Antes de empezar

Aprendizaje en redes sociales

Este curso busca que conectes con tus estudiantes y aproveches las
ventajas de las redes sociales en tu práctica docente diaria para
fortalecer con ello tu desempeño y el logro educativo de tus
estudiantes.

El curso está basado en lecciones, actividades y cuestionarios que son la base para
aprobar. Además, contarás con video tutoriales que te servirán para aplicar
posteriormente los conocimientos en tu ámbito docente.

Para aprobar este curso, deberás alcanzar al menos un 70% en tu calificación acumulada
(consultar la sección "Progreso").
La duración acreditada del curso es de 20 horas.

Objetivo del curso

Aprendizaje en redes sociales

Objetivo

En este curso implementarás comunidades digitales de aprendizaje

mediante la aplicación estratégica de principios del constructivismo
social y el uso de las redes sociales como plataformas de gestión de contenidos propias
de una sociedad con nativos digitales.

Los temas se agrupan en las siguientes tres unidades.

 Unidad 1. Constructivismo social
 Unidad 2. Las redes sociales
 Unidad 3. Red social educativa: Edmodo

Interacción social
Grupo en Facebook

El acompañamiento y asesoría en este curso es de suma

importancia,¡queremos conocerte y escucharte!
Te invitamos a unirte en el grupo de Facebook, en donde podremos
tener interacción para resolver dudas, discutir los temas del curso,
saludarnos y motivarnos en esta experiencia de aprendizaje.

¡Únete al grupo usando este enlace!

https://www.facebook.com/groups/duh20

La interacción en este grupo es opcional y no influye en la calificación de tu curso.

Información institucional
¿Quién es Compummunicate S.C.?

Compummunicate S.C. es una institución de educación superior en Puebla,México.

Fundada en 1997, imparte cursos de formación de licenciatura y posgrados en las áreas
de TIC, Inglés, Tecnología educativa y Docencia y didáctica. Desde el 2018 colaboramos
con la plataforma MéxicoX impartiendo MOOC dirigidos a la actualización y
profesionalización de los docentes en temas de Tecnología educativa y Aprendizaje
digital.
Puedes contactar a los instructores del curso por correo electrónico:
tutor@compummunicate.com o en el grupo de Facebook para resolver alguna duda sobre las
actividades o los contenidos del curso.

¿Quién es MéxicoX?

MéxicoX es una plataforma de educación en línea del gobierno mexicano que ofrece
cursos en línea masivos y abiertos. Pertenece a la Secretaría de Educación Pública de
México y está operada por la Dirección General de Televisión Educativa.

Inició el 23 de junio de 2015 con el objetivo de «...contribuir a la conformación de una

sociedad digital inclusiva, desarrollando en las personas las habilidades de búsqueda,
selección y aplicación de información, así como de ciudadanía digital, que les permita ser
competentes en el siglo actual».

Puedes contactar al área de soporte de MéxicoX para cualquier problema técnico en la

plataforma en esta página web.

¡Bienvenido a esta experiencia de aprendizaje en línea!

Constancias y certificados

Constancias y certificados de aprobación

Los documentos probatorios que podrás obtener de este MOOC son:

 MéxicoX te otorgará gratuitamente una CONSTANCIA DE PARTICIPACIÓN al terminar y
aprobar el curso con una calificación promedio mínima del 70%. Deberás ingresar a la
plataforma MéxicoX para descargarla.
 Compummunicate S.C. te otorgará, mediante una cuota de recuperación, un
CERTIFICADO DIGITAL DE APROBACIÓN con valor curricular por 20 horas de formación
en línea. Este certificado es opcional. Si estás interesado comunicate por correo a
certificados@compummunicate.com

Nota: El certificado digital de aprobación es independiente de la gestión de la plataforma

MéxicoX. Es responsabilidad de cada usuario la elección de tramitarlo con la institución
correspondiente.

Indicaciones I
Constructivismo social

En esta unidad empezaremos con la descripción de los principios

que fundamentan la integración de las redes sociales en el proceso
educativo para lograr la pertinencia de la intervención docente
frente a estudiantes que son nativos digitales y lograr su
alfabetización tecnológica; el constructivismo social.

Para abordar este temas tendrá una imagen interactiva y actividades de aprendizaje para
reforzar la construcción del conocimiento.

En la imagen interactiva, deberás hacer clic en todos sus elementos para mostrar la
información contenida en ella.
Indicaciones A
Actividades de aprendizaje

Las siguientes actividades reforzarán los conceptos clave del tema

visto. Debes arrastrar los ítemes según las indicaciones (¡léelas con
atención!)
Al finalizar debes hacer clic en el botón Enviar.

Tienes tres intentos en cada actividad. Si al primer intento no obtienes todos los aciertos,
sugerimos revises de nuevo los contenidos para aclarar las dudas y corregir los errores.

Estas actividades forman parte del esquema de calificación final del curso.

Actividad 2: ZDP
Zona de Desarrollo Próximo
1/1 point (graded)
Ayuda de teclado
Ya tienes los fundamentos del constructivismo social, en la actividad anterior organizaste
los conceptos clave en verdaderos o falsos. Ahora, deberás identificar las definiciones de
los siguientes conceptos; "Nivel Real de Desarrollo", "Zona de Desarrollo Próximo" y
"Nivel de Desarrollo Potencial". De las seis definiciones a considerar como posibles
respuestas, solo tres son correctas.

Indicaciones I2
Comunidades de aprendizaje

En esta unidad empezaremos con la descripción de los principios

que fundamentan la integración de las redes sociales en el proceso
educativo para lograr la pertinencia de la intervención docente
frente a estudiantes que son nativos digitales y lograr su
alfabetización tecnológica; el constructivismo social.
Para abordar este temas tendrá una imagen interactiva y actividades de aprendizaje para
reforzar la construcción del conocimiento.

En la imagen interactiva, deberás hacer clic en todos sus elementos para mostrar la
información contenida en ella.

De
acuerdo a
varios
autores,
una

Comunidad de Aprendizaje (CA) puede entenderse como un grupo de personas que aprenden en
común con base en el intercambio de experiencias, el uso de recursos informativos de interés
común y herramientas disponibles en un mismo entorno.
A este concepto base, agregaremos que -según Wenger (citado por Fernández, 2002), el aprendizaje es
colectivo y el conocimiento es un acto de participación. Para que se den el aprendizaje y
conocimiento, dice la Universidad Tecnológica de Pereira, deben desarrollarse normas de interacción
y de fomento del sentido de pertenencia al grupo.

La integración de CA promueve que los ambientes tradicionales se muevan a otros nuevos ambientes
en donde ocurre el auto-aprendizaje y el trabajo colaborativo considerando al estudiante como el
punto central del proceso.
De acuerdo a Fernández (2002), deben reunirse algunas características mínimas para que se logre la
conformación de una CA.
1. Participación abierta horizontal sin esquemas jerárquicos verticales.
2. Igualdad de condiciones para el acceso a la comunidad sin importar condición o ubicación.
3. Trabajo colaborativo en grupos.
4. Objetivos de aprendizaje centrados en el estudiante.
La institución debe, entonces, asumir los cambios organizacionales necesarios para facilitar estas
condiciones de funcionamiento óptimo de las CA así como incursionar en procesos innovadores de
integración tecnológica para proporcionar el herramental de trabajo adecuado.

Beneficios de las
Comunidades de Aprendizaje

 El aprendizaje parte del diálogo como eje central por lo que se logra una mayor interacción y
participación.
 La responsabilidad del aprendizaje se traslada a los alumnos y se comparte por los profesores.
 Se fomenta la construcción del conocimiento dándole un carácter dinámico.
 Se promueve un proceso participativo, activo y colaborativo en el cual se involucran los
alumnos.
 Se crea un ambiente propicio para la autoevaluación y la co-evaluación dándole, a la
evaluación, un carácter auténtico.

Indicaciones B
Actividades de aprendizaje

Las siguientes actividades reforzarán los conceptos clave del tema

visto. Debes arrastrar los ítemes según las indicaciones (¡léelas con
atención!)

Al finalizar debes hacer clic en el botón Enviar.

Tienes tres intentos en cada actividad. Si al primer intento no obtienes todos los aciertos,
sugerimos revises de nuevo los contenidos para aclarar las dudas y corregir los errores.

Estas actividades forman parte del esquema de calificación final del curso.
Actividad 3: ¿Qué son las Comunidades de aprendizaje?
¿Qué son las Comunidades de aprendizaje?
Existen diferentes definiciones para las Comunidades de aprendizaje, para resolver este
ejercicio deberás retomar la información que se te proporcionó con antelación. De
manera que, identifiques datos verdaderos y falsos sobre lo que son las Comunidades
de Aprendizaje (CA).

Actividad 4: Características de las Comunidades de

Aprendizaje
Características de las Comunidades de Aprendizaje
En función de la información revisada deberás identificar las cuatro característica
mínimas que deben reunirse para que se logre la conformación de una CA de acuerdo a
Fernández (2002). Considera que hay dos posibles respuestas para cada recuadro, pero
solo una es la correcta.
Actividad 5: Beneficios de las Comunidades de
Aprendizaje
Beneficios de las Comunidades de Aprendizaje

Como ya vimos, una Comunidad de Aprendizaje (CA) puede entenderse como un grupo
de personas que aprenden en común con base en el intercambio de experiencias, el uso
de recursos informativos de interés común y herramientas disponibles en un mismo
entorno. En el siguiente ejercicio deberás identificar los beneficios de las Comunidades
de Aprendizaje, de las nueve opciones disponibles sólo cinco corresponden a los
beneficios de las CA.
 https://www.psicologia-online.com/teoria-sociocultural-de-vygotsky-4938.html

https://cead.pressbooks.com/chapter/2-6-conectivismo/

https://www.semanticscholar.org/paper/CONECTIVISMO%3A-UNA-TEOR%C3%8DA-DE-
APRENDIZAJE-PARA-LA-ERA-Siemens-Fonseca/05f1adee187323d66beab226058b23a7416c3517?
p2df

https://www.youtube.com/watch?v=Wun8gQHFMBk

https://www.scoop.it/search?q=Constructivismo+social

https://www.facebook.com/conidea.mx/

Indicaciones
¡Terminaste la unidad 1!

Esperamos que los contenidos de esta unidad te hayan gustado y

que te sean de utilidad para incorporarlos a tu práctica docente
cotidiana y generar cambios.

 ¿Qué ideas surgen después de revisar la unidad?

 ¿Qué concepto te pareció más relevante o te sorprendió conocerlo?

Comparte tus ideas y experiencias con nosotros en el grupo de Facebook que hemos
preparado para este curso.

¡Te esperamos! Indicaciones I3

Las redes sociales

En esta unidad abordaremos el concepto de redes sociales y las

características que nos permiten usarlas como plataformas para
los procesos educativos. Esto es importante ya que las redes sociales han tenido una
enorme penetración en la población.

En México, enero 2022, se reportaron más de 100 millones de usuarios que equivalen al
78.3% de la población total con un uso promedio diario de 3:20 horas.
Las redes sociales más populares en el mundo son, en orden descendente, Facebook,
Instagram, TikTok, Pinterest y Twitter

Para abordar este temas tendrá una imagen interactiva y actividades de aprendizaje para
reforzar la construcción del conocimiento.

En la imagen interactiva, deberás hacer clic en todos sus elementos para mostrar la
información contenida en ella.
https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H1QR836S-1DRWXY6-HNS/Tipos%20de%20Redes
%20Sociales.cmap
1.- Los usuarios crean o suben los contenidos.
2.- Los contenidos ya existen y los usuarios se incorporan a ellos.

La mejorred social para la educación depende de las necesidades educativas y de las características de los
estudiantes.
Facebook
se
considera
un sistema
excelente
para la
educación
si los

estudiantes son mayores de 13 años ya que tiene la ventaja de que muchos ya pertenecen a esta red y tiene
muchas aplicaciones dentro que son útiles y versátiles.

Edmodo es la mejor opción para educación a través de micro-blogging porque fue desarrollada para ser
especialmente usada para la educación. No impone limites de edad ni uso de correo electrónico para
inscribirse, tampoco limita el número de caracteres en una publicación y permite el ingreso a padres de familia
para monitorear la actividad en la red.
https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1H2LW1YSQ-220BHX5-J37/Tipos%20de%20redes%20sociales
%20simplificado.cmap
Indicaciones C
Actividades de aprendizaje

Las siguientes actividades reforzarán los conceptos clave del tema

visto. Debes arrastrar los ítemes según las indicaciones (¡léelas con
atención!)

Al finalizar debes hacer clic en el botón Enviar.

Tienes tres intentos en cada actividad. Si al primer intento no obtienes todos los aciertos,
sugerimos revises de nuevo los contenidos para aclarar las dudas y corregir los errores.

Estas actividades forman parte del esquema de calificación final del curso.
Actividad 6: Definición de las redes sociales

Definición de las redes sociales

De acuerdo con la información que se te presentó en Genially, deberás identificar qué
son las redes sociales, cuál es su propósito y la razón por la cual son óptimas para ser el
centro neurológico educativo. Contempla que sólo hay una respuesta correcta para cada
una de las preguntas.

Actividad 7: Clasificación de las redes sociales

Clasificación de las redes sociales.

Como has revisado previamente, las Redes Sociales son plataformas interactivas en red,
las cuales tienen un propósito común. Su propósito es la comunicación entre sus
usuarios, y no se compara con el correo electrónico ya que en las redes sociales la
comunicación puede ser accesible para todos los usuarios en esa plataforma. Es por esta
razón que las redes sociales son óptimas para ser el centro neurológico educativo. El
siguiente ejercicio, consiste en determinar las características para los diferentes tipos de
Redes Sociales que existen. Pon mucha atención, ya que únicamente hay cuatro
opciones correctas.
Actividad 8: Utilización de las redes sociales
Utilización de las redes sociales
La información que has revisado previamente te apoyará para la resolución de esta
actividad en la cual, deberás seleccionar los ítems que correspondan a los usos de las RS
(Redes Sociales) en la Educación. Considera que no hay orden que seguir, únicamente
seleccionarás un ítem para colocarlo en el área que le corresponde. NOTA: Tres de las
opciones no son correctas.
Cuestionario 1
Cuestionario

Una vez estudiado el material de esta unidad, debes resolver un

cuestionario. Es una evaluación formativa que busca reforzar las
ideas principales del tema.

Tendrás tres intentos para resolverla. Si en el primer intento no obtienes aciertos en

todos los reactivos, puedes regresar a repasar los contenidos de la unidad.

Al finalizar cada reactivo debes hacer clic en el botón Enviar.

Esta actividad forma parte del esquema de calificación final del curso.

Reactivo 1

1/1 punto (calificado)

Las redes sociales son...
aplicaciones para enviar mensajes.
plataformas de interacción con las personas.
medios de información online.
aplicaciones de conexión entre pares P2P.
Respuesta

Correcto:

Las redes sociales son plataformas para la interacción social de las personas
Reactivo 2
1/1 punto (calificado)
¿Cuál es el propósito general de las redes sociales?
Apoyo a la tutoría académica.
Prestación de servicios informaticos.
Comunicación entre las personas.
Impartición de clases en línea.
Respuesta

Correcto:

Sí, este es el propósito general de las redes sociales.

Reactivo 3
1/1 punto (calificado)
Son ejemplos de redes sociales, excepto...
Grouply
Facebook
Edmodo
WhatsAp
Respuesta

Correcto:

Sí, este es un servicio de mensajería instantánea.

Reactivo 4
1/1 punto (calificado)
De las siguientes, ¿cuál es una red social estricta?
Youtube
Facebook
Slideshare
Scribd
Respuesta

Correcto:
Esta es una red social estricta.

Reactivo 5
1/1 punto (calificado)
¿Cuál es una de las acciones que deben realizarse para usar una red social con propósitos educativos?
Difundir los objetivos de aprendizaje.
Facilitar el acceso a la información.
Identificar las necesidades educativas.

Construir una estructura flexible.

Respuesta

Correcto:

Sí, este paso es fundamental para el uso educativo de las RS.

Reactivo 6
1/1 punto (calificado)
¿Cuál de las siguientes redes sociales se usa preferentemente con niños menores de 13 años?
Ning
Grou.ps
Edmodo
Facebook
Respuesta
Correcto:
Sí, esta red social está diseñada para niños.

Recursos
¡Recursos para saber más!

En los siguientes enlaces encontrarás recursos adicionales que te

servirán para profundizar en el tema.
1. Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas para su estudio → Ir a
2. Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?-->Ir a
3. Redes sociales educativas y la importancia de las mismas-->Ir a
4. Observatorio tecnológico -->Ir a
5. Redes sociales educativas-->Ir a
6. Curación de contenidos educativos-->Ir al grupo

https://innovandoeneducacion.es/redes-sociales-educativas-la-importancia-las-mismas/
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/internet/web-20/1043-redes-
sociales?start=5
https://www.scoop.it/search?q=redes+sociales+educativas
https://www.facebook.com/groups/ComunidadConidea/

Indicaciones
¡Terminaste la unidad 2!

Esperamos que los contenidos de esta unidad te hayan gustado y

que te sean de utilidad para incorporarlos a tu práctica docente
cotidiana y generar cambios.

 ¿Qué ideas surgen después de revisar la unidad?

 ¿Qué concepto te pareció más relevante o te sorprendió conocerlo?

Comparte tus ideas y experiencias con nosotros en el grupo de Facebook que hemos
preparado para este curso.

¡Te esperamos!

Indicaciones P1
Red social educativa Edmodo
 En esta unidad te mostraremos los pasos básicos para construir
una comunidad de aprendizaje basada en Edmodo. Te
describiremos las herramientas, sus funciones y algunas de sus
características educativas más importantes.

Edmodo se define a sí mismo como una red global de educación que ofrece sus servicios
y herramientas a estudiantes, profesores, padres de familia e instituciones educativas en
general. Es una red social con propósitos educativos y ofrece un ambiente cerrado
enfocado o centrado en los estudiantes.

Para abordar este temas tendrás tutoriales en video con los que conocerás las
herramientas de Edmodo y te llevarán de la mano en la práctica de construir una
comunidad de aprendizaje. Cada tutorial aportará una pieza fundamental al
procedimiento de implementar una red social en el ámbito educativo.

Práctica en Edmodo

Práctica en Edmodo

En esta unidad realizarás una práctica en Edmodo.

El propósito es crear una clase en esta red social y para ello,
deberás realizar uno a uno los siguientes pasos.

 Paso 1. Registra tu cuenta como profesor en Edmodo.

 Paso 2. Crea tu clase. Elige la asignatura y nivel.
 Paso 3. Publica contenidos, tareas y evaluaciones en tu clase.
 Paso 4. Configurar el libro de calificaciones.
 Paso 5. Comparte el código de tu clase o el URL de unión en el grupo de Facebook.
A continuación tendrás tutoriales en video para ayudarte a realizar cada uno de estos
pasos y alcanzar el objetivo.

Cuestionario 2

Reactivo 1

¿Cuál de los siguientes no es un rol válido en Edmodo? Seleccione una opción:

Profesor

Director

Estudiante

Familiar

Respuesta

Correcto:Edmodo no considera un rol específico para director.

Reactivo 2
Para crear una cuenta de profesor en Edmodo, podemos usar nuestro correo electrónico
o nuestra cuenta en Microsoft (Office 365) o…Seleccione una opción:

nuestra cuenta en Faceboook.

nuestra cuenta en MéxicoX.

nuestra cuenta en Google.

nuestra cuenta en WhatsApp.

Respuesta

Correcto. Esta cuenta puede relacionarse con Edmodo.

Reactivo 3
Además de las clases, Edmodo soporta otra estructura para crear espacios dirigidos al
desarrollo de los profesores, ¿cuál es el nombre de esta estructura?       Seleccione una
opción

Grupos

Foros

Comunidades

Webinars

Reactivo 4
Para crear una clase en Edmodo, debemos introducir el nombre de la clase, el nivel o
rango de enseñanza, la asignatura y …Seleccione una opción:

la edad de los estudiantes.

la descripción de la clase.

el nombre del profesor.

la duración de la clase.

Respuesta

Correcto:
Este dato debe proporcionarse.

Reactivo 5
¿Cuáles son las tres formas de agregar contenido a una clase en Edmodo?

 Adjuntar archivo,adjuntar un enlace y agregar de la biblioteca.

 Subir archivo, incrustar video y agregar PowerPoint.
 Adjuntar archivo de Word, adjuntar Podcast y adjuntar videos.
 Incrustar podcast, incrustar presentaciones e incrustar videos.

Respuesta

Correcto. Estas son las tres formas de agregar contenido en Edmodo.

Reactivo 6
Además de agregar contenidos en un mensaje, publicar pruebas y publicar encuestas,
¿qué otro elemento puede agregarse al proceso de aprendizaje en Edmodo? Seleccione
una opción

Foros

Laboratorios

Talleres

Asignaciones

Respuesta

Correcto. Este elemento permite crear tareas para los estudiantes.

Reactivo 7
Sobre el manejo de calificaciones en Edmodo, identifica aquella aseveración que no describa una
funcionalidad de esta red social sobre las calificaciones:

Se añaden automáticamente en la hoja de calificaciones todas las asignaciones o pruebas que se crean en
una clase.
Se da seguimiento al avance de un alumno mediante las actividades entregadas, las no entregadas y las
calificadas.
 Se agregan calificaciones de actividades que no correspondan a una asignación o prueba. Por ejemplo,
participación en clase.
Se envían las boletas de calificaciones a los padres de familia por mensajería instantánea de las pruebas
que se realizan.

Respuesta

Correcto. Esta no es – aún – una funcionalidad de Edmodo.

Reactivo 8
Los estudiantes pueden unirse a tu clase mediante el código de clase, invitación por
correo electrónico, el folleto informativo y…Seleccione una opción

la URL de unión.

el QR de unión.

La clave del profesor.

El nombre de clase.

Respuesta
Correcto. Este es el cuarto elemento para unirse a la clase.

Recursos

¡Recursos para saber más!

En los siguientes enlaces encontrarás recursos adicionales que te

servirán para profundizar en el tema.

1. Redes sociales aplicadas a la educación: EDMODO-->Descargar

2. La Plataforma Edmodo como recurso didáctico en la enseñanza-
>Descargar
3. Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje-->Ir a
4. Edmodo-->Ir a
5. Curación de contenidos educativos-->Ir a
 https://www.scoop.it/search?q=edmodo
https://www.facebook.com/conidea.mx

Indicaciones
¡Terminaste la unidad 3!

Esperamos que los contenidos de esta unidad te hayan gustado y

que te sean de utilidad para incorporarlos a tu práctica docente
cotidiana y generar cambios.

 ¿Qué ideas surgen después de revisar la unidad?

 ¿Qué concepto te pareció más relevante o te sorprendió conocerlo?

Comparte tus ideas y experiencias con nosotros en el grupo de Facebook que hemos
preparado para este curso.

¡Te esperamos!

Fin del curso

¡Felicidades!

Has terminado el curso y sus actividades. Si obtuviste una

calificación final igual o mayor a 70%, ¡aprobaste el curso! Y podrás
descargar tu constancia de participación gratuita en la sección
PROGRESO en esta misma plataforma.

No olvides que puedes adquirir también un Certificado Digital de Aprobación emitido

por Compummunicate cubriendo una cuota de recuperación. Si eres estudiante de
educación media superior o de licenciatura obtendrás un 50% de descuento.
Para más información envía un correo a certificados@compummunicate.com
 Nota: El certificado digital de aprobación-CDA es independiente de la gestión de la plataforma
MéxicoX. Es responsabilidad de cada usuario la elección de tramitarlo con la institución
correspondiente.

Créditos
Aprendizaje en redes sociales

Es un proyecto educativo de Compummunicate SC en la modalidad

de Educación Continua y en el formato de MOOC, con la finalidad
de impactar socialmente y contribuir a la mejora de la docencia de
toda persona que desee elevar la calidad de la educación.

En este MOOC, han participado:

 Mtro. Héctor Mendoza Rodríguez

Director General
 Mtro. Lino Mendoza Rodríguez
Coordinador Académico
 Mtro. Édgar Sánchez Linares
Coordinador de Posgrados
 Dra. Karla Martínez Romero
Instructora
 Dr. Luis Antonio Villafán Amezcua
Instructor
 Mtro. Rafael Cabañas Blandín
Asesor en Marketing Educativo
 Lic. Gerardo Montoro Morales
Productor Multimedia
 Mtra. Doritzzel Rosas Alonso
Realizadora Didáctico-Digital