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14269-MPAC EDV06 InnovayTecnoAplicalaEducación

Módulo 1

Evaluación
Presentaciones
Aquí están tus últimas respuestas:

Pregunta 1
Relacione cada modalidad de web con su definición

Respuesta: Web 1.0 => La información que crean los autores se pone a disposición de otras personas,

Respuesta: Web 2.0 => Producción colaborativa de conocimiento.

Respuesta: Web 3.0 => La información se genera mediante algoritmos obtenidos de fuentes online.

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

Pregunta 2
Las competencias básicas indicadas por la OCDE son:

Respuesta: Usar herramientas interactivas

Comentario: La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala tres categorías de competencias básicas: (1) usar
herramientas de forma interactiva: lenguaje, textos, conocimientos , tecnologías; (2) interactuar en grupos heterogéneos: capacidad de
relacionarse, cooperación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, (3)actuar autónomamente: tener un proyecto de vida, defender los intereses
propios, plantear límites y necesidades.

Respuesta: Interactuar en grupos heterogéneos

Comentario: La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala tres categorías de competencias básicas: (1) usar
herramientas de forma interactiva: lenguaje, textos, conocimientos , tecnologías; (2) interactuar en grupos heterogéneos: capacidad de
relacionarse, cooperación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, (3)actuar autónomamente: tener un proyecto de vida, defender los intereses
propios, plantear límites y necesidades.

Respuesta: Actuar autónomamente

Comentario: La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), señala tres categorías de competencias básicas: (1) usar
herramientas de forma interactiva: lenguaje, textos, conocimientos , tecnologías; (2) interactuar en grupos heterogéneos: capacidad de
relacionarse, cooperación, trabajo en equipo, resolución de conflictos, (3)actuar autónomamente: tener un proyecto de vida, defender los intereses
propios, plantear límites y necesidades.

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

Pregunta 3
La innovación educativa está vinculada con la triada

Respuesta: Docente

Comentario: La innovación educativa aparece ligada a la percepción como “novedoso”de algo creado en el marco de la triada didáctica (docente
—alumno—curriculum), independientemente de si se adopta o no.

Respuesta: Alumno

Comentario: La innovación educativa aparece ligada a la percepción como “novedoso”de algo creado en el marco de la triada didáctica (docente
—alumno—curriculum), independientemente de si se adopta o no.

Respuesta: Curriculum

Comentario: La innovación educativa aparece ligada a la percepción como “novedoso”de algo creado en el marco de la triada didáctica (docente
—alumno—curriculum), independientemente de si se adopta o no.

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

Pregunta 4

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Relacione cada tipo de aprendizaje con su descripción

Respuesta: Aprendizaje formal => Resultante de actividades cotidianas relacionadas con el trabajo, la vida familiar o el ocio.

Respuesta: Aprendizaje no formal => Derivado de actividades planificadas pero no designadas explícitamente como programa de formación

Respuesta: Aprendizaje informal => Tiene lugar en entornos estructurados y se designa explícitamente como formación

Puntuación:
0.33 de cada 1

Pregunta 5
Para diseñar entornos virtuales de aprendizaje se necesita de:

Respuesta: Un experto en educación

Comentario: La participación de expertos en tres ámbitos diferentes del conocimiento: expertos en el tema , para definir y jerarquizar los
contenidos; expertos en educación , para estudiar y establecer las estrategias adecuadas para el aprendizaje, y expertos en el diseño de interfaz,
para proponer el mejor uso de los recursos disponibles y garantizar una navegación adecuada, así como la presentación de la información con el
mínimo de distorsión.

Respuesta: Un alumno

Puntuación:
0 de cada 1
No

Pregunta 6
Para el diseño de ambientes de aprendizaje virtuales se necesitan tres requerimientos:

Respuesta: Psicopedagógicos

Comentario: El diseño de ambientes virtuales de aprendizaje es una tarea básicamente interdisciplinaria, señalando tres tipos de requerimientos:
1. Requerimientos de dominio. 2. Requerimientos psicopedagógicos. 3. Requerimientos de interfaz.

Respuesta: Cognitivos

Puntuación:
0 de cada 1
No

Pregunta 7
Representa un recurso valioso para la mejora de la oferta educativa

Respuesta: Revolución tecnológica

Comentario: Es un hecho que la revolución tecnológica ofrece un amplio panorama de oportunidades a las instituciones educativas, las cuales
están encontrando en la tecnología un valioso recurso para la ampliación y mejora de la oferta educativa,

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

Pregunta 8
Las TICS nos ofrecen:

Respuesta: Discusión en tiempo real

Comentario: Para la potenciación del aprendizaje colaborativo, las TIC nos ofrecen diferentes tipos de posibilidades: para la discusión en tiempo
real a través de las sesiones de videoconferencia, audio- conferencia o chat, la utilización de editores com- partidos para la realización de tareas
conjuntas, como Google Docs, Adobe Buzzword o Etherpad, o el uso de sitios web editables, como las wikis, los blogs o los gestores de
contenidos de códigos abiertos como Drupal o Joomla.

Respuesta: Herramientas para el trabajo conjunto

Comentario: Para la potenciación del aprendizaje colaborativo, las TIC nos ofrecen diferentes tipos de posibilidades: para la discusión en tiempo
real a través de las sesiones de videoconferencia, audio- conferencia o chat, la utilización de editores com- partidos para la realización de tareas
conjuntas, como Google Docs, Adobe Buzzword o Etherpad, o el uso de sitios web editables, como las wikis, los blogs o los gestores de
contenidos de códigos abiertos como Drupal o Joomla.

Respuesta: Sitios web editables

Comentario: Para la potenciación del aprendizaje colaborativo, las TIC nos ofrecen diferentes tipos de posibilidades: para la discusión en tiempo
real a través de las sesiones de videoconferencia, audio- conferencia o chat, la utilización de editores com- partidos para la realización de tareas
conjuntas, como Google Docs, Adobe Buzzword o Etherpad, o el uso de sitios web editables, como las wikis, los blogs o los gestores de
contenidos de códigos abiertos como Drupal o Joomla.

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

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Pregunta 9
El proceso de aprendizaje con la participación del estudiante se convierte es un proceso:

Respuesta: Activo

Comentario: Cada vez se acepta con mayor facilidad que el aprendizaje es un proceso activo y no pasivo en el que la participación del estudiante
es clave en el proceso.

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

Pregunta 10
La escuela 2.0 repercute en:

Respuesta: El papel del profesor

Comentario: Tal transformación no es banal, pues, además de atacar la filosofía del sistema, repercutirá directamente en el papel que deberá
desempeñar el profesor, la función que se asigne a los materiales didácticos, las estrategias didácticas que se utilicen o el tipo de proceso de
evaluación que se ponga en funcionamiento.

Respuesta: Las estrategias didácticas

Comentario: Tal transformación no es banal, pues, además de atacar la filosofía del sistema, repercutirá directamente en el papel que deberá
desempeñar el profesor, la función que se asigne a los materiales didácticos, las estrategias didácticas que se utilicen o el tipo de proceso de
evaluación que se ponga en funcionamiento.

Respuesta: Los materiales educativos

Comentario: Tal transformación no es banal, pues, además de atacar la filosofía del sistema, repercutirá directamente en el papel que deberá
desempeñar el profesor, la función que se asigne a los materiales didácticos, las estrategias didácticas que se utilicen o el tipo de proceso de
evaluación que se ponga en funcionamiento.

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

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