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“FORTALECIENDO EL CAMINO DEL SER Y DEL SABER”

Ciclo escolar 2022-2023

NOMBRE DEL DOCENTE: ANGEL JOSÉ ZAPATA DOMÍNGUEZ

GRADO: 4° GRUPO: “B” ASIGNATURA: ESPAÑOL.

BLOQUE: 1 SEMANA: Semana del 7 al 11 noviembre.

TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIAS QUE SE
 Monografías textos FAVORECEN:
explicativos.  Identificar las propiedades del
 Croquis lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
 Analizar la información y
emplear el lenguaje para la
toma de decisiones.
 abreviaturas y los símbolos en los
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Conocer e identificar las partes y
características de una monografía.
 Reconocer el uso correcto y
funcional de la monografía.
 Interpreta croquis para identificar
proyectos.
 Identifica las siglas, las
croquis. Interpreta y utiliza el
vocabulario adecuado para dar
indicaciones sobre lugares o
trayectos.
 ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
PRIMERA SESION  Papel bond  Con ayuda de las
INICIO:  Libro actividades realizadas en
 Explicar a los alumnos que es un tema  Pizarrón libreta comprobar que
explicativo y como se relaciona con la  Libreta entendieron que es una
monografía.  Hojas blancas. monografía y su uso dentro
 Realizar el juego de las sillas para rescatar lo  Actividades en hojas de los textos.
aprendido la clase anterior. de trabajo.  Verificar que los alumnos
 Mediante un papel bond poner las partes y reconozcan la importancia
estructura de una monografía. de conceptos y jerarquizar
DESARROLLO: información en los diversos
 Elaborar una monografía con la información tipos de mapas.
que se les pido durante la clase pasada.  Evaluar mediante la
 Realizar la página número 56 de su guía de observación la orientación
español. de los alumnos, las
 Con escoger a lazar 3 alumnos que expongan habilidades para dar
su tema elaborado en su libreta. explicaciones de como
CIERRE: llegar a un lugar.
 Evaluar la ortografía, coherencia con la que  Corroborar que los alumnos
escribieron su monografía además del uso realizaron un dibujo sobre
correcto de las imágenes en su tema. como llegar al lugar que
SEGUNDA SESION ellos eligieron para
INICIO: describir.
 Retroalimentar la clase pasada sobre la
monografía, con la ayuda de la dinámica de la
telaraña construir un círculo de opiniones.
 Rescatar mediante un juego cuales son los
pasos para escribir una monografía, escribirlos
en el pizarrón.
DESARROLLO:
 Como ejercicio de repaso sobre la monografía
se entregarán una serie de 3 hojas donde los
alumnos construirán una monografía.
 Deberán pegar las hojas en su libreta como
medida para conservar los conceptos.
 Realizar un mapa mental sobre cómo hacer una
monografía.
CIERRE:
 Revisar que los alumnos tengan correcta su
ortografía en el momento de realizar su
ejercicio.
 Jugar al juego de las sillas para recuperar lo
aprendido sobre las monografías.
TERCERA SESION
OBSERVACIONES:
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Vo.Bo: PROFRA. SAMANTHA FLORES PEÑA

DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN