Diplomatura Superior en “Implementación de proyecto en la Aula Expandida”

Modulo 4: La práctica docente utilizando recursos que provee Internet

Profesora: Ana Palomeque
Alumna: Norma Beatriz Medrano
Materia: Matemática
Tema: Algebra

El objetivo de este Proyecto

Es aprender y enseñar álgebra potenciando en los estudiantes los patrones de
funcionamiento de su inteligencia con un método de participación activa y
individualizada utilizando material: manipulable y digital.
La propuesta de estas Conexiones Algebraicas plantea que los alumnos en las aulas
de clase no aprenden de forma universal, el proyecto parte de la necesidad de
enseñar algebra de otras formas diferentes a la tradicional de papel y lápiz, tiene su
punto de partida en el hecho de que cada niño y adolescente tiene una combinación
única de sus capacidades intelectuales mediante las cuales aprende y estas deben ser
reconocidas y fomentadas. Para unos es más fácil aprender el mundo numérico con
solo manejar los números, los símbolos, sus leyes y comportamientos porque tienen el
componente de su inteligencia lógico-numérica muy alto, pero para otros, estos
mismos aspectos son más fáciles de aprender de una manera concreta y gráfica
puesto que sus componentes espaciales y corporales cinéticos están más
desarrollados.

Metodología de enseñanza de este muro Digital

1- Suma y Resta, Reproduciendo el video observen las diferentes formas de
resolución de las sumas y restas de fracciones con distintos denominadores.
¿ ¿Se animarían a realizar ejemplos de los visto en el video?
2- Signo de Agrupación, al observar la imagen, realicen ejemplos de acuerdo a lo
observado en dicha imagen ¿Podrías dar un ejemplo de acuerdo a lo visto?
3- Multiplicación y División, Lean el significado del mural y escriban sus conceptos
de acuerdo a sus conocimientos previos
4- Factorización, De acuerdo a la imagen que observan ¿te animas a realizar
Suma de Monomio por un Polinomios? Y resuelve
5- Producto y cociente Notable, Una ves visto el video describa con ejemplos de
Producto notables y luego resuelvan

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