29/11/22, 21:04 Presentaciones - 14269-MPAC EDV06 InnovayTecnoAplicalaEducación - Evaluación -

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14269-MPAC EDV06 InnovayTecnoAplicalaEducación

Módulo 1

Evaluación
Presentaciones
Aquí están tus últimas respuestas:

Pregunta 1
Gopnik distingue tres actitudes hacia la tecnología

Respuesta: Nunca mejor

Comentario: Adam Gopnik (2011) distingue tres actitudes diferentes hacia la tecnología de la información: la de «nunca mejor» (never better), la de «ojalá nunca (hubiera
sucedido)» (better never) y la de «lo de siempre» (ever waser).

Respuesta: Ojalá nunca

Comentario: Adam Gopnik (2011) distingue tres actitudes diferentes hacia la tecnología de la información: la de «nunca mejor» (never better), la de «ojalá nunca (hubiera
sucedido)» (better never) y la de «lo de siempre» (ever waser).

Respuesta: Lo de siempre

Comentario: Adam Gopnik (2011) distingue tres actitudes diferentes hacia la tecnología de la información: la de «nunca mejor» (never better), la de «ojalá nunca (hubiera
sucedido)» (better never) y la de «lo de siempre» (ever waser).

Puntuación:
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Sí

Pregunta 2
La escuela 2.0 implica

Respuesta: Una nueva forma de actuar

Comentario: Debemos por tanto tender a una escuela 2.0 e ir progresivamente olvidando una escuela 1.0. Y en este entramado es donde puede surgir la educación 2.0, que
podríamos definir como aquella que, teniendo en cuenta las nuevas características de los alumnos y las posibilidades de las nuevas herramientas de comunicación que se han
originado en la red, y manteniendo la filosofía de la web 2.0, se imponga una nueva forma de actuar y de replantear el hecho educativo.

Respuesta: Replantear el hecho educativo

Comentario: Debemos por tanto tender a una escuela 2.0 e ir progresivamente olvidando una escuela 1.0. Y en este entramado es donde puede surgir la educación 2.0, que
podríamos definir como aquella que, teniendo en cuenta las nuevas características de los alumnos y las posibilidades de las nuevas herramientas de comunicación que se han
originado en la red, y manteniendo la filosofía de la web 2.0, se imponga una nueva forma de actuar y de replantear el hecho educativo.

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Pregunta 3
El proceso de aprendizaje con la participación del estudiante se convierte es un proceso:

Respuesta: Activo

Comentario: Cada vez se acepta con mayor facilidad que el aprendizaje es un proceso activo y no pasivo en el que la participación del estudiante es clave en el proceso.

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Pregunta 4
Las TICS nos ofrecen:

Respuesta: Discusión en tiempo real

Comentario: Para la potenciación del aprendizaje colaborativo, las TIC nos ofrecen diferentes tipos de posibilidades: para la discusión en tiempo real a través de las
sesiones de videoconferencia, audio- conferencia o chat, la utilización de editores com- partidos para la realización de tareas conjuntas, como Google Docs, Adobe
Buzzword o Etherpad, o el uso de sitios web editables, como las wikis, los blogs o los gestores de contenidos de códigos abiertos como Drupal o Joomla.

Respuesta: Herramientas para el trabajo conjunto

Comentario: Para la potenciación del aprendizaje colaborativo, las TIC nos ofrecen diferentes tipos de posibilidades: para la discusión en tiempo real a través de las
sesiones de videoconferencia, audio- conferencia o chat, la utilización de editores com- partidos para la realización de tareas conjuntas, como Google Docs, Adobe
Buzzword o Etherpad, o el uso de sitios web editables, como las wikis, los blogs o los gestores de contenidos de códigos abiertos como Drupal o Joomla.

Respuesta: Sitios web editables

https://unid.neolms.com/student_quiz_assignment/submissions/36655076 1/3
29/11/22, 21:04 Presentaciones - 14269-MPAC EDV06 InnovayTecnoAplicalaEducación - Evaluación -
Comentario: Para la potenciación del aprendizaje colaborativo, las TIC nos ofrecen diferentes tipos de posibilidades: para la discusión en tiempo real a través de las
sesiones de videoconferencia, audio- conferencia o chat, la utilización de editores com- partidos para la realización de tareas conjuntas, como Google Docs, Adobe
Buzzword o Etherpad, o el uso de sitios web editables, como las wikis, los blogs o los gestores de contenidos de códigos abiertos como Drupal o Joomla.

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Pregunta 5
Relacione cada tipo de aprendizaje con su descripción

Respuesta: Aprendizaje formal => Tiene lugar en entornos estructurados y se designa explícitamente como formación

Respuesta: Aprendizaje no formal => Derivado de actividades planificadas pero no designadas explícitamente como programa de formación

Respuesta: Aprendizaje informal => Resultante de actividades cotidianas relacionadas con el trabajo, la vida familiar o el ocio.

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Pregunta 6
Algunas nuevas instancias de educación son:

Respuesta: Empresas

Comentario: Las escuelas dejarán de ser las únicas instituciones donde las personas adquirirán formación, por una parte porque aparecen nuevas instancias de formación,
como los sindicatos, las empresas, los colegios profesionales, que están llevando a cabo cada vez más acciones formativas.

Respuesta: Sindicatos

Comentario: Las escuelas dejarán de ser las únicas instituciones donde las personas adquirirán formación, por una parte porque aparecen nuevas instancias de formación,
como los sindicatos, las empresas, los colegios profesionales, que están llevando a cabo cada vez más acciones formativas.

Respuesta: Colegios profesionales

Comentario: Las escuelas dejarán de ser las únicas instituciones donde las personas adquirirán formación, por una parte porque aparecen nuevas instancias de formación,
como los sindicatos, las empresas, los colegios profesionales, que están llevando a cabo cada vez más acciones formativas.

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Pregunta 7
Aquel aprendizaje en el que varían los roles tradicionales del alumno y profesor, es:

Respuesta: Colaborativo

Comentario: Es definido como «un recurso, una estrategia y metodología de instrucción asociados fundamentalmente a la formación de adulto, en la cual varían los roles
tradicionales desempeñados por el profesor y el estudiante en una metodología tradicional de transmisor y receptor bancario de información,

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Pregunta 8
La formación en la era digital está marcada por dos tipos de aprendizaje

Respuesta: Colaborativo

Comentario: Dos orientaciones sobre el aprendizaje marcarán la formación en la era digital: el aprendizaje colaborativo y el distribuido.

Respuesta: Distribuido

Comentario: Dos orientaciones sobre el aprendizaje marcarán la formación en la era digital: el aprendizaje colaborativo y el distribuido.

Puntuación:
1 de cada 1
Sí

Pregunta 9
Relacione cada requerimiento con su descripción

Respuesta: De dominio => Los cuales se refieren a los contenidos obtenidos de la asignatura misma y que parten de los objetivos de aprendizaje.

Respuesta: Psicopedagógicos => Los cuales pertenecen al enfoque teórico y práctico del aprendizaje de acuerdo con los paradigmas asumidos.

Respuesta: De interfaz => Se derivan de las características propias del medio y el nivel de interactividad que serán utilizados.

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Sí

Pregunta 10
El aprendizaje colaborativo ha sido mayormente desarrollado por

https://unid.neolms.com/student_quiz_assignment/submissions/36655076 2/3
29/11/22, 21:04 Presentaciones - 14269-MPAC EDV06 InnovayTecnoAplicalaEducación - Evaluación -
Respuesta: Johnson y Johnson

Comentario: Entre los autores que más han trabajado al respecto destacan Johnson y Johnson

Puntuación:
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Sí

https://unid.neolms.com/student_quiz_assignment/submissions/36655076 3/3