo. FEBRERO AL 17 DE
que soy, FEBRERO.
proyecto y
construyo.
PROPOSITO Conocer nuestro cuerpo e identificar nuestras capacidades.
4  Se trabajar con el libro de educación física, contestando las actividades

propuestas, páginas 30, 31 y 32.
 También se ocupara parte del tiempo para que los alumnos jueguen
futbol con sus compañeras.
ELABORO VO.BO
______________________________ __________________________________________
GUTIERREZ.

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1  Indagar conocimientos previos sobre la triangulación de polígonos convexos.

BLOQUE: 1 SECUENCIA: 9 Conversión de medidas 1 SESION: 1-3 FECHA DE INICIO: 13 DE

1  Indagar conocimientos sobre conversiones entre múltiplos y

3  Resuelvan en parejas la sesión 2. (Cimas y Simas de México)

BLOQUE: 1 SECUENCIA: 4 ENERGÍA Y MOVIMIENTO. SESION: 2-8 FECHA DE INICIO: 06 DE

1 Actividad 2. (sesión 2) La energía.

2 NO HAY ADECUACIONES (sesión 3) Tipos de energía.

3 Actividad 3. (sesión 4) Energía en tu entorno.

4 Observarán un video de “cambios de energía” (sesión 5) Principio de la conservación

6  La actividad 5. (sesión 7) Conservación de la energía mecánica.

7  La actividad 6. (sesión 8) Energía mecánica. Se trabajará fuera del salón.

BLOQUE: 1 SECUENCIA: 3 Investigar sobre la diversidad SESION: 1-10 FECHA DE INICIO.

 Las investigaciones serán de manera individual, cada alumno llevara a la

BLOQUE: 1 SECUENCIA: 2 la información me permite SESION:4 FECHA DE INICIO: 06 DE

1  Elaborar un Autonómetro y realizar la actividad de la página 39.

BLOQUE: 1 SECUENCIA: 5 Formación de Mesoamérica SESION: Momento 2: La vida FECHA DE INICIO: 06 DE

1 Actividad 2. (una revista sobre historia)

2  Actividad 3. (Localización de fuentes) En equipo los alumnos realizaran fichas

4 Sesión 4. Actividad 5. (Organización de la revista)

5 Presentarán su revista terminada, ante todos los compañeros.

UNIT 1 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Intercambia opiniones sobre números.

1  SE TRABAJARÁ CON FLASHCARDS, PARA EL APRENDIZAJE DE LOS

2  SE REALIZARÁ UNA DINÁMICA PARA PREGUNTAR Y RESPONDER EN INGLÉS,

4  Se trabajar con el libro de educación física, contestando las actividades

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