ESCUELA SECUNDARIA GENERAL 225

PLAN DE CLASE DE LA ASIGNATURA GEOGRAFIA

PRIMER GRADO GRUPO: “ 1° A,B,C,D,E, G T/ MATUTINO Y VESPERTINO” PROFRA. ROSA MARIA LARA GALVAN
Eje Naturaleza y Sociedad
Secuencia Didáctica La biodiversidad
Tema Procesos naturales y biodiversidad.
Subtema Las regiones Naturales. Condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad. Países megadiversos.
Aprendizajes Esperados Argumentarás que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los elementos naturales del espacio
geográfico.
ACTIVIDADES Semana del 01 DE FEBRERO AL 11 28 DE FEBRERO.
INICIO EVALUACION
 Participación
Pregunta detonadora: ¿Qué es la biodiversidad?  Respeto.
Introducción al tema, explicación de las regiones naturales y climas, así como su relación con los  Contenido en su libreta
círculos y puntos de la tierra, inclinación y el Sol. Creatividad.

DESARROLLO PRODUCTO
Acciones, experiencias y
 Las regiones naturales. Leer el tema. Anotar que es el ecosistema. Pegar las imágenes y anotar La Región natural aprendizajes que contribuyen
que se trata, tipo de clima, vegetación con la que cuenta y fauna. a la formación de la identidad
 Condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad. Leer el tema. Contestar: ¿Qué integra la biodiversidad?,
¿A qué se le llama biosfera?, ¿Qué es lo que más influye en la biodiversidad y para qué sirve?, ¿En dónde se
personal.
encuentra la mayor diversidad de especies y por qué?, ¿En qué regiones existe una menor biodiversidad y por qué?, TIEMPO
¿Qué pasaría con el calentamiento global y con la expansión de este?, Dibuja como se encuentra la distribución de la 8 sesiones
vegetación en la Tierra. Tarea mapa Planisferio RECURSOS DIDACTICOS
 Países megadiversos. Leer el tema. Anota lo siguiente: ¿A quienes se les llama países megadiversos?, ¿A qué se debe Libro de texto, cuaderno,
que os países mega diversos concentren el 70% de la biodiversidad mundial?, México cuanto abarca en el mundo y
que porcentaje represente en biodiversidad. ¿Cuáles son las dos regiones biogeográficas a las que pertenece México y plumas, lápiz, colores.
a qué se debe?, ¿Qué se encuentra en las selvas y bosques templados de México?, ¿Por qué es importante la
preservación de la diversidad?. En el mapa planisferio indicar los países megadiversos. Anotar glosario.
CIERRE
Conclusión los alumnos ubicaran los países megadiversos y la importancia de su cuidado.