GUÍA No.

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Propuesta de solución al problema ético en el ámbito organizacional
TRABAJO COLABORATIVO
Nancy Galindo

Lisandro Castillo
INTEGRANTES
Carlos Martínez

PROFESIÓN Licenciatura en Educación Física Recreación Y Deporte

TRABAJO COLABORATIVO
 Lo que se puede evidenciar en el video las
situaciones más difíciles en la vida familiar es la
comunicación.

 La toma de decisiones ante un acto en el que

como me va a ver la sociedad ante un principio
moral. Dependiendo la experiencia vivida en el
Recojan cuatro (4) ámbito familiar que no es igual para todos poder
aportes en los que se decidir.
evidencien las
relaciones y las  Para Hume las incidencias y las distinciones
diferencias entre el morales y éticas afectan de cierta manera
vídeo "La decisión de dependiendo el caso si es bueno o malo con
Anne" y el texto de forme a la naturaleza si así fue creada, si no se
David Hume que puede cambiar, aunque nosotros así lo queramos.
ayuden a comprender
la incidencia que En el video los miembros de la familia en la decisión el
tienen los sentimientos pensamiento de Anne, era que todos los seres tienen
morales en las diferentes maneras de pensar
acciones éticas.
1) Esto habla la razón de Hume y los sentimientos
que evidencia una persona en la toma de decisión
sí.
 Hay una aprobación
 En la desesperación
 La desaprobación

A partir del texto  Derechos humanos: Son tiempos de

"Reseña de Ética como
amor propio" de
Fernando Savater,
expongan cuatro (4)
argumentos que
fundamenten el papel
de la educación ética
en la formación
profesional en
UNIMINUTO, a partir
de los conceptos de
autoafirmación,
excelencia,
exacerbado individualismo narcisismo e inequidad
social, en que se ha ido perdiendo la pasión
transformadora de la educación no para mejorar
puntajes en pruebas sino para transformarnos como
personas, para transformar la realidad y el mundo en
que vivimos. Hay, al mismo tiempo, creciente
conciencia de que, a nivel global y de cada país, no
hay calidad educativa posible mientras no se avance
en equidad. El aprendizaje a lo largo de la vida se ha
propuesto como nuevo paradigma y parte integral de
los derechos humanos. La colaboración, la empatía y
 derechos humanos, la inclusión se incorporan a las reformas y a las
reconocimiento y valor políticas educativas como valores deseables en las
de sí mismo en el personas y como competencias indispensables del
campo empresarial, etc.
'aprender a aprender' y para la convivencia social.
 Reconocimiento: El reconocimiento de la educación
desde una mirada crítica y nos permite considerar
que tenemos el compromiso y la responsabilidad de
hacer efectiva una educación cuya dirección debe
proyectarse hacia el logro de la inclusión, la equidad,
la solidaridad, la igualdad de derechos, la justicia, en
definitiva, hacia la consecución del bien común y en
común
 Valor de sí mismo: El valor del aprendizaje a lo largo
de toda la vida es inseparable de sus valores. Se trata
de algo más que repetir teorías, ampliar el acceso y la
oportunidad, más que transferir desde el educador al
educando. Su valor es nada menos que la inspiración
para una nueva idea de la sociedad humana desde el
propio autoconcepto, el aprendizaje a lo largo de toda
la vida tiene valor individual como manera Escalante
de desarrollar mis propias capacidades de manera
voluntariosa, con esa necesidad de adquirir
conocimientos a partir de la metacognición.
 Autoafirmación: en el marco pedagógico el papel de
la ética a partir de la autoafirmación es
fundamental, pues el estudiante se esfuerza por
llevar a cabalidad su educación de manera
intachable y reevaluándose constantemente de
manera que pueda conseguir un rendimiento brillante
y sobre todo generando procesos de transformación
desde al ámbito teórico como práctico.
 Excelencia: la educación es sin duda el más humano
y humanizador de todos los procesos, la tarea de
educar tiene propósitos que pretenden ser
alcanzados de manera determinante. hablar de
excelencia equivale a un proceso gradual de
mejoramiento, crecimiento, desarrollo de
capacidades, maduración, en calidad de equidad y
servicio sí mismo en el campo empresarial, etc.
social y con una necesidad de transformarla con
sentido de justicia, lo que una pedagogía sana
debe procurar es incitarnos a desarrollar nuestros
talentos, preocupándonos por que sirvan a los demás,
para poder construir sociedades más felices, más
democráticas, más igualitarias, más innovadoras y
 mejor educadas.

1) Que son una poderosa capacidad del intelecto

Expongan cinco (5)
ideas generales del
texto "Martha
Nussbaum: emociones,
mente y cuerpo".
humano para desvelar objetos, a pesar de su
fiabilidad potencial acerca del valor total de una
decisión moral.
2) Tiene como finalidad la reflexión acerca de la
relación que existe entre la mente y el cuerpo
humano.
3) Defiende la teoría cognitivo-evaluadora de las
emociones.
4) Plan tea la posibilidad de que la emoción es pueden
un ir la mente y el cuerpo.
5) Se opone a las teorías que intentan describir la mente
y el cuerpo como dos entidades separadas

Historia de una empleada de un centro de servicio Samsung que por múltiples funciones
termino siendo víctima de robo en el mismo local y le toco pagar porque sus jefes no la
apoyaron más si le descontaron el valor del objeto hurtado a lo cual ella termino por
volverse contra la empresa y legalizar facturas para reponer el dinero que le descontaban de
su nómina.

1) Dentro el código laboral de trabajo dentro de las empresas estipular el

acompañamiento por parte de los psicólogos, para tener más cercanía frente a
las situaciones laborales con actividades conociendo políticas deberes y
derechos del empleado.
2) Según la teoría cognitivo-evaluadora de las emociones de acuerdo con la
Qué filósofa Martha Nussbaum, con base a la autoría este tema tiene que ver mucho
en la situación de nuestro caso. La parte emocional de un trabajador es muy
importante, se sabe que las emociones son, por ejemplo, la felicidad, el mal
genio, la tristeza, la motivación o desmotivación, entre otras, con relación a ello
podemos decir que de acuerdo a nuestro caso; vemos que la trabajadora siente
que los han tratado con injusticia laboral, es por ello que sus sentimientos
se verán reflejados en el proceder de sus acciones como es obrar de mala
forma adulterando las facturas para su bien común.

Presentar el procedimiento de la propuesta de solución (pasos

de la propuesta). Aquí se deben aplicar las diversas teorías o
temas vistos en clase de Ética Profesional. Explicar cada paso.

 Creando espacios de capacitación de casos reales para

Cómo ayudarlos a orientar dentro el espacio laboral.
 Crear grupos de actividades para apoyo laboral y
espacios de actividades competitivas culturales dentro y
fuera de la empresa.
 En la teoría de Adela Cortina el procedimiento inicial es
que la empresa realmente tenga el reglamento del trabajo
y que sea conocido por todos que haya normas, pero
 también derechos, los derechos están alineados a las
normas; como tal deberes y derechos. Que la empresa
cumpla con los valores corporativos éticos, morales, la
ética, la responsabilidad social empresarial, como la
justicia social con sus trabajadores, tener un manual de
funciones para sus trabajadores todo para que haya un
buen clima laboral y sus empleados sientan la empresa
como suya.

 Una oficina donde se pueda expresar las diferentes

situaciones presentadas
 Fondos económicos para fomentar actividades de
integración.
 Programas simuladores de situaciones de la vida
Recursos real para capacitar los empleados.
 contar con seguridad privada
 Cámaras

¿Las lecturas y los vídeos analizados en el curso

aportan elementos conceptuales al problema identificado por
ustedes y que se encuentran examinando?,
¿sí, no, por qué?

 Si, por que ante cualquier problemática todos

podemos de manera individual o grupal ya se ha
de manera social se puede resolver junto con
ayuda de personas profesionales, aun teniendo
diferencia de opiniones y distintas percepciones
morales.
 No justifico ni condeno el actuar de la joven, pero
Reflexión si me pongo por algún momento en su lugar y
puedo sentir lo m al que la paso pues todo mundo
cayó encima a de ella mas no fue escuchada en
ese momento no valió los miles funciones que se
le asignaba y que debía cumplir al mismo tiempo
todos esto la llevo a sentir que no debía porque
pagar algo de lo cual no fue su totalidad de culpa
debido a esto ella comenzó a pagar de mala forma
a la empresa lo contrario hubiera sido entre todos
buscaran una solución donde no solo ella pagara
los platos rotos.

Referencias
Cross, A. R. (Dirección). (2011). Clara Barton: The Beginnings of the American Red Cross [Película].
Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=7k0D01ODDFA
Ramirez A, M. M. (2014). Emocion es politicas:¿ porque el amor es importante para justificar? (r.
opera, Editor) Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/675/67540057012.pdf

Rodríguez, R. B. (2012). MARTHA NUSSBAUM: EMOCIONES, MENTE Y CUERPO. (R. d. Themata, Ed.)
Obtenido de http://institucional.us.es/revistas/themata/46/art_56.pdf