VICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA DE CIENCIA DE LA SALUD Y PSICOLOGÍA

PLAN DE TRABAJO

SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN EN
PSICOLOGÍA

Clave FGP-419 CRÉDITOS 3

CARRERAS DONDE SE IMPARTE

Psicología
Psicología Industrial
Psicología Educativa
Psicología Clínica
 PRESENTACIÓN DEL SEMINARIO
Este seminario permite profundizar en las últimas tendencias con relación a su área de formación. Se concibe como un espacio
abierto y flexible para incorporar actualizaciones del ejercicio de la psicología en la República Dominicana. Busca, además, vincular
contenidos prácticos y teóricos con la finalidad de que el participante afiance los conocimientos y habilidades trabajados en todas
las materias de su carrera desde una perspectiva holística y de análisis.

Se espera que, al concluir el seminario, los participantes hayan consolidado y profundizado en temáticas de interés relativas a su
profesión y logrado las competencias para su desempeño exitoso.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A LAS QUE CONTRIBUYE A DESARROLLAR EL SEMINARIO

4. Realiza investigaciones actualizadas, acerca de las problemáticas individuales y grupales, para ofrecer un tratamiento adecuado
a problemas psicológicos y necesidades organizacionales, como parte de su desempeño profesional.
 PRIMERA SEMANA- DETALLES DEL CONTENIDO
ACTIVIDADES
TEMAS EVIDENCIAS A
PANEL VIRTUAL PRESENTAR
Propuesta
Coordinado y moderado por: Luego de participar en el
ENCUENTRO DE XXXX XXXXX encuentro del Seminario
ORIENTACIÓN realiza la siguiente actividad:
En un panel, generar las expectativas en función a las siguientes
preguntas: I
• Qué entiende por seminario de actualización Redacte en una página, los
aprendizajes más significativos
• Qué desea aprender en este espacio y como desea aprender.
de esta semana.
• Cuáles son sus expectativas,
• Qué espera que ocurra en esta materia.

FORO ACADÉMICO:
El pensamiento crítico como habilidad profesional en tiempo de crisis.
Observa el siguiente video. Duración 20 días

https://www.youtube.com/watch?v=Tq9cP9oHPlQ&list=PLxm9WhJt1
M4eI97OtkLPLeeU0nyPdGJYl

• Explica brevemente de qué trata el contenido ¿Cómo lo

vinculas con la materia?
• ¿Para qué le sirve esta información?
Comentar al menos la participación de un compañero, en función a sus
planteamientos. Este foro tiene una duración de 20 días para el aporte
y debate.

(Primer documento de la Bitácora,

Actividad Final del Seminario)
 SEGUNDA SEMANA - DETALLES DEL CONTENIDO
ACTIVIDADES
TEMAS EVIDENCIAS A
PANEL VIRTUAL PRESENTAR
MANUAL DE
DIAGNÓSTICO DE Invitación de un especialista en cada área de formación Luego de participar en el
LOS TRASTORNOS segundo encuentro del
MENTALES Coordinador y moderador Seminario, realiza la
(DSM5) XXXX XXXXX siguiente actividad:

 ¿Qué es el DSM 5? Ver los videos

¿Cuál es el objetivo del DSM 5?
https://www.youtube.com/wa
 ¿Cómo se utiliza el DSM? o Clasificación
tch?v=qcL5aKvorPg
diagnóstica o Criterios de diagnósticos o
Características diagnósticas
https://youtu.be/rd7vWEiLqK
o Signos y síntomas clínicos relacionados que apoyan el
Y
diagnóstico.
o Incidencia
Elabore un informe sobre los
o Dimensiones diagnósticas o Riesgo
casos presentados en los
o Diagnóstico diferencial videos, tomando en cuenta
los criterios de diagnósticos
del DSM 5.

(Segundo documento de la Bitácora,

Actividad Final del Seminario)
 TERCERA SEMANA - DETALLES DEL CONTENIDO
ACTIVIDADES
TEMAS EVIDENCIAS A
PRESENTAR
Propuesta MESA REDONDA VIRTUAL
Luego de participar en el
ADQUISICIÓN Y En esta semana, propone realizar un seminario, coordinado con el tercer encuentro del
DESARROLLO DEL grupo de facilitadores que imparte la materia. Puede ser integrado. Se Seminario realiza la
TALENTO EN LAinvitará a expertos en las temáticas. siguiente actividad:
ORGANIZACIÓN
Los participantes, por carreras, organizarán la actividad, Redacte en una página los
conjuntamente con su facilitador. Puede ser por equipo. aprendizajes más
significativos del encuentro de
Coordinador y moderador la semana. Y explique su
XXXX XXXXX repercusión en el ejercicio de
 Neurociencias, su profesión.
 Coaching,
 Teletrabajo en psicología,
 Mindfulness

Ver video
https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/45/45_A (Tercer documento de la Bitácora,
mador.pdf Actividad Final del Seminario)

Entrega de certificado a los participantes del seminario

 CUARTA SEMANA - DETALLES DEL CONTENIDO
ACTIVIDADES
TEMAS EVIDENCIAS A
PRESENTAR
Propuesta PANEL VIRTUAL
Invitación de un especialista en cada área de formación Luego de participar en el
EL PAPEL DEL quinto encuentro del
PSICÓLOGO EN LA Coordinador y moderador Seminario realiza la
ACTUALIDAD
XXXX XXXXX siguiente actividad:

1. Construcción de
Se trabaja el panel a partir de las experiencias innovadoras en el
competencias del psicólogo
desempeño profesional en la actualidad. Se generan preguntas de
desde su campo ocupacional
abordaje. Por Ej.
o área de trabajo, tomando en
cuenta los siguientes
1. ¿Cuál es el papel del psicólogo en la actualidad, considerando
parámetros:
el tiempo de Pandemia?
2. ¿Cuáles son las principales competencias que debe poseer el
A. Conocimientos generales
psicólogo, según su área de desempeño?
de psicología
3. ¿Qué técnicas y estrategias de abordaje, intervención o
B. Investigación
seguimiento se trabajan en la actualidad?
C. Evaluación y diagnóstico
4. Papel de las competencias blandas en el psicólogo en el
ejercicio de su profesión. D. Intervención y
tratamiento
Segundo foro académico: E. Comunicación
Importancia de las competencias blandas en el ejercicio profesional
del psicólogo en función de: Redacte las competencias
1. ¿Cuáles son? a desarrollar según los
indicadores antes referidos.
2. ¿Cuáles competencias blandas considera usted que son más
importantes en un psicólogo y por qué?

Se requiere comentar al menos una participación el foro estará

abierto unos 25 días.
(Cuarto documento de la Bitácora,
Actividad Final del Seminario)
 QUINTA SEMANA - DETALLES DELCONTENIDO

ACTIVIDADES
TEMAS EVIDENCIAS A
PANEL VIRTUAL PRESENTAR
Propuesta
Invitación de un especialista, según temática a tratar y Luego de participar en el quinto
SALUD, carrera. El facilitador organizará la actividad y designará los encuentro del Seminario realiza
BIENESTAR roles a los participantes. la siguiente actividad:
LABORAL Y
GESTIÓN DEL Coordinador y moderador 1. Redacte un documento reflexivo
ESTRÉS XXXX XXXXX tipo ensayo, sobre el tema abordado,
según su área de formación. Lo
 Salud y bienestar laboral puede hacer en pareja o por equipo,
pero, en las conclusiones, la
 Gestión del estrés valoración de lo aprendido, debe ser
 Gestión del tiempo y la dirección de reuniones individual.
 Bienestar laboral
 Estado emocional (Quinto documento de la Bitácora,
Actividad Final del Seminario)
 SEXTA SEMANA - DETALLES DEL CONTENIDO
ACTIVIDADES
TEMAS EVIDENCIAS A
MESA REDONDA PRESENTAR
Propuesta
Los participantes se agruparán por carrera y se repartirán los temas, Luego de participar en el
HABILIDADES Para esto deben consultar, analizar, crear contenido y presentar. El sexto encuentro del
DIRECTIVAS facilitador genera preguntas a partir de la puesta en común. Seminario realiza la
siguiente actividad:
Coordinador y moderador
XXXX XXXXX 1.. Redacte un documento
reflexivo tipo ensayo, sobre el
- Plan de Intervención desde las distintas áreas tema abordado, según su área
- Las nuevas normativas, del psicólogo de formación. Lo puede hacer
- Primeros auxilios psicológicos en pareja o por equipo, pero
- Los cuidadores en las conclusiones, la
valoración de lo aprendido,
debe ser individual.
 SEPTIMA SEMANA - DETALLES DEL CONTENIDO

ACTIVID
TEMAS ADES EVIDENCIAS A
PRESENTAR
Propuesta MESA REDONDA
Luego de participar en el sexto
Se ubicarían por grupo de especialidad, y repartirán los temas. encuentro del Seminario realiza la
PAPEL DEL Para ello deben consultar, analizar, ellos crear contenido y siguiente actividad:
PSICÓLOGO EN presentar. El facilitador genera preguntas a partir de la puesta
TIEMPOS DE en común. 1. Elabore un diario reflexivo o ficha
PANDEMIA Se podrá invitar a especialistas, consultar y debatir artículos de metacognitiva sobre los aspectos
reciente publicación tratados en la semana, desde el
punto de vista de su profesión.
Coordinador y moderador
XXXX XXXXX 2.Busque y analice un artículo
científico sobre alguno de los temas
- El papel de Psicología en tiempos de pandemia: Una tratados, publicado recientemente, y
nueva mirada al rol del psicólogo. ofrezca sus criterios valorativos al
- Retos y desafíos de la psicología en el trabajo remoto. - respecto.( Hacer captura del articulo
Alternativas de intervención y anexar )
 OCTAVA SEMANA - DETALLES DEL CONTENIDO
ACTIVIDADES
TEMAS EVIDENCIAS A
Webinar sobre: PRESENTAR
Propuesta Vigilancia Tecnológica sobre Tendencias Psicológicas Actuales
Innovadoras, por Área de Formación. Luego de participar en el
PRESENTACIÓN Tendrá un valor de 100 puntos. tercer encuentro del
FINAL Seminario realiza la
Documento escrito 60 siguiente actividad:
Video de presentación 20
Exposición 20 1- Elaboración del informe
con los hallazgos, sobre la
Para este Webinar, primero realizará entre 5- 10 consultas sobre vigilancia tecnológica acerca
tendencias psicológicas actuales e innovadoras en su área de de las tendencias psicológicas
formación. Después elaborará el documento con los hallazgos. Teneractuales e innovadoras en su
en cuenta área de formación.
Requisito de entrega 2- Anexar Video
• Hoja de presentación
• Introducción
• Desarrollo: Puede utilizar esquemas, tablas, canvas, o
cualquier estrategia que le permita hacer un desarrollo
innovador.
• Conclusión de aprendizaje: en función a: Qué aprendió, qué
innovaciones encontró en su área, cómo las utilizaría ?
(Último documento de la Bitácora,
• Bibliografía Actividad Final del Seminario)
• Anexos si aplica
 PROYECTO FINAL
ACTIVIDADES DE HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI RESULTADOS DE
INTERACCIÓN TUTORIAL INDEPENDIENTE APRENDIZAJE
(Presencial /Virtual)
Producción Final Proyecto final con valor del 1. Revisión de participaciones en Elabora y presenta la
examen: foros, tareas y demás actividades en la producción final.
plataforma de la UAPA. Completa todas las
asignaciones del Seminario
Portafolio o carpeta
2. Autoevaluación del aprendizaje. asignadas por su facilitador
de construcción de
3. Revisión de calificaciones de la
conocimiento.
asignatura.
Ficha metacognitiva.
Estudio de Caso
Diario Reflexivo
 SISTEMA DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES A REALIZAR (PLATAFORMA O % DE PARTICIPACIÓN /

CRITERIO EVALUATIVO
PRESENCIAL) EVALUACIÓN
Wikis
Foros
Talleres
Mesas redondas
POE-Participación oral y escrita. 10 pts.
Paneles
Conferencias
Conversatorios
Etc.
Una actividad independiente que
puede ser un estudio de caso, un
ensayo, un video u otra actividad
PF-Proyecto Final 15 pts.
programada por el facilitador, de menor
complejidad que el solicitado como
prueba final.
PEF-Prueba Final
Portafolio, ensayo argumentativo,
(no será una prueba, aunque se siga utilizando
vídeo, diario reflexivo que integre todo 40 pts.
el mismo término para los fines del registro en
lo visto y aprendido en el Seminario.
el acta)
AP Actividades Prácticas Tareas en word, pdf 30 pts.
AV Actitudes y valores Responsabilidad, honestidad 5 pts.
TOTAS

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA

ASIGNATURA
Titulación en M.A, en Psicología Educativa, General, Clínica, Industrial u otras áreas a fines
Experiencia de más de dos años en docencia universitaria
Dominio de las Tecnologías y la educación a distancia
 ELABORADO POR: REVISADO POR:
Fredy Santos, Psicólogo Clínico, Máster en Dra. Úrsula Puentes, Dpto. de Gestión y Desarrollo Curricular 22-07-2021
Psicología Clínica, diplomado en Psicometría, Dra. Milagros García, Dpto. Gestión y Desarrollo Curricular
Diplomado en Educación Superior a Distancia,
M. A: Mirtha Gómez, Encargada de la Escuela de Ciencias de la Salud y
Certificación en Habilitación Docente, Gestor de la
Escuela Psicología del CINGEP y facilitador de la Psicología.
Escuela de Psicología.
M.A, Jovanny Rodríguez, Facilitadora de la Escuela
de Psicología

.
Este programa se elaboró en el Centro de Innovación y Gestión Pedagógica CINGEP, y se aprobó en el Dpto. de Gestión y
Desarrollo Curricular, en julio de 2021