PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE n 4

Cmo hacemos un programa radial juvenil?

I. DATOS INFORMATIVOS
rea : Comunicacin
I.E : Jos Antonio Encinas
Grado y seccin :1B
Docente : Maritza Carmen Montaez Gutirrez
Hora : 3 horas
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Planifica la produccin de Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas
diversos textos escritos. de acuerdo con su propsito comunicativo.

Textualiza con claridad sus Escribe un guion radial sobre temas juveniles con estructura textual compleja
Produce textos ideas segn las convenciones a partir de sus conocimientos previos y de otras fuentes de informacin.
escritos. de la escritura.

Reflexiona sobre la forma, Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el guion radial se
contenido y contexto de sus relacionan con lo planificado.
textos escritos.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (15 minutos)

El docente acuerda con los estudiantes las normas de convivencia para el desarrollo de la clase. Se establecen en equipos de
trabajo.
Los estudiantes, a partir de la tarea asignada la sesin anterior sobre el texto: Cmo funciona la radio, realizan la siguiente
actividad.
El docente realiza por equipos preguntas y respuestas. Prepara tarjetas con diferentes preguntas sobre el texto ledo y le pide a un
miembro de un equipo de trabajo ya formado anteriormente que elija una tarjeta con una pregunta. Los miembros se ponen de
acuerdo con la respuesta y la comparten. El tiempo para responder debe ser breve.
Las preguntas son las siguientes:
o Qu elementos tiene el lenguaje radial?
o Qu tipo de formatos radiales se mencionan en el texto?
o Qu entienden por spot radial?
o Qu es un microprograma radial?
o Qu debemos tomar en cuenta para realizar un microprograma radial?
- Formar equipos de trabajo
- Definir el tema
- Definir los objetivos
- Definir el pblico a los que nos vamos a dirigir en el programa
- Formato a utilizar
- Elaboracin del guion
El docente toma nota de las respuestas de los estudiantes. Aclara conceptos y dudas de los estudiantes y les indica el propsito de
la sesin: elaborar el guion de nuestro programa radial que ser emitido en nuestra escuela.
DESARROLLO (115 minutos)

Los estudiantes leen de manera dirigida el texto: Produccin y grabacin de un formato radial. (ANEXO 1)
El docente explica a sus estudiantes con el ejemplo propuesto cmo se deben organizar y producir un formato radial.
El docente lee con sus estudiantes el guion del ejemplo, explica, absuelve dudas con ejemplos.
El docente les indica a los estudiantes que las acciones que se realizarn estn en funcin del tipo de formato radial que elijan. El
formato del ejemplo est relacionado con el tema del VHI. Ud. puede proponer otro ejemplo. Lo importante es que tengan claridad
de cmo elaborar el guion de radio.
El docente les precisa a los estudiantes que realizarn un microprograma radial cuya duracin es de 8 a 10 minutos, donde
presentarn temas relacionados con la situacin significativa de la unidad: plantear sus temores, miedos, dudas,
incertidumbres a travs de los programas que elaboren.
El docente explica con ejemplos el tipo de formato que pueden tener los programas que graben. Por ejemplo, pueden realizar un
programa de entrevistas a un invitado sobre cules son los temores y preocupaciones de los estudiantes; realizar un programa de
encuestas al pblico para recoger sus aportes y que haya un especialista que comente sobre el tema; realizar una radionovela que
refleje estas inquietudes; realizar comentarios sobre la informacin de un invitado que hable sobre el tema; o entrevistar a padres
de familia sobre lo que ellos piensan: qu temores e inquietudes tienen sus hijos, entre otros.
Los equipos ya constituidos guindose del ejemplo siguiente resuelven de qu tratar su MICROPROGAMA RADIAL:
1. Definir el tema que abordarn: Temores, dudas e incertidumbres del adolescente
 2. Definir los objetivos
3. Definir el pblico a los que nos vamos a dirigir en el programa
4. Formato a utilizar: Microprograma radial de 8 a 10 minutos.
Por ejemplo: Entrevista a invitado que aborde sobre el tema y comentarios del pblico.
5. Elaboracin del guion
Los estudiantes elaboran su guion radial (ANEXO 2), considerando el modelo y las orientaciones que el docente les brinda.
El docente durante esta actividad acompaa a los grupos dando precisiones y sugerencias sobre cmo hacer el guion, adems de
indicar que deben considerar los elementos del programa radial: voz, msica y efectos sonoros y manejar los tiempos del
programa. Para mayor detalle puede revisar el libro de Comunicacin 1, Manual del docente, pg. 115; as como la pgina
de Perueduca http://www.perueduca.pe/recursos-portlet/find_ficha?userid=880143&id_ficha=6116
CIERRE (5 minutos)

El docente a partir del acompaamiento que ha realizado precisa al grupo en general aspectos sobre el tema. A partir de las
orientaciones dadas, los estudiantes revisarn si su guion se ajusta a lo sealado ayudndose con una lista de cotejo (ANEXO 3)
El docente cierra la sesin indicando que el guion debe estar elaborado para la siguiente sesin.

EVALUACIN
La evaluacin realizada en esta sesin es formativa. Estimado docente, con base en los criterios o indicadores evale la participacin
de sus estudiantes mediante la lista de cotejo:

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Completa y revisa su guion ayudndose de una lista de cotejo.

Buscan la msica y efectos sonoros que ayudarn a producir su programa radial.
Buscan informacin que los ayude a orientar el tema, precisar y concretar ideas en su guion.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno, lapiceros, celular, fichas de trabajo, fichas de informacin.

LISTA DE COTEJO
S No Observaciones
Primera revisin
El tema del guion se relaciona con la situacin significativa de la
unidad.
El propsito del programa est planteado con claridad.
Est claro y definido el pblico al que se dirige el programa.
Ha elegido un formato radial acorde con sus propsitos.
Las oraciones planteadas en la locucin son claras y coherentes con la
temtica planteada.
Los efectos sonoros y la msica de fondo ayudan a crear el clima
apropiado para el programa.
El contenido y la organizacin de las ideas del guion se relacionan con
lo planificado.
 (ANEXO 1) Produccin y grabacin del formato radial

La produccin del formato radial (en este caso el microprograma) consiste en

preparar/tener listas todas las necesidades requeridas para la grabacin del
mismo.
De acuerdo a nuestra estructura planteada, nos fijamos las siguientes tareas
de produccin:
Elaborar el argumento y dilogos del sociodrama; buscar los efectos
sonoros y msica que se utilizar en el mismo.
Buscar las voces para la actuacin del sociodrama
Elaborar el guion del reportaje, de acuerdo a una estructura.
Por ejemplo:
1. El VIH en los jvenes de Cajamarca.
2. Encuesta o vox pop a los jvenes sobre cmo se protegen del VIH.
3. Presentacin de datos estadsticos (conseguir datos del Ministerio de
Salud, del Centro Emergencia Mujer, etc.).
4. Acciones preventivas en los jvenes frente al VIH. Redaccin de todos y cada uno de los pasos.
Buscar locutor para reportaje en la escuela.
Grabacin de la encuesta o vox pop.
Buscar efectos sonoros para sociodrama y reportaje.
Elaborar la gua de preguntas para la entrevista.
Coordinar con el entrevistado fijando da y hora de entrevista.
Buscar la msica y las cortinas musicales que se trasmitirn en el programa, la misma que deber
ser coherente con el objetivo y el pblico al que nos dirigimos.
Buscar cabina de grabacin de audio.
Hay que pensar dnde y cmo transmitiremos el microprograma. Podemos emitirlo en los parlantes de la
institucin educativa o en una emisora radial. Podemos tener a estudiantes y docentes invitados en la cabina
del parlante de la escuela o recibir llamadas telefnicas o un sondeo de opinin cuando lo transmitamos por
una emisora.
El Guion Radial

Es el libreto del formato radial a producirse. De acuerdo al

microprograma radial presentado debemos hacer el guion del
sociodrama y reportaje. Se ordena en cuatro columnas donde se
consigna las indicaciones de voces, cortinas musicales y efectos de
sonido. Pero lo que los locutores dicen debe ser muy espontneo, que
no se note que se lee, se puede inclusive mejorar al momento de
hablar, lo que se siente es importante. El guion es una gua no un
corset que anule la sensibilidad y lo creativo. Ejemplo: Sociodrama:
Ms vale prevenir, que lamentar.
Tomado de Con la radio en el aula y en la escuela. Disponible www.calandria.org.pe/descarga_recurso.php?id_rec=158&u=10137
ANEXO 2

Produccin de un programa radial

Integrantes del equipo:
___________________________________________________________________________________

a. Tema: Temores, dudas e incertidumbres del adolescente

b. Ttulo del programa:________________________________________________________________

c. Objetivo del microprograma:_________________________________________________________

________________________________________________________________________________

d. Pblico al que se dirige: (Mencionar caractersticas)

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
e. Formato a utilizar: (precisar el tiempo que durar el programa entre un rango de 10 a 15 minutos y si
ser de entrevistas, radionovelas, comentarios)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

f. Locutor:__________________________________________________________________________

g. Efectos sonoros:___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

h. Msica de fondo:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
 (ANEXO 3) ELABORACIN DEL GUION RADIAL

Elabora los dilogos que realizars durante tu programa radial. Toma

en cuenta el tiempo que requieres para ello.

LOCUCIN MSICA EFECTO TIEMPO

SONORO

TOTAL DE TIEMPO