Ponsicales

es

carrera. (Incluyendo mi relación con el repertorio del recital)

- Específicos:
I. Hallar el o los aspectos principales (de mi
experiencia como intérprete) que han influido en
mi salud mental.
II. Redactar las notas al programa para mi recital de
grado, donde quede plasmada mi relación con el
repertorio escogido.
4. Plan de realización / metodología [Máximo 100 palabras, sin incluir cronograma]

En primer lugar, se realizará la sección del trabajo donde se narra mi experiencia. En este
punto es importante tener en cuenta los puntos clave a la hora de plasmarla en el
trabajo, pues es fácil cometer el error de divagar y contar demasiados datos innecesarios
para los propósitos del proyecto. Se busca que, en el acto de narrar mi experiencia,
salgan a la luz los aspectos más importantes para evaluarlos.
Por otra parte, el repertorio jugará un papel fundamental, pues será uno de los ejes
sobre los cuales gire la narración. Esto será la base para enmarcar el tono que se le dará
a las notas al programa.

5. Relación proyecto – entorno [Máximo 150 palabras]

a. El proyecto se hace con un objetivo muy claro, y es el de lograr un mayor y

más profundo autoconocimiento para que así mismo se pueda potenciar mi
propuesta artística como instrumentista. Busca exponer mis dificultades en el
proceso para que yo pueda aprender de ellas y busca darle un hilo conductor
al repertorio de mi recital de grado a través de las ya mencionadas notas al
programa.
b. No aplica.
c. Los beneficios que brinda este proyecto son primero a nivel personal, como
una forma de desahogar mis inseguridades y dificultades como interprete y
tratar de darles alivio y segundo a nivel de comunidad, pues busca que mis
reflexiones y experiencias les ayuden a otros intérpretes tal vez a reevaluar y
mejorar la manera en la que interactúan con su instrumento.

6. Estado del arte [Máximo 150 palabras]

El trabajo de grado de Allison Borda hace un análisis de su repertorio a la luz de una

condición psiquiátrica que ella tiene. Es un trabajo que visita una obra desde su propia
visión, partiendo de una experiencia personal hacia el análisis de una pieza.
El artículo “Una paradoja, unas huellas y una luz” habla de la dualidad de la música
como factor de disfrute y fuente de angustia es un buen referente de mi experiencia con
la música.
7. Tutorías

a. Propongo como tutora a la maestra María Olga Piñeros por su experiencia en

proyectos de este tipo.
b. ¿Se ha puesto en contacto con el profesor o profesores que desea sugerir
para la supervisión del proyecto? No.
c. ¿Está o están de acuerdo los profesores en supervisar su propuesta? Ns/Nr
d. ¿Requiere su proyecto algún tipo de tutoría/asesoría externa a la
Universidad? No.
 e. ¿Se ha puesto en contacto con el tutor externo que sugiere para la
supervisión del proyecto? No aplica.
f. ¿Está de acuerdo el tutor externo en supervisar su propuesta? No aplica.

8. Lista de Referencias (Bibliografía/Discografía)

Borda, A. (2021) Um Mitternacht : un texto de des-esperanza [Tesis de pregrado, Pontificia

Universidad Javeriana] Repositorio institucional de la Pontificia Universidad Javeriana.
https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/56156
Valencia, L. y Samper, A. (2021, Enero). Una paradoja, unas huellas y una luz. Revistas PUJ.
https://revistas.javeriana.edu.co/.

ANEXOS

1. CRONOGRAMA (en términos de Semanas del semestre)

- Semanas 1 – 5: Narración de mi experiencia.
- Semanas 6 – 8: Búsqueda de aspectos clave, conclusiones y posibles soluciones.
- Semanas 9 – 10: Notas al programa.