Pregunta 1

Los ejes sobre los cuales se desarrollan habilidades troncales, son:

Respuesta: Estilos de Aprendizaje
Comentario: Estilos de pensamiento: (1) creatividad e innovación, (2) pensamiento
crítico, toma de decisiones y resolución de problemas, (3) aprender a aprender y
metacognición. Estilos de trabajo: (4) comunicación, (5) colaboración. Herramientas
para el trabajo: (6) alfabetización informacional (investigación sobre fuentes, sesgos,
evidencias,etc), (7) alfabetización digital. Vivir en el mundo:(8) ciudadanía global y local,
(9) vida y carrera, (10) responsabilidad social y personal.
Respuesta: Estilos de trabajo
Comentario: Estilos de pensamiento: (1) creatividad e innovación, (2) pensamiento
crítico, toma de decisiones y resolución de problemas, (3) aprender a aprender y
metacognición. Estilos de trabajo: (4) comunicación, (5) colaboración. Herramientas
para el trabajo: (6) alfabetización informacional (investigación sobre fuentes, sesgos,
evidencias,etc), (7) alfabetización digital. Vivir en el mundo:(8) ciudadanía global y local,
(9) vida y carrera, (10) responsabilidad social y personal.
Respuesta: Herramientas para la innovación
Puntuación: 0 de cada 1 No

Pregunta 2
La innovación educativa implica equilibrio entre
Respuesta: Calidad
Comentario: La innovación en educación es —siempre—un proceso social complejo que
implica modificaciones en distintas áreas y que se valora en función del equilibrio entre
calidad, nivel de integración y tendencias, especialmente cuando se apunta a la
tecnología en el ecosistema educativo.
Respuesta: Nivel de integración
Comentario: La innovación en educación es —siempre—un proceso social complejo que
implica modificaciones en distintas áreas y que se valora en función del equilibrio entre
calidad, nivel de integración y tendencias, especialmente cuando se apunta a la
tecnología en el ecosistema educativo.
Respuesta: Tendencias
Comentario: La innovación en educación es —siempre—un proceso social complejo que
implica modificaciones en distintas áreas y que se valora en función del equilibrio entre
calidad, nivel de integración y tendencias, especialmente cuando se apunta a la
tecnología en el ecosistema educativo.
Puntuación: 1 de cada 1 Sí

Pregunta 3
Relacione cada requerimiento con su descripción
Respuesta: De dominio => Se derivan de las características propias del medio y el nivel
de interactividad que serán utilizados.
Respuesta: Psicopedagógicos => Los cuales se refieren a los contenidos obtenidos de la
asignatura misma y que parten de los objetivos de aprendizaje.
Respuesta: De interfaz => Los cuales pertenecen al enfoque teórico y práctico del
aprendizaje de acuerdo con los paradigmas asumidos.
Puntuación: 0 de cada 1 No

Pregunta 4
Relacione cada tipo de aprendizaje con su descripción
Respuesta: Aprendizaje formal => Derivado de actividades planificadas pero no
designadas explícitamente como programa de formación
Respuesta: Aprendizaje no formal => Tiene lugar en entornos estructurados y se
designa explícitamente como formación
Respuesta: Aprendizaje informal => Resultante de actividades cotidianas relacionadas
con el trabajo, la vida familiar o el ocio.
Puntuación: 0.33 de cada 1

Pregunta 5
La escuela 2.0 implica
Respuesta: Una nueva forma de actuar
Comentario: Debemos por tanto tender a una escuela 2.0 e ir progresivamente
olvidando una escuela 1.0. Y en este entramado es donde puede surgir la educación 2.0,
que podríamos definir como aquella que, teniendo en cuenta las nuevas características
de los alumnos y las posibilidades de las nuevas herramientas de comunicación que se
han originado en la red, y manteniendo la filosofía de la web 2.0, se imponga una nueva
forma de actuar y de replantear el hecho educativo.
Respuesta: Replantear el hecho educativo
Comentario: Debemos por tanto tender a una escuela 2.0 e ir progresivamente
olvidando una escuela 1.0. Y en este entramado es donde puede surgir la educación 2.0,
que podríamos definir como aquella que, teniendo en cuenta las nuevas características
de los alumnos y las posibilidades de las nuevas herramientas de comunicación que se
han originado en la red, y manteniendo la filosofía de la web 2.0, se imponga una nueva
forma de actuar y de replantear el hecho educativo.
Puntuación: 1 de cada 1 Sí

Pregunta 6
Para el diseño de ambientes de aprendizaje virtuales se necesitan tres requerimientos:
Respuesta: Psicopedagógicos
Comentario: El diseño de ambientes virtuales de aprendizaje es una tarea básicamente
interdisciplinaria, señalando tres tipos de requerimientos: 1. Requerimientos de
dominio. 2. Requerimientos psicopedagógicos. 3. Requerimientos de interfaz.
Respuesta: Cognitivos
Puntuación: 0 de cada 1 No

Pregunta 7
El aprendizaje colaborativo ha sido mayormente desarrollado por
Respuesta: Pavlov y Kant
Comentario: NO
Puntuación: 0 de cada 1 No

Pregunta 8
En la enseñanza-aprendizaje el conocimiento debe:
Respuesta: Producirse
Comentario: Se asume que el gran desafío al que se enfrenta el estudiante, y por tanto
los profesores, es que debe producir conocimiento y no simplemente reproducirlo.
Puntuación: 1 de cada 1 Sí

Pregunta 9
Las competencias básicas indicadas por la OCDE son:
Respuesta: Usar herramientas interactivas
Comentario: La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE),
señala tres categorías de competencias básicas: (1) usar herramientas de forma
interactiva: lenguaje, textos, conocimientos , tecnologías; (2) interactuar en grupos
heterogéneos: capacidad de relacionarse, cooperación, trabajo en equipo, resolución de
conflictos, (3)actuar autónomamente: tener un proyecto de vida, defender los intereses
propios, plantear límites y necesidades.
Respuesta: Interactuar en grupos heterogéneos
Comentario: La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE),
señala tres categorías de competencias básicas: (1) usar herramientas de forma
interactiva: lenguaje, textos, conocimientos , tecnologías; (2) interactuar en grupos
heterogéneos: capacidad de relacionarse, cooperación, trabajo en equipo, resolución de
conflictos, (3)actuar autónomamente: tener un proyecto de vida, defender los intereses
propios, plantear límites y necesidades.
Respuesta: Actuar autónomamente
Comentario: La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE),
señala tres categorías de competencias básicas: (1) usar herramientas de forma
interactiva: lenguaje, textos, conocimientos , tecnologías; (2) interactuar en grupos
heterogéneos: capacidad de relacionarse, cooperación, trabajo en equipo, resolución de
conflictos, (3)actuar autónomamente: tener un proyecto de vida, defender los intereses
propios, plantear límites y necesidades.
Puntuación: 1 de cada 1 Sí

Pregunta 10
La formación en la era digital está marcada por dos tipos de aprendizaje
Respuesta: Colaborativo
Comentario: Dos orientaciones sobre el aprendizaje marcarán la formación en la era
digital: el aprendizaje colaborativo y el distribuido.
Respuesta: Social
Puntuación: 0 de cada 1