Taller intensivo de Formación Continua para Docentes

Ciclo Escolar 2022-2023

SESIONSESESION 1 1

MIERCÓLES 04 DE ENERO DE 2023

Formato/producto 1

DOCENTE:__________________________________________________________

VIDEO DE LA SECRTARIA DE EDUCACION

1.- ¿Qué elementos de los 2.- Escriban 3 acciones que realizan 3.- ¿Qué rasgo del perfil de
Rasgos del Perfil de Egreso, en su aula que aportan egreso tienen más fortalecido
consideran relevante para su significativamente al logro de ese mis estudiantes y cuál es el
trabajo docente? Perfil de Egreso menos?

¿Qué aprendizajes o estrategias desarrollaron durante pandemia de las cuales ya pueden incorporar en
su trabajo presencial?
 ¿Qué necesitamos fortalecer desde nuestra práctica para formar estos ciudadanos y
ciudadanas acordes al siglo XXI?

¿Qué debemos cambiar en nuestra escuela para que los estudiantes sean autónomos?

VIDEO DE RELATOS DE EXPERIENCIAS DOCENTES

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ACUERDOS Y COMPROMISOS

Formato/producto 2
 Campo Eje Perfil de ¿Cómo
formativo articulador Egreso trabajar
en clases
para
alcanzar el
desarrollo
de estos?

Sesión 2

JUEVES 05 DE ENERO DE 2023

¿Qué son los programas sintéticos y analíticos?

Observen los siguientes vídeos y registren las ideas centrales de

acuerdo a las expositoras.
Elabora un mapa conceptual de lo que es el programa Analítico
y sus tres planos. (con base en el libro para el maestro páginas
de la 25 a la 32)
 Planos del Programa Analítico
1.- Análisis del contexto socioeducativo de la escuela

Condiciones de los estudiantes Condiciones de los maestros Contexto

¿Cuántos alumnos tenemos en la ¿Cuántos maestros somos en la institución? ¿Qué aspectos, elementos o
institución? problemáticas del contexto
internacional son importantes abordar
en nuestra escuela?

¿Cuáles son las fortalezas de los estudiantes ¿Cuáles son las fortalezas de los docentes? ¿Qué problemáticas a nivel nacional
en términos de conocimientos, habilidades o debe retomar la escuela para cumplir
aptitudes? con su misión?

¿Qué aspectos personales inciden en el ¿Qué aspectos de los maestros inciden en el ¿Qué problemáticas a nivel estatal y
aprendizaje de los estudiantes de manera desarrollo de su práctica docente? local desde la escuela se pueden retomar
positiva o negativamente? para que los alumnos reflexionen?
 ¿Qué aspectos necesitan desarrollar los ¿Qué elementos necesitan fortalecer los ¿Qué estrategias, programas o
estudiantes para continuar aprendiendo? docentes para el desarrollo de la nueva contenidos la escuela puede retomar
escuela mexicana? para ayudar a continuar aprendiendo?

Otros aspectos relevantes de los estudiantes: Otros aspectos relevantes de los docentes: Otros aspectos importantes de los
contextos

2.- Contextualización

Fase 3 (primero y Fase 4 (tercero y cuarto) Fase 5 (quinto y sexto) ¿Cómo podemos ¿Qué situaciones problema
segundo) articular los contenidos podemos plantear?
 a lo largo de las fases y (tomando en cuenta el
en profundidad? entorno inmediato, local,
nacional o global)

¿Cuáles son los ¿Cuáles son los ¿Cuáles son los

contenidos que se contenidos que se contenidos que se
exponen en esta fase en exponen en esta fase en exponen en esta fase en
el campo de lenguajes? el campo de lenguajes? el campo de lenguajes?

¿Qué contenidos se ¿Qué contenidos se ¿Qué contenidos se

enlistan en el campo de enlistan en el campo de enlistan en el campo de
saberes y pensamiento saberes y pensamiento saberes y pensamiento
científico? científico? científico?

¿Qué contenidos se ¿Qué contenidos se ¿Qué contenidos se

proponen en el campo proponen en el campo proponen en el campo
formativo ética formativo ética formativo ética
naturaleza y sociedad? naturaleza y sociedad? naturaleza y sociedad?

¿Qué contenidos se ¿Qué contenidos se ¿Qué contenidos se

proponen de lo humano proponen de lo humano proponen de lo humano
a lo comunitario? a lo comunitario? a lo comunitario?

Sesión 3
VIERNES 06 DE ENERO DE 2023
3.- Codiseño
Docente:_______________________ Escuela:____________________Grado:_____ Grupo:______
1.- Campo formativo 2.- Contenido 3.- Aprendizaje prioritario 4.- Problemática comunidad interés de los
alumnos
5.- Eje (s) articulador 6.- Metodología de aprendizaje 7. perfil de egreso 8- Recursos disponibles

9.- Orientaciones didácticas/Secuencia didáctica

INICIO DESARROLLO CIERRE

10.- Evaluación