ACTIVIDAD ASÍNCRONA

Luego de leer el texto y ver los videos sobre 8 METODOLOGÍAS QUE TODO PROFESOR
DEL SIGLO XXI DEBERÍA CONOCER, en equipos respondan las siguientes
interrogantes:

1. ¿En qué consiste cada método?

a) Flipped Classroom (Aula Invertida)
Es un modelo de trabajo en cual por medio de los usos de la tecnologías se invierten los papeles de
una clase tradicional dentro del aula, porque los materiales educativos primarios son estudiados por
los alumnos en casa que pueden ser videos, infografías, etc. que el estudiante puede ver cuantas
veces quiera y, luego trabajarlo en el aula. El principal objetivo de esta metodología es optimizar
el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno,
desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos.
b) Aprendizaje Basado en Proyectos
Permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias clave a través de la elaboración de
proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real donde el estudiante pone en practica el
pensamiento critico, colaboración y comunicación.
c) Aprendizaje Cooperativo
Es un método que promueve la enseñanza a través de la socialización de los estudiantes. Su
procedimiento consiste en dividir la clase en grupos para que los estudiantes trabajen entre sí de
forma coordinada resolviendo tareas.
d) Gamificación
Técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con
el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar
alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.
e) Aprendizaje basado en problemas
Metodo de enseñanza aprendizaje basado en problemas reales donde primero se presenta el
problema, luego se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la información necesaria y
finalmente se vuelve al problema. Su finalidad es formar estudiantes capaces de analizar y
enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo hará durante su actividad profesional, es
decir, valorando e integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias
profesionales.
f) Design Thinking
Metodología que sirve para la resolución de problemas de forma creativa donde se incluyen la
empatía, imaginación y experimentación. Con ella, las organizaciones pueden ofrecer soluciones
efectivas e innovadoras.
g) Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning)
Metodología activa que enseña a los alumnos a pensar, razonar, tomar decisiones y construir su
propio aprendizaje a través del trabajo de los temas donde el profesor oriente a los estudiantes en
los procedimientos necesarios para realizar razonamientos de orden superior y en las rutinas de
pensamiento que después los estudiantes ponen en práctica para afrontar de forma reflexiva y
profunda los contenidos que están aprendiendo.
h) Aprendizaje Basado en Competencias
Modelo pedagógico donde el proceso de enseñanza-aprendizaje está enfocado en las competencias
que adquiere el estudiante de acuerdo a sus necesidades y motivaciones específicas, potenciando su
autonomía y responsabilidad, donde los estudiantes deben ir al mismo ritmo al resto del grupo de su
clase.
2. ¿Con qué técnica podría ponerlo en práctica?
La técnica que podría poner seria el del Aprendizaje Basado en Competencias ya que hoy en dia es
necesario desarrollar competencias en los estudiantes para que ellos puedan afrontar de manera
autónoma los desafíos de la sociedad actual.

3. ¿Cómo se podría aplicar con estudiantes de un CEBA? Ponga un ejemplo práctico.

Los estudiantes de CEBA necesitan desarrollar sus competencias y capacidades mediante las
metodologías propuestas, puesto que ellos necesitan desarrollar estas competencias para que cuando
tengan que afrontar una situación de la vida real tengan la capacidad de resolver utilizando como
recursos todo lo aprendido en la CEBA. Un ejemplo práctico seria cuando un estudiante en un
aprendizaje basado en problemas posibilita la construcción del conocimiento mediante procesos de
diálogo y discusión que ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades transversales de
comunicación y expresión oral, al mismo tiempo que también desarrollan el pensamiento crítico y
la argumentación lógica, para la exploración de sus valores y de sus propios puntos de vista. Estas
capacidades les deben permitir afrontar una práctica más reflexiva y más crítica cuando ellos
comiencen a realizar sus emprendimientos.