PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

CUE/SEDE: 1000250

Espacio Curricular: Biología

Curso: 2° Año División 3era Ciclo: Básico Orientación:
Turno: MAÑANA Ciclo lectivo: 2.024
Docente: Mamani Claudia

FUNDAMENTACIÓN: Este campo del conocimiento permite conocer en profundidad diferentes aspectos de los
seres vivos y su interacción con el medio ambiente.
Los sistemas complejos del cuerpo humano involucran diversos órganos, todo coordinado mediante sustancias
endocrinas e impulsos nerviosos.

CAPACIDADES GENERALES
 Aprender a aprender
 Compromiso y responsabilidad
 Creatividad e innovación

EJES FORMATIVOS:
 Eje Temático N°1: El Ser Humano: Sistema Integrado de Relacion y Regulacion
El sistema Nervioso: tejido nervioso y transmisión del impulso nervioso. Anatomía del sistema nervioso.
Enfermedades asociadas al sistema nervioso. El Sistema Endocrino: Anatomía del sistema endocrino. Las
hormonas y su función. Enfermedades asociadas al sistema endocrino. Sistema Inmunológico: Mecanismos
y barreras de defensa. Inmunidad. Vacunas y sueros. Enfermedades asociadas al sistema inmune.
Sistema osteoartromuscular: El esqueleto: sostén y movimiento. Huesos: clasificación. Cartílago:
características. Articulaciones: clasificación Tendones, músculos: estructura clasificación. Contracción
muscular. Afecciones asociadas.

 Eje Temático N° 2: Los seres Vivos Origen de la vida

Teorías sobre el origen de la vida. Teoría celular. Diversidad celular, organelas. Modelos celulares:
procariota, eucariota (animal y vegetal). Nociones del metabolismo celular vinculado a la membrana
plasmática, mitocondrias, cloroplastos.

 Eje temático N°3: Biodiversidad y su evolución

Teoría de la evolución de Darwin: Selección Natural. Clasificación y taxonomía, Nomenclatura Binomial.
Clasificación de Whittaker, la biodiversidad: su importancia y preservación. Extinción de las especies.

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EVALUACIÓN:
Criterios
 Análisis y resolución de situaciones problemáticas.
 Interpretación de textos, esquemas y gráficos.
 Expresión oral y escrita.
 Producción de textos, esquemas y gráficos.
 Producción de informes individuales y grupales.
Instrumentos
 Trabajos prácticos
 Guía de lectura, interpretación y resolución de consignas
 Observación de videos e imágenes
 Guías de laboratorio
 Maquetas
 Carpetas
Herramientas
 Lista de cotejo
 Planilla de asistencia y seguimiento

RECURSOS:
 Libros de textos
 Material de laboratorio
 Prácticas experimentales
 Información multimedia
 Videos
 Dispositivos móviles
 Internet

BIBLIOGRAFÍA:
 Biologia, Sistemas vivos. Raymond F. Oram. Mc Graw Hill
 Editorial Océano Enciclopedia de las Ciencias Naturales
 Editorial Clasa Enciclopedia generalBásica
 Editorial voluntad: Nuevo investiguemos
 Editorial SM: Ciencias Naturales átomo
 Editorial Clasa: Jugando con la ciencia
 Editorial Santillana. Biología
 Editorial Santillana: Ciencias Naturales

OBSERVACIONES: El siguiente programa este sujeto a modificaciones, de acuerdo a las eventualidades que se
produzcan durante el ciclo lectivo.

FIRMA DEL DOCENTE: