PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

DIAGNÓSTICO

El CEDEX (Centro de Educación Extraescolar) Salvador Allende, con clave 06DBA0010V, trabaja en el turno Nocturno, atendiendo un
horario de 19:00 a 21:00 horas, se encuentra entre las calles Mérida y California en la colonia San Rafael, en el municipio de Colima. Los
CEDEX ofrecen educación básica de calidad para jóvenes y adultos en situación de vulnerabilidad y desventaja que no han concluido su
educación básica, en una modalidad semi-escolarizada, flexible y pertinente.
Para alcanzar los objetivos de enseñanza – aprendizaje dentro de este nivel, utilizamos el plan y programa de estudio 2011 de nivel
primaria y secundaria, haciendo adecuaciones para atender las necesidades de los jóvenes y adultos, se cuenta con libros de texto
gratuito para complementar la jornada docente en algunos de los casos, así mismo se tiene la flexibilidad de traer libros externos y
material fotocopiado que le permiten desarrollar de manera óptima las necesidades de los alumnos.
Los grupos están conformados por 26 alumnos en su totalidad, de los cuales 12 son mujeres y 14 hombres oscilan entre los 13 y 26
años de edad, mismos que se encuentran en la etapa de operaciones concretas, los jóvenes son capaces de procesar la información de
manera crítica y la de operaciones formales al utilizar la lógica para llegar a conclusiones. Trabajan en binas (monitores), individuamente
y también de manera grupal en las actividades que se les asigna. Al apoyar a sus pares como monitores en las tareas indicadas para
consolidar un mayor aprendizaje y a su vez evitar el rezago en las materias que se les asignan.
Algunas características del contexto social son: el bajo rendimiento académico, en algunos casos trabajan para apoyar al núcleo familiar,
por lo tanto esto de cierta manera se ve reflejado en el rendimiento escolar dentro de las actividades. Son colaborativos, solidarios y
acatan indicaciones de manera pertinente, muestran interés por los problemas de su entorno escolar, familiar y comunitario, disfrutan
aprender de todos, ya que son multiplicadores del aprendizaje.
La mayoría de los alumnos ingresan a la escuela nocturna por diferentes factores, sin embargo buscaron otra alternativa para culminar su
nivel primaria y secundaria, este problema en algunos casos no permite avanzar de manera paulatina en las clases, aun cuando se trabaja
con apoyo de otros compañeros y de manera personal, pues en algunos de los casos no generan autonomía en las actividades ya que
requieren ayuda constante y finalmente cuando son evaluados existen bajas calificaciones.
Por otro lado el centro de trabajo es compartido por los turnos matutino y vespertino, para el nivel nocturno solo se tiene acceso a tres
aulas, dos de éstas son para el nivel secundaria y la restante para primaria. Cuenta también con un patio cívico, cancha, agua potable,
bebedero, luz eléctrica, drenaje, cerca perimetral, dos baños, un espacio techado de comedores, en nuestro se usa para actividades en
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equipo, no cuenta con servicio de internet, ventiladores en cada una de las aulas y mobiliario completo pero con sillas pequeñas por lo
que son inadecuadas para jóvenes.
La economía es media-baja, hay pocos profesionistas, sus principales actividades radican en empleados, obreros y comerciantes, así
como mujeres amas de casa. La mayoría saben leer y escribir y concluyeron el nivel básico. Hay familias monoparentales, madres
solteras que trabajan
Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos. Presentan deficiencia y rezago académico en algunas asignaturas, carecen de
comprensión lectora y requieren reafirmar aspectos gramaticales, deficiencias en la resolución de operaciones matemáticas básicas.
Prácticas docentes y directivas. .
Formación docente. Falta de actualización docente, maestros con perfil ajeno al que cursan.

Avance de los Planes y Programas educativos. Se observan pocas actividades integradoras o proyectos colaborativos, damos mayor
prioridad a la cuestión académica
Participación de la comunidad. Hacen falta actividades de integración de la comunidad para involucrarse y participar con
corresponsabilidad en la tarea educativa (maestros - alumno).
Desempeño de la autoridad escolar. Se requiere comunicación en cada tarea para un mejor servicio.
Infraestructura y equipamiento. Es necesario la solicitar, recursos digitales, material deportivo e internet.
Carga administrativa. Pedir en tiempo y forma cada información para el logro de los objetos.

OBJETIVO GENERAL
Implementar el trabajo colaborativo en el SEA “Justo Sierra” durante el ciclo escolar 2019-2020 para generar acciones y estrategias que
permitan elevar el nivel logro en la enseñanza de nuestros alumnos jóvenes y adultos, así como promover la asistencia puntual y
diariamente para el fortalecimiento de habilidades y competencias que permitan el dominio en la lectoescritura y la resolución de
problemas matemáticos logrando con ello una educación integral, intercultural, equitativa, inclusiva, democrática y de excelencia.
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METAS
Lograr que el 70% de los alumnos desarrolle sus competencias y habilidades de matemáticas y de comprensión lectora que favorezcan en
este ciclo escolar.
El 80% de los padres familia participen con nuestros alumnos en actividades escolares y extraescolares, para promover la integración
familiar y sana convivencia; en este ciclo escolar.
Que el 80% de los alumnos asista puntual y diariamente para contar con mayor tiempo efectivo de clase y se vea reflejado en su
aprovechamiento escolar.

ACCIONES
1. Fichas de recuperación (trabajar con alumnos de bajo rendimiento), compromiso hacia los padres y alumnos que tenga rezago
educativo., impuntuales, pase de lista.
2. Estrategias didácticas y dinámicas para el logro de los objetivos.
3. Apoyo entre pares para compartir estrategias, compromiso y actualización.
4. Actualización y seguimiento en consejo técnico.
5. Actividades de integración, talleres, socioculturales y deportivos, vigilar que los alumnos cumplan con los materiales y asistan con
regularidad a la escuela y reuniones trimestrales.
6. Capacitación, asesoría y asesoramiento por parte de nuestros directivos atendiendo las necesidades del docente, del niño y de los
padres de familia.
7. Concientizar a los jóvenes del cuidado de las instalaciones y materiales escolares.
8. Apoyo del personal directivo y administrativo para la eliminación de la carga administrativa.
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FECHAS/
ÁMBITO ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS
PERIODO

Aprovecha- 1. Feria de conocimientos (matemáticos).

miento 2. Reunión de padres para alumnos con bajo Durante el De acuerdo a la
académico y Dirección y todos ciclo actividad a
aprovechamiento e inasistencias.
asistencia de los docentes. escolar. desarrollar.
3. Reconocimiento a alumnos destacados (cuadro
los alumnos de honor)

1. Autoevaluación. Guía de
Prácticas 2. Observación de la práctica docente. Durante el
Dirección y los observación
docentes y 3. Dar a conocer y hacer cumplir el Acuerdo de ciclo
docentes. Acuerdo Escolar
directivas Convivencia Escolar. escolar
de Convivencia.
1. Identificación de alumnos con barreras para el
aprendizaje y problemas de conducta por las áreas Durante el
Formación de trabajo social y orientación educativa, Formatos de
Docentes ciclo
docente presentación de informe al colectivo. exploración.
escolar.
2. invitación a los cursos que imparte la SE.

Avance de los 1. Actividades integradoras (concursos, muestras Docentes y Durante Materiales

Planes y académicas, ceremonias especiales). dirección.. cada CTE y diversos de
Programas 2. Exposición en la reunión de padres de familia de fechas acuerdo a la
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trabajos realizados en el trimestre. acordadas
educativos actividad
.
1. Taller para padres y madres de familia. -Materiales
2. Invitaciones a madres, padres y/o tutores a leer Durante
Participación diversos.
al aula, a compartir un cuento o hablar de su oficio Docentes y todo el
de la Computadora
o profesión. dirección. ciclo
comunidad -Proyector y
escolar
bocinas.
Desempeño 1. Socializar en tiempo y forma todas las Durante
Circulares,
de la encomiendas que se den. todo el
Dirección correo
autoridad 2. Mejorar los canales para una comunicación ciclo
electrónico.
escolar eficiente. escolar
1. Realizar gestiones para acceder al internet. Durante
Infraestructur
2. Determinar sanciones a los alumnos para resarcir Docentes, alumnos todo el Oficios
ay
daños al inmueble o equipamiento. y dirección. ciclo
equipamiento
3. Dar mantenimiento a jardines y áreas verdes escolar
1. Entrega de planeación didáctica los primeros 5 Planeación y
Carga días del mes en tiempo y forma. Docentes y Por concentrados
administrativa 2. Entrega de concentrados de calificaciones para dirección. trimestre de
captura en tiempo y forma. calificaciones.