Asignatura: Modelos de evaluación

institucional.

Actividad: Mapa Conceptual

Alumna: Sonia Sandoval López

Dr. Julio Cruz Estrella.

Enero – 2023
 Funciones y características de
la evaluación. ca

Funciones de la Características
Agentes de la
evaluación de la evaluación
evaluación

Desempeño
vinculado al
Holística
Autoevaluació Coevaluación contexto.
nn
Evaluación diagnostica.
Heteroevaluación Sistemática Proceso ordenado
1. Ayuda a identificar
durante el
aprendizajes previos, proceso
2. Permite la planeación
y orientación de Involucra a todos
Análisis Participativa
enseñanza de los procesos de
del trabajo contenidos. evaluación
Permite al de un
estudiante estudiante
por parte Análisis Resultados de
reflexionar
del mutuo interpretativa la práctica.
y valorar
docente sobre el
sus
avance Evaluación formativa.
avances
educativo
educativos
Permite detectar deficiencias, Instrumentos de
en el aprendizaje para diseñar Técnica medición de
y alcanzar competencias. desempeño.

Se adapta de
Flexible
acuerdo a las
necesidades.
Evaluación sumativa.

Nos permite determinar el

logro de los aprendizajes
adquiridos.
Bibliografía.
• Correa, S., Puerta, A. y Restrepo, B. (1996). Investigación evaluativa. [Versión PDF].
Recuperado de: http://contrasentido.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo6.pdf
• Vallejo, M. y Molina J. (2014). La evaluación auténtica de los procesos educativos. Revista
Iberoamericana de Educación (64) [Versión PDF]. Recuperado de
http://www.rieoei.org/rie64a01.pdf
• OneFoliobyLaureate. (04 de junio 2015). Teachers: How to Interpret Assessment Data:
Christina Pellegrino. [Archivo de video] Recuperado de
http://onefolio.laureate.net/en/resources/77