INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO CONSOLIDADO

GRADO: 1ero. SECCIÓN: “B”

RESUMEN ESTADÍSTICO POR COMPETENCIAS (LOGRADO, PROCESO)

Resultados en cantidades Resultados en %

RESULTADOS
PROCESO LOGRO PROCESO LOGRO
COMPETENCIAS
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA 0 19 0 100

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS 2 10.5 89,5

ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA 17

ESCRIBE DIVERSOS DE TIPOS DETEXTO 2 10.5 89,5

EN SU LENGUA MATERNA 17

2 10.5 89,5
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD 17

RESUELVE PROBLEMAS DE 2 10.5 89,5

REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y 17
CAMBIO

RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, 2 10.5 89,5

MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 17

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN 2 10.5 89,5

DE DATOS E INCERTIDUMBRE 17

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS 100

CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS 19 0
CONOCIMIENTOS 0

EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE 100

EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS 0
SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, 19 0
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES 0 100

TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER 19 0
PROBLEMAS DE SU ENTORNO

0 100
CONSTRUYE SU IDENTIDAD 19 0
100
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRATICAMENTE 0 19 0

CONSTRUYE INTERPRETACIONES
HISTORICAS. 2 17 10.5 89,5

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL 100

ESPACIO Y EL AMBIENTE 0 16 0

GESTIONA RESPONSABLEMENTELOS 100

RECURSOS 0 16 0
ECONÓMICOS
 LOGROS Y OPORTUNIDADES DE MEJORA

I.E. 18006 “PEDRO CASTRO ALVA” LUGAR CHACHAPOYAS

DIRECTORA ZOILA EMPERATRIZ BARDALES CHUQUIPA

- Se realizó trabajo - Que los
colegiado: en forma cuadernos de
presencial. trabajo emitidos por
- Las sesiones de el MED, sean
aprendizaje fueron entregados
elaboradas teniendo en oportunamente a
cuenta la necesidad, cada docente.
intereses y avance de los OPORTUNI - Que el formato de
LOGROS
PLANIFICACIÓN estudiantes. DADES DE los cuadernos de
CURRICULAR - Se logró cumplir en un MEJORA trabajo sean A4,
90% con las actividades debido a que se
programadas. dificulta su
- Para elaborar las manipulación por
sesiones de aprendizaje se los estudiantes.
elaboró EL planificador
semanal.
RECOMEN - Planificar siempre teniendo en cuenta la necesidad y el
DACIÓN contexto de los estudiantes.
- Las sesiones de - Las aulas
aprendizaje se destinadas al
desarrollaron teniendo en primer grado deben
cuenta los procesos tener tamaño
didácticos de cada área. pedagógico
- El 89.5% de estudiantes reglamentario, así
lograron obtener el nivel se desarrollaría un
satisfactorio en todas las trabajo más
áreas curriculares. eficiente.
- Se puso énfasis en el - Se debe contar
cumplimiento de las con mobiliario
normas de convivencia, nuevo y adecuado,
lo cual facilitó el trabajo que reúna las
armonioso en cada una condiciones para la
OPORTUNI
de las aulas. comodidad de los
LOGROS DADES DE
- Los materiales estudiantes, el cual
MEDIACIÓN DE MEJORA
educativos elaborados facilite el trabajo
LOS
por cada una de las educativo.
APRENDIZAJES
docentes de aula
permitieron lograr el
propósito de aprendizaje
de cada sesión
planificada.
- Las fichas de trabajo y de
aplicación de los
estudiantes fueron
elaboradas de acuerdo a
la necesidad de los
estudiantes y
contextualizadas.
- Gestionar que la DREA y UGEL proporcionen material educativo
RECOMEN y mobiliario para el desarrollo de las actividades programadas:
DACIÓN como papelotes, plumones, motas, pinturas, lápices, borradores,
témperas, goma, mesas sillas, etc.
EVALUACIÓN LOGROS - Se tuvo en cuenta los OPORTUNI - En cada hogar se
FORMATIVA errores de los estudiantes DADES DE refuercen los
para su autoaprendizaje en MEJORA valores y lo
base a preguntas y trabajado en aula.
repreguntas. - Realizar jornadas
- Se brindó con las familias
acompañamiento oportuno
 y permanente a los
estudiantes que
demostraron mayor
dificultad en sus
aprendizajes.
- Se incidió en un trato
igualitario evitando todo
tipo de discriminación entre
compañeros; en base a las
frases: SOMOS UNICOS Y
DIFERENTES A LA VEZ.

- Seguir desarrollando actividades que promuevan la práctica de

RECOMEN
valores.
DACIONES
- Aplicar la coevaluación entre los estudiantes.
- Uniformidad en los - Elaborar
trabajos. materiales con los
- Cumplir con mismos estudiantes
responsabilidad las y que los conserven
actividades designadas a para su posterior
cada profesora. OPORTUNI uso en los grados
LOGROS - Socializar las actividades, DADES DE inmediatos
TRABAJO estrategias buscando el MEJORA superiores.
COLEGIADO logro de las
competencias
propuestas.
- Compartir los materiales
y estrategias de trabajo.
RECOMEN - Que los docente del grado, tengan las mismas expectativas de
DACIÓN trabajo, para poder realizar un trabajo colegiado eficientemente.
- La comunicación con - Que los padres de
cada una de las familias familia, recojan los
fue en forma permanente y productos del
oportuna. programa Qali
- Se realizó reuniones con Warma
padres de familia para dar oportunamente en
a conocer los logros y cada una de las
dificultades de sus dotaciones, para
menores hijos, enseñando evitar comentarios
OPORTUNI
estrategias para que desde incómodos, así
LOGROS DADES DE
COMUNICACIÓN casa apoyen la labor estarán cultivando
MEJORA
CON LA FAMILIA docente. la responsabilidad
- Se realizó actividades del dando un claro
calendario cívico con ejemplo de ello a
participación activa de los sus menores hijos.
padres de familia y
estudiantes, así mismo la
fiesta de aniversario de
nuestra Institución
Educativa.
RECOMEN - Preparar chocolatada con recursos del programa Qali Warma
DACIÓN para todos los estudiantes de nuestro nivel.

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Pérsida Navarro Guevara
P.A. 1°”B”I.E. 18006