INCORPORACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Ayrton De Los Santos Torres Soñett

Universidad De Santander

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje

Mag. Eduardo Méndez Bonilla

Santander, Colombia
05 de enero de 2023
 Introducción

Conocer la amplia gama de Recursos Educativos Digitales, nos permite descubrir

sus ventajas con la finalidad de incorporarlos en el proceso formativo de enseñanza
aprendizaje.
El presente trabajo se realiza como evidencia de aprendizaje de las lecturas
propuestas en el modulo Incorporación de TIC en la Enseñanza y el Aprendizaje, siendo el
principal interés:
La ejecución de la planeación diseñada como una actividad de enseñanza
que incorpora las TIC.

El presente trabajo tiene como foco de realización el colegio Nuestra Señora del
Buen Consejo de la ciudad de Barranquilla-Atlántico de carácter privado, que brinda los
niveles de educación preescolar, básica primaria y media. Con estudiantes de estratos socio-
económicos 4 y 5 en la cual se trabajará en la planeación de una propuesta didáctica
educativa que disminuya el rezago y despierte interés en los estudiantes en la clase de
Educación Religiosa Escolar en el grado 10.

La metodología se basó en un trabajo colaborativo e investigativo en distintas

referencias y autores, en el cual, se asocian componentes, elementos y principales
funciones de diversos recursos educativos digitales como estrategia didáctica.
 Enlace Google Site:
https://sites.google.com/d/1WuEhdatQomI4Rc5LsY2-
DRDEv24QNifS/p/1qI9Hxknj7cqGkJDFweuSqjHyaFjOUV4w/edit

Enlace clases Classroom:

https://classroom.google.com/c/NTQxMDU2NDI3OTg3?cjc=rvim
m76

https://classroom.google.com/c/NTQxMDU3NzQ3OTU0?cjc=kznt
bsy

https://classroom.google.com/c/NTQxMDU4Mjg1ODI5?cjc=pmk
xvti

https://classroom.google.com/c/NTQxMDYyNDQ1MTQ4
?cjc=53nix6e
 https://classroom.google.com/c/NTQxMDYyNDQyMzIx?cjc=bw
nxuq5

Enlace Video Plataforma

https://youtu.be/KwVJEQXuJII
Manual Instructivo
MANUAL INSTRUCTIVO PARA INGRESAR A GOOGLE.SITES

Dar clic en el siguiente enlace:

https://sites.google.com/d/1WuEhdatQomI4Rc5LsY2-
DRDEv24QNifS/p/14j1XzeaEaQ1N6NxijoSPuUiN2F3wye9E/edit

Paso #1: Una vez das clic en el enlace, el ordenador te lleva a la clase por realizar. En ella
lo primero que vas a mirar es el contenido del inicio en el cual encontrarás una breve
descripción del curso y la presentación del profesor.

Figura 1
Contenido google.site

Paso #2: Después de mirar el contenido que ofrece la página de inicio, seleccionamos la
opción objetivos y/o competencias a desarrollar, en la cual encontraremos todo lo que se
espera podamos alcanzar en el desarrollo de todo el curso.
Figura 2

Objetivos y competencias a desarrollar.

Paso

#3: Después de mirar el contenido que ofrece la página de los objetivos y/o competencias a
desarrollar, seleccionamos la opción contenidos temáticos, en la cual encontraremos todos
los temas y subtemas que estaremos viendo a lo largo de todo el curso.

Figura 3
Contenidos temáticos

Paso #4: Después de mirar lo que ofrece la página de los contenidos temáticos,
seleccionamos la opción links de las clases, en la cual encontraremos la programación de
todas las clases que en su totalidad son 5. Debajo de cada clase encontraremos el link de
acceso para el desarrollo de cada una. Este link nos llevará al recurso educativo classroom.

Figura 4
Link de clases

Paso #5: Como opciones complementarias y de apoyo, las paginas: Video presentación de
la plataforma, manual instructivo y bibliografía nos brindan herramientas para el uso y
navegación en la plataforma. En ellas encontramos material que nos puede servir en caso de
tener dudas al brindarnos una guía u orientación especifica.

Figura 5
Opciones complementarias
MANUAL INSTRUCTIVO PARA INGRESAR A CLASSROOM

Paso #1: Estando dentro del sitio en google sites, seleccionamos la pagina link clases, la
plataforma desplegará las clases que se tengan diseñadas (en este caso 5), debajo de cada
clase se encuentra el link que a su vez nos llevará al recurso educativo de classroom para su
realización.

Figura 6
Link clases clasroom

Paso #2:
Para ingresar a la herramienta digital de classroom es necesario tener un correo electrónico
y crear una cuenta gmail. Una vez selecciones el enlace de cualquier clase, te llevará al
recurso classroom en el cual encontrarás las siguientes herramientas:
Figura 6
Plataforma clase classroom

Clase #1: enlace https://classroom.google.com/c/NTQxMDU2NDI3OTg3?cjc=rvimm76

Inducción a la plataforma: Compone un anuncio por parte del profesor en el cual se brinda
descripción del contenido y de los pasos a realizar.
Desplazando hacia abajo se encuentra las tareas, el contenido, los foros, las actividades
interactivas, los anuncios o indicaciones para el desarrollo de la clase. Una vez de haya
seleccionado la opción se desplegará el contenido de la misma con una descripción más
detallada y los pasos a seguir.

Figura 7
Componentes clase Classroom
Después de seleccionar la clase en su actividad correspondiente la plataforma nos muestra
un mensaje más específico para el desarrollo de la actividad y en enlace propiamente al
contenido seleccionado por el profesor.

Figura 8
Organización clase

Al seleccionar el enlace, se despliega el recurso digital seleccionado por el profesor para

dar la clase, en este caso es un recurso de tomi.digital, las clases se desarrollar en forma
vertical, por ello deber ir desplazando el curso en dirección hacia abajo para mirar y
desarrollar todo el contenido.

Figura 9
Desplazamiento en plataforma
En la parte inferior de la pantalla encontrarás el botón que te indicará continuar a la
siguiente pregunta y/o información, recuerda dar clic con cuidado y no seleccionar la
opción finalizar ya que te sacará fuera de la actividad, esta opción sólo debes seleccionarla
cuando hayas culminado todos los recursos que integran la actividad interactiva.

Figura 10
Indicaciones actividad

Cuando has culmidado todos los recursos y seleccionas la opcion finalizar, la platafroma
realiza una pequeña encuesta para medir que tan significativa fue la actividad realizada.
Posterior a ello, aparece en la pagina una retroalimentacion de la actividad, los intentos
acertador, incorrectos y las preguntas sin responder. Este momento integra opciones como
explorar otras respuestas y/o realizar la actividad nuevamente.

Figura 11
Encuesta de satisfacción
Una opción de navegación dentro de la plataforma es el menu principal, alli encontratas
todas las clases, las cuales puedes seleccionar según el criterio que desees.

Figura 12
Opción menú principal

Las clases te aparecen en forma ordenada, al seleccionar cualquiera te aparecerá el

contenido que integra a cada una.

Para tomar captura de las actividades culmidas, ubicas en la pantalla aquello que deseas
evidenciar y presionas la tecla impr Pant, luego en un docuemnto selecionas la opción
pegar y de forma inmediata el sistema pega la imagen capturada.

Figura 13
Captura de pantalla
 Conclusión

Según la información expuesta, hemos logrado comprender la riqueza de la

incorporación de los recursos educativos digitales al proceso de enseñanza-aprendizaje
desde el diseño de una propuesta de aprendizaje da como estrategia de enseñanza
incorporando las TIC al proceso educativo.
Logramos identificar un contenido problemático en el proceso de enseñanza
aprendizaje de nuestro desempeño como docentes y ejecutar la planeación una actividad
de enseñanza que responda a la necesidad planteada.
 Bibliografía

Díaz y Barriga (2005). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje

apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología Y
Comunicación Educativas, 20(41), 1–15.
http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf

Giraldo y Aparicio (2017) Libro Electrónico Multimedial: Pedagogía e incorporación

de Tic para la enseñanza https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.EATE/librov2.html

Salinas, J. (2004). Cambios metodológicos con las TIC. Estrategias didácticas y

entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Bordón, 56(3-4), 469-481.
http://cort.as/-IljP

Sáez, J. M. (2010). Utilización de las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje,

valorando la incidencia real de las tecnologías en la práctica docente.
https://ruidera.uclm.es/xmlui/handle/10578/8298

https://sites.google.com/d/1WuEhdatQomI4Rc5LsY2-
DRDEv24QNifS/p/14j1XzeaEaQ1N6NxijoSPuUiN2F3wye9E/edit