PROTOCOLO No

5
INTERVENCIÓN DE FACTORES PSICOSOCIALES
EN EL SECTOR EDUCATIVO

Prácticas de trabajo saludable para educadores

 RECONOCER GUÍA DE
TRABAJO
 Las actividades planteadas para la aplicación de
los protocolos de intervención en él era de la
educación es amplia y aplica para casi todos los
sectores de la educación, tanto la educación
oficial como la privada y aplica para toda la
región, urbana y rural.
En Colombia la diversidad geográfica hace
que Los principales factores de riesgo
psicosociales a los que se ven expuestos
los docentes, se determinen también
con el lugar de trabajo, ciclos y tipos
académicos.
 MARCO DE REFERENCIA
La actividad de la educación en Colombia tanto como su organización
y estructura están reguladas por leyes y normas que favorecen mucho
el fortalecimiento de la implementación de los protocolos.

menciono algunas de la mas importantes

 DECRETO 1075/ 2015 – LEY 115 FEB DE 1994 estipulan el

reglamento del sector educativo sobre los aspectos pedagógicos y
organizativos generales.
 LEY 1064 DE 2006 fortalece y apoya la educación para el
desarrollo humano.
 Ley 1620 de 2013, art. 6 a 13 crea el sistema nacional de
convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos
humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y
mitigación de la violencia escolar”
 MARCO DE REFERENCIA

la Ley 1562 de 2012 artículo 21 sobre la

Seguridad y Salud en el Trabajo para los
educadores afiliados al Fondo Nacional de
Prestaciones Sociales del Magisterio

DECISIÓN 584 DE 2004 la Secretaria General de

la Comunidad Andina, “Instrumento Andino de
Seguridad y Salud en el Trabajo”.

Decreto 1655 de 2015 del Ministerio de

Educación Nacional, en su capítulo 3, presenta el
Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el
Trabajo para el Magisterio
OBJETIVO DEL PROTOCOLO
Implementar prácticas de trabajo
saludable en todas las instituciones
educativas públicas y privadas con el
fin de atender, prevenir y controlar los
efectos nocivos de los factores
psicosociales de la educación, atiende
docentes, directivos, padres de familia
y estudiantes.
QUE BUSCA EL PROTOCOLO
Reducir la presentación de exigencias contradictorias
al educador relacionadas con la disminución de
exigencias académicas, mediante el refuerzo del
compromiso de la comunidad educativa con la
calidad de la formación.

Controlar las demandas cuantitativas del docente a

través del ajuste de la carga laboral al tiempo de
trabajo

Prevenir situaciones de violencia en zonas

aledañas a la institución, mediante acciones
coordinadas con las instituciones locales.
ALCANCE DEL
PROTOCOLO
Orientar a los profesionales y a todas las áreas de gestión
talento humano y de seguridad y salud en el trabajo para
todas las instituciones educativas tanto como privadas
como del estado teniendo como factor principal el factor
psicosocial, todas las dimensiones están determinadas
dentro de las baterías de instrumentos de evaluación
adoptadas por el ministerio de protección social.
POBLACION USUARIA
El protocolo de “Practicas saludable para educadores”,
está diseñado para ser utilizado por las directivas de
las instituciones educativas, las áreas de Gestión del
Talento Humano, el área de Gestión de la Salud y la
Seguridad en el Trabajo, o quien haga sus veces, así
como por los educadores y prestatarios de servicios de
seguridad y salud en el trabajo.
ESTRATEGIA DE PROMOCION ,
PREVENCION Y INTERVENCION
La estrategia “Prácticas de trabajo saludable para educadores”
se desarrolla a través de tres acciones:

1. Gestión institucional para reducir la ocurrencia

de exigencias contradictorias al educador.
2. Gestión de la carga laboral
3. Gestión de la seguridad en las zonas aledañas a
los centros educativos.
Corporación universitaria
MINUTO DE DIOS
RIESGOS PSICOSOCIALES NRC 6879

ACTIVIDAD No 7
presentación sobre los protocolos de intervención

ESTUDIANTE
Jaime Andrés Arias Henao ID 525753