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EL APRENDIZAJE DIGITAL COMO RETO PARA RENTABILIZAR LAS CLASES

/ Una nueva era docente: identidad, actitudes y desafíos

 RECURSOS FECCOOCYL (22)

 Participantes

 Competencias

 Calificaciones

 CURSO DE FORMACIÓN DE PROFESORES

 MÓDULO 1. CLAVES PARA LA CREACIÓN DE ACTIVIDADES

 MÓDULO 2. ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS: UNA VÍA HACIA LA DINAMIZACIÓN

 MÓDULO 3. EL APRENDIZAJE DIGITAL COMO RETO PARA RENTABILIZAR LAS CLASES

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 Comenzado el sábado, 22 de octubre de 2022, 09:43
Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 22 de octubre de 2022, 10:51
Tiempo 1 hora 8 minutos
empleado
Calificación Sin calificar aún

Información

De acuerdo con la información que aparece en el vídeo  Una nueva era docente. Identidad, actitudes y desafios  y con el contenido del
documento Tareas y cualidades personales del profesorado de L2. Material para revisión, da respuesta a las preguntas que se te proponen a
continuación. 

Pregunta 1
Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Según Pajares (1992) el profesorado suele estar dispuesto a revisar su práctica docente sobre todo cuando percibe que esta no es todo lo
eficaz que debiera. Sin embargo, con los años de práctica, muchos profesores son más reacios al cambio, puesto que aprender a usar la
tecnología requiere tiempo, esfuerzo, apoyo, espíritu crítico y colaborativo, y una actitud abierta.

Seleccione una:
Verdadero

Falso 

Según Pajares (1992) el profesorado suele estar dispuesto a revisar su práctica docente sobre todo cuando percibe que esta no es todo lo
eficaz que debiera. Sin embargo, con los años de práctica, muchos profesores son más reacios al cambio, puesto que  han conseguido
desarrollar una metodología que ellos consideran satisfactoria, por lo cual no ven la necesidad de modificarla.                       

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 2
Finalizado

Puntúa como 2,00

¿Cuál podría establecerse que es el perfil del profesorado de L2 en la nueva era digital? 

Ha de desempeñar un papel activo.

Ha de iniciar el proceso para que el alumno sea quien tome las decisiones en cuanto a la gestión y evaluación de su aprendizaje
observación práctica y reflexiva sobre su práctica docente y el de otros profesores
Ha de incorporar cada vez más aquellas técnicas y actitudes que le permitan utilizar la tecnología para promover la autonomía del
aprendizaje
El profesorado tiene que ser capaz de identificar y apartarse de las constricciones curriculares o sistemáticas que vayan en contra de la
puesta en práctica de una pedagogía crítica y más empoderadora
El profesorado tiene que estar preparado para manejar y organizar todo tipo de discurso en la L2
El profesorado debe de tener la capacidad de ejercer esa autonomía no solo en su desarrollo personal, sino también en su actividad
docente

Pregunta 3
Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Para que exista un verdadero aprendizaje a través de lo digital en contextos educativos presenciales o en línea, tanto formales como no
formales, el profesorado ha de...

Seleccione una:
a. iniciar el proceso para que el alumno sea quien tome las decisiones en cuanto a la gestión y la evaluación de su aprendizaje y
desempeñar una observación y práctica reflexiva.

b. iniciar el proceso para que el alumno sea quien tome las decisiones en cuanto a la gestión y la evaluación de su aprendizaje y 
desempeñar un papel activo.

c. desempeñar un papel activo e iniciar el proceso para que el alumno sea quien tome las decisiones en cuanto a la gestión y
disposición tecnopedagógica de su aprendizaje. 

d. desempeñar un papel activo e incorporar cada vez más aquellas técnicas y actitudes que le permitan utilizar la tecnología para
promover la autonomía del aprendizaje.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: iniciar el proceso para que el alumno sea quien tome las decisiones en cuanto a la gestión y la evaluación de su
aprendizaje y desempeñar un papel activo.
Pregunta 4
Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Según David Little (2017), no se puede desarrollar la autonomía en el alumnado sin que el profesor haya experimentado por sí mismo que
significa ser un aprendiente autónomo. Por tanto, el profesorado  debe tener la capacidad de ejercer esa autonomía no solo en su
desarrollo profesional, sino también en su actividad docente y  tiene que ser capaz de identificar y apartarse de las constricciones
curriculares o sistemáticas relativas a la falta de preparación y disposición tecnopedagógica de su alumnado.

Seleccione una:
Verdadero

Falso 

El profesorado  debe tener la capacidad de ejercer esa autonomía no solo en su desarrollo profesional, sino también en su actividad
docente y tiene que ser capaz de identificar y apartarse de las constricciones curriculares o sistemáticas que vayan en contra de la puesta
en práctica de una pedagogía crítica y más empoderadora.

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

¿Para qué subcompetencia no incluye el modelo de competencias docentes del Instituto Cervantes una categoría específica? 

Respuesta: Gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo 

La respuesta correcta es: Autonomía del profesorado

Pregunta 6
Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Según afirma Román (2018), en el ejercicio de la docencia todavía imperan modelos cerrados, en ocasiones incluso muy tradicionales,
fundamentados en el papel del docente como facilitador del aprendizaje y basados en materiales didácticos orientados sobre todo al
desarrollo de la identidad y de las actitudes del alumnado, evaluables en exámenes y pruebas de nivel, en muchas ocasiones estandarizadas.

Seleccione una:
Verdadero 

Falso

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 7
Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Aunque no tienen una estructura definida, los PLE se caracterizan porque constan normalmente de tres partes iguales.¿Cuáles son?

Respuesta: Herramientas, mecanismos y actividades para leer o acceder a la información. Herram 

La respuesta correcta es: Herramientas, mecanismos y actividades para leer, herramientas, mecanismos y actividades para
hacer/reflexionar haciendo y herramientas, mecanismos y actividades para compartir y reflexionar en comunidad.

Pregunta 8
Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Las competencias, y también las identidades personales de los profesores se ven influidas por factores como...

Seleccione una:
a. El conocimiento de la materia, el contexto sociocultural, las influencias educativas y el conocimiento pedagógico.

b. El conocimiento de la materia, el contexto sociocultural, las influencias familiares y el conocimiento pedagógico.

c. Ninguna  Las competencias, y también las identidades personales de los profesores se ven influidas por factores como
respuesta es el conocimiento de la materia, el contexto sociopolítico, las influencias familiares y el conocimiento
correcta.  pedagógico.

d. El conocimiento de la materia, el contexto sociopolítico, las influencias educativas y el conocimiento pedagógico.

Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Ninguna respuesta es correcta.
Pregunta 9
Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Señala cuáles de los siguientes opciones son los desafíos a los que debe enfrentarse el profesorado en la nueva era digital.

Seleccione una o más de una:

a. Aprovechar las situaciones que tiene en su trabajo para usar las TIC.

b. Potenciar su identidad digital y acentuar sus huellas digitales.

c. Tomar decisiones de forma autónoma en cuanto a su interacción con la sociedad digital a través de las TIC.

d. Desarrollar un espíritu innovador y actualizarse permanentemente.

e. Comenzar a participar en comunidades de práctica y compartir su conocimiento a través de la red.

f. Observar como otros compañeros se sirven de las tecnologías en el desempeño de su trabajo. 

g. Servirse de procedimientos para desarrollar su competencia digital y mejorar su quehacer cotidiano.

Respuesta correcta

Las respuestas correctas son: Aprovechar las situaciones que tiene en su trabajo para usar las TIC., Tomar decisiones de forma autónoma
en cuanto a su interacción con la sociedad digital a través de las TIC., Servirse de procedimientos para desarrollar su competencia digital y
mejorar su quehacer cotidiano., Comenzar a participar en comunidades de práctica y compartir su conocimiento a través de la red.,
Potenciar su identidad digital y acentuar sus huellas digitales.

Pregunta 10
Finalizado

Puntúa como 2,00

Según Bruffee (1999) la competencia docente también depende de otras circunstancias y creencias que en muchas ocasiones se pasan por
alto.¿Qué quiere decir?

La actitud de los docentes hacia el cambio y la formación

Grado de satisfacción con sus estrategias pedagógicas
Creencias en cuanto a todos los aspectos relacionados con el ejercicio de su profesión
Pregunta 11
Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El nuevo panorama educativo en la era digital pretende fomentar nuevas implicaciones tanto en el profesorado como en el alumnado. Señala
qué implicación corresponde al profesorado y qué implicación corresponde al alumnado.

Seleccione una o más de una:

a. El alumno debe convertirse en usuario crítico e inteligente de la información y dejar de ser acumulador o reproductor de 
conocimientos.

b. El alumno debe convertirse en usuario crítico e inteligente de la información y dejar de ser orador o reproductor de
conocimientos.

c. El profesor debe convertirse en facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje y en mediador entre el alumnado y la 
realidad educativa y dejar de ser un orador-instructor que domina los conocimientos.

d. El profesor debe convertirse en facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje y mediador entre el alumnado y la realidad
educativa y dejar de ser orador- reproductor de conocimientos.

Respuesta correcta

Las respuestas correctas son: El profesor debe convertirse en facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje y en mediador entre el
alumnado y la realidad educativa y dejar de ser un orador-instructor que domina los conocimientos., El alumno debe convertirse en
usuario crítico e inteligente de la información y dejar de ser acumulador o reproductor de conocimientos.

Pregunta 12
Correcta

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Para implicar a los profesores en el control de su propio aprendizaje y, por tanto, fomentar su autonomía, se recomienda la utilización de
portfolios docentes...

Seleccione una:
a. Todas las respuestas son correctas.

b. Porque cuentan con una gran eficacia para la autorreflexión.

c. Debido a que identifican áreas mejorables en la práctica docente, determinan y aclaran creencias del profesor y su influencia en el
proceso de EA.

d. Ya que recogen la evidencia del aprendizaje acompañada de una reflexión crítica sobre la consecución de las metas del proceso
de formación o desarrollo del profesorado.

Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Todas las respuestas son correctas.

Pregunta 13
Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Es difícil que un profesorado cargado de trabajo y responsabilidades pueda estar al día de todo lo que se está haciendo en el campo de la
tecnología educativa, pero el docente debe seguir intentando integrarla en su quehacer didáctico y profesional con actitud, celeridad y
volatilidad.

Seleccione una:
Verdadero 

Falso

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 14
Incorrecta

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

La alfabetización digital y mediática, el dominio de los procesos de aprendizaje, el aprendizaje a lo largo de la vida, aprender a aprender y la
construcción social y colaborativa del conocimiento son las características que perfilan el nuevo panorama educativo.

Seleccione una:
Verdadero 

Falso

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 15

Finalizado

Puntúa como 2,00

¿Qué papel ocupa el sistema educativo, considerado motor de cambio, en la nueva era digital?

En el contexto actual de transformación social, la nueva escuela debe de integrar además del aprendizaje de conceptos elementales, la
adquisición de competencias básicas: hablar, leer, escribir, entender lo que se lee, escribir lo que se piensa, calcular o tener nociones de
educación cívica, tiene que integrar también los conocimientos de los problemas ambientales, las competencias digitales, la
autoformación, la búsqueda de información. Esta nueva educación debe fundamentarse en un modelo activo, participativo y flexible que
proporciona al alumnado habilidades para "aprender a aprender", para que pueda ejercerse a lo largo de la vida en el contexto de las
actividades profesionales.

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