Boletín semanal SEGUNDO BIMESTRE

Semana del 05 al 09 de junio del 2023

Bienvenidos, estimadas familias de Quinto grado “B”.
Soy Henrry Escudero Bolivar tutor de sus hijas e hijos este año.

Traer una
PARA RECORDAR banderita del
Perú el lunes
Los días miércoles se
05 de Junio.
realizará: Miércoles de Lunes 05: Emociones y estereotipos
Picnic, donde se podrá
Tendremos
Martes 06: Estrategas en acción
compartir en las mesas formación en el Miércoles 07: Sombreros para pensar
de trabajo. área deportiva.
Jueves 08: Huyendo de la pasividad
Los días viernes se Viernes 09: Cultivando el optimismo/ Exposiciones
reforzará la caligrafía, (fechas cívicas).
para ello se debe
contar con un
Para Tutoría es el cuaderno rayado azul
cuaderno A4 de 3 o 2 marino.
espacios.

Esta semana culminamos la unidad III Etapa de

exploración:
ARTE
Prof. Henrry
Escudero Disciplina: TEATRO, para ello necesitaremos que se
revise el classroom para seguir las indicaciones de
la presentación de la obra teatral. Traer impreso el
guión teatral que te corresponde y si no estás en
el classroom, enviar un correo al innova family.

EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana del 2do Bimestre continuamos con la Unidad 3
"Divirtiéndome con el Golpe del antebrazo y Capacidades
EDUCACIÓN Físicas”
FÌSICA Recordar traer lo siguiente en cada clase :
Prof. Roberto 1. Botella de agua
Sampaio 2. Bolsa de aseo
3. Polo de cambio

“La comunicación asertiva hace mejor nuestros días”

 Nuestras actividades
Semana del 05 al 09 de junio del 2023

PROYECTOS INTEGRADOS
(DPSC, Comunicación y Ciencia)

COMUNICACIóN
Unidad: Protegemos nuestra Biodiversidad
DPSC ¿De qué manera podemos generar conciencia en la población sobre la protección de
Reto:
Miss Flor Alcarraz las especies vulnerables y/o en peligro de extinción?
Producto final
Elaboración de una carta argumentativa
de la Unidad:
Explica, aplica ,analiza y evalúa los conocimientos científicos y
Ciencia
tecnológicos para resolver diversas situaciones problemáticas.
Competencias DPSC Formula explicaciones geográficas.
Lee diversos tipos de textos e su lengua materna
Comunicación
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Fechas Meta
CIENCIAS
Miss Katherine Quispe Iniciamos la redacción del producto final (Introducción y primer
Día 1
argumento).
Día 2 Continuamos con la redacción del producto final (segundo argumento).
Día 3 Continuamos con la redacción del producto final (segundo argumento)
Día 4 Conclusiones del producto final.

CLASE REALIZADA, CLASE SELLADA

A partir del día lunes 5 de junio. En caso de que no posea algún sello significa que no
trabajó y/o no siguió indicaciones.

MÓDULO DE DPSC MÓDULO DE COMUNICACIÓN MÓDULO DE CIENCIA

(Cuaderno Anaranjado) (Cuaderno Azul)
UNIDAD 3:
UNIDAD 3:
¿Realmente comprendemos lo que
“EXPERIMENTANDO UNA ETAPA DE CAMBIOS”
leemos?
COMPETENCIA : Formula explicaciones COMPETENCIA: Comprensión de
históricas.
textos.
PRODUCTO: Evaluación escrita (los
PRODUCTO A EVALUAR : INFOGRAFÍA
alumnos resolverán un examen
Sesión 7: Comprender la desarrollando lo aprendido durante el
organización económica durante el módulo).
Virreinato del Perú. Sesión 4: Comprender expresiones
metafóricas, irónicas y en sentido
Sesión 8: Comprender el orden
figurado. PRODUCTO SUMATIVO (Evaluación
social durante el Virreinato del de Comprensión de textos).
Perú.
(Cuaderno Verde)
UNIDAD 3:
“Megadiversidad en el Perú”
● Perú como país megadiverso: causas de la
megadiversidad.
Biomas, ecorregiones y ecosistemas.
●
● La importancia de las Áreas Naturales
Protegidas en el Perú y el Mundo.
Efectos de la contaminación en la flora y
●
fauna
PRODUCTO: Infografía y evaluación escrita
Sesión 5: Explica la importancia de las
Áreas Naturales Protegidas del Perú
Sesión 6: Plantea acciones para preservar
la megadiversidad de manera sostenible.

“La comunicación asertiva hace mejor nuestros días”

 Nuestras actividades
Semana del 05 al 09 de junio del 2023

INGLÉS UNIDAD 3:
Miss Milagros
Céspedes
“HELPING OTHERS”
Bienvenidos a nuestro segundo bimestre del año escolar. A continuación se
detalla las actividades que se realizará en la semana del 15 al 19 de mayo.
Asimismo, se brinda información valiosa sobre contenidos, estructura
gramatical, productos y rúbrica de evaluación.

SEMANA 4: Del 05 al 09 de JUnio

Sesión 1: Writing I 🚨 ¡NO OLVIDAR! 🚨

Para todas las clases
Sesión 2: Writing II debes traer libro de
inglés.
Sesión 3: FINAL PRODUCT

Información de Unidad 3 Recuerda traer tu libro de inglés ya que se

trabajarán actividades dependiendo de la sesión.
Contenidos o tópicos:
● Actividades para recaudar fondos Asimismo, será obligatorio tomar nota de la
fecha, objetivo de sesión e información adicional
Estructura Gramatical: que se indique en clase. Con ello lograremos
● Future “Be Going to” mantener un orden en el cuaderno para tu
● Possibilities “Could” refuerzo respectivo.

Productos a Evaluar RECUERDA que todas las sesiones lo

encontrarás en el classroom para tu refuerzo
Producto Intermedio (Formativa): Crear un y/o ponerte al día.
anuncio sobre su actividad de recaudación de
fondos. COMPETENCIAS EVALUADAS (BIMESTRE I)

Producto Final (Sumativa): Redactar una carta

sobre la actividad de recaudación de fondos.

Herramienta de evaluación: Writing Rubric

Enlaces de Refuerzo
https://www.youtube.com/watch?v=Kif_M_4ca1
COMPETENCIAS A EVALUAR (BIMESTRE II)
4
https://www.youtube.com/watch?v=B8bvU0OXW
5Y
https://www.youtube.com/watch?v=IjdFBnjz2gQ
https://es.liveworksheets.com/zj92gs
https://es.liveworksheets.com/to1244nc
https://es.liveworksheets.com/ju403548yp

“La comunicación asertiva hace mejor nuestros días”

 Miércoles : SOLO DE COMUNICACIÓN - BEEREADERS

Actividades a realizar:

1. El libro asignado en Beereaders “ Sherlock Holmes: Relatos I” de

Arthur Conan Doyle activo desde el 27 de mayo hasta el 22 de
SOLO junio.
COMUNICACIÓN

Cynthia de la Cruz

2.Producto asignada del libro leído del libro del Principito hasta el 29 de mayo
3.Realizar los desafíos semanales.
4. Esta semana iniciaremos con el libro en físico de acuerdo a la lista solicitada
“¡Abracadabra! Sin leche de cabra” es importante llevarlo a la
presencialidad.

Recuerda organizarte y leer 30 min. diarios.

ORGANIZACIÓN PARA LEER EL LIBRO EN FÍSICO (Junio)

Semana del 29 de mayo al 02 de junio: Leer hasta la página 20
Semana del 05 al 09: Leer hasta la página 40
Semana del 12 al 16 : Leer hasta la página 52 (Finalizar tu lectura)

RECUERDA QUE AL FINALIZAR

REALIZARÁS UNA PRESENTACIÓN INTERACTIVA

Nota: En cada SOLO los estudiantes realizarán la

captura de los desafíos y del avance de su libro,
para subirlo al Classroom antes que termine la
sesión.

¡Abracadabra! Sin leche de Erika Stockholm

cabra

El vampiro temeroso Santiago Roncagliolo

UNIT 3 HELPING OTHERS: SOLO INGLÉS
Se realizarán las Miss Karen Zúñiga
actividades de: Felicitaciones a los siguientes alumnos por
Content connection, haber terminado todas las actividades :
culture connection,
review and extra grammar practice.

IMPORTANTE:
Recuerda terminar en casa las
actividades que no pudiste concluir
en la hora del SOLO.

SOLO MATEMÁTICA
Silvia Baca
IMPORTANTE:
EL Reto semanal 4 será publicado en classroom.

RETO SEMANAL 2- II BIMESTRE : será publicada en

Classroom
 “Medimos con fracciones y
decimales”
Competencias que se trabajarán en esta unidad:
★ Resuelve problemas de cantidad
Contenidos a trabajar:
★ Fracción como parte todo y fracción como medida
★ Operaciones con fracciones
★ Comparación de fracciones y fracciones decimales
★ Expresiones decimales
★ Comparación de números con expresiones decimales
★ Problemas aditivos y multiplicativos con números decimales
MATEMÁTICA
katherine Quispe

IMPORTANTE
Día Sesión En cada sesión:
✏Desarrollo de
situaciones
Sesión 8: Expresar números decimales mediante material problemáticas
Lunes 05
concreto (fichas)
🗒Conceptualizac
ión y ejemplos
Miércoles 07 Sesión 9: Interpretar e identifico decimales equivalentes 🔍Tarea Flipped

Práctica Calificada
Jueves 08
Se evaluará los temas visto hasta la sesión 9

Recuerden:
Traer todos su útiles (colores,
regla y goma) y el cuaderno de
matemática y el libro de
actividades
No olviden las fichas deben estar
pegadas en el cuaderno

Los recuadros en amarillo indican el cierre de la competencia

Avance semanal

Sesión 8 : 117 (1, 2 y 3)

Sesión 9 : 100
 ACUERDOS DE AULA
Quinto Grado B

Como es de su conocimiento en la semana se reforzaron las normas de

convivencia en el aula y los detallo a continuación:

1. Esperar sentados a sus docentes en el cambio de hora con su material en

mesa. El estudiante ni bien acaba una clase se acerca al cubbie solo y
únicamente para cambiar libros y/o cuaderno e inmediatamente dirigirse a su
grupo.
2. Mantener una comunicación asertiva en todo momento (no malas palabras,
ofensas, ni gestos ofensivos). Asimismo, llamarse por su nombre (no apodos ni
sobrenombres).
3. Acudir a su docente de clase y/o tutora cuando ocurre alguna dificultad. No
tomar acción con sus propias manos. Caso contrario, tendrá que asumir la
responsabilidad de sus acciones y se procederá a actuar según el reglamento
interno de la escuela.
4. Dirigirse a los baños en la hora de recreos y/o lonchera. Al iniciar cada
clase ya no hay permiso a los servicios higiénicos. Los permisos al baño serán
bajo la autorización del docente. Ningún estudiante puede salir del aula sin antes
haber avisado. En caso de resfríos y/o alergias, traer su papel higiénico para
su limpieza personal.
5. Comer únicamente su lonchera sin necesidad de estar pidiendo o cambiando
comida del compañero/a. Asimismo, ingerir sus alimentos sentados para evitar
que se derramen líquidos y/o alimentos. (SOLO EN LOS MIÉRCOLES DE PICNIC
PODREMOS COMPARTIR)
6. Al culminar las clases, cada estudiante debe ordenar su espacio y dejarlo
limpio cerciorándose que no se olvida ningún material escolar.
En caso de no seguir dichos acuerdos, se procederá a registrar en el
anecdotario, derivar a departamento psicológico según sea el caso y tomar las
medidas correctivas según nuestro reglamento interno.
Como se comentó en la última reunión con padres, me mantendré firme
realizando el seguimiento y velar por el buen trato entre estudiantes, pero
también es importante realizar la reflexión constante respecto a los puntos
detallados.
Agradezco de antemano su apoyo y comprensión.

“La comunicación asertiva hace mejor nuestros días”

ACUERDOS EN LA REUNIÓN DE PADRES
Quinto Grado B

LAMENTAMOS NO HABER PODIDO CONTAR CON SU PRESENCIA EN LA

REUNIÓN DE PADRES PERO AQUÍ COMPARTIRÉ LOS ACUERDOS A LA QUE
LLEGAMOS:

1. Se reforzará la sana convivencia en el salón de clases, fomentando el

compañerismo y respeto entre los estudiantes.
2. Mantener una comunicación fluida en todo momento a través del innova
family.
3. Entrevistas con los estudiantes para lograr las mejoras en este 2do
Bimestre.
4. Con las coordinadoras y docentes que tienen el cuidado del patio en los
recreos, se realizará un cronograma para evitar accidentes.
5. Los miércoles se realizará un PICNIC entre sus compañeros de mesa (6
estudiantes) para fomentar la socialización y compañerismo (es a elección de
la familia lo que desee enviar con sus menores hijos/as).
6. Los días viernes se reforzará la caligrafía y ortografía para ello se debe
contar con un cuaderno A4 de 3 espacios o de 2 espacios.

Agradezco de antemano su apoyo y comprensión, sé que trabajando en equipo

seguiremos avanzando y afianzando en la formación de sus menores hijos/as.

“La comunicación asertiva hace mejor nuestros días”

 Puntualidad y Tardanzas
Quinto Grado B
Como es de su conocimiento, en este año escolar 2023 estaremos evaluando cada bimestre el
criterio de “PUNTUALIDAD” en la rúbrica de vivencia del perfil del estudiante.
En búsqueda del desarrollo óptimo y la mejora continua del estudiante, la Institución requiere el
cumplimiento de:

En el caso del estudiante:

a) Asistir puntualmente, según el horario establecido, al Colegio y al desarrollo de clases,

debiendo permanecer en la misma.
b) Implementar mejores estrategias de organización en casa, desde el día anterior hasta la
rutina de la mañana.

En el caso de los Padres de Familia:

a) Monitorear la implementación de mejores estrategias de organización por parte de su

hijo/a.
b) Garantizar el cumplimiento de los compromisos a cargo de su menor hijo y detallados en
el párrafo anterior.
c) Los padres declaran conocer que en caso su menor hijo reitere las tardanzas, traerá
como consecuencia la aplicación de las sanciones establecidas por la Institución, las mismas
que han sido puestas en su conocimiento oportunamente en el reglamento interno.
d) Asistir a las entrevistas programadas por la institución, ya sea con el tutor, docentes u
otra autoridad.

La tardanza será registrada por nuestra Asistente, Misleh Díaz, en Welcome Lobby y se
procederá conforme se detalla:

● 2° tardanza: Correo por Innova Family al padre/madre de familia.

● 3° tardanza: Envío por IF del compromiso de puntualidad para que los padres lo firmen y
envíen de manera virtual.
● 4° tardanza: Citación a través de IF para comunicar la reflexión domiciliaria.

HORA DE INGRESO Y SALIDA

INGRESO 7:20 a 7:35 a.m.

SALIDA 2:40 a 3:00 p.m.

- Recuerde portar siempre el carnet del estudiante con foto. En caso no tenga el
carnet se procederá a enviarlo al Welcome Lobby para solicitar un pase.

- Procuremos ser PUNTUALES en el horario de SALIDA ya que pasada la hora se

procede a cerrar la puerta y las tutoras pasamos a realizar otras actividades
programadas.

“La comunicación asertiva hace mejor nuestros días”

 Cumpleaños 2023

“La comunicación asertiva hace mejor nuestros días”