INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2019 DEL ÁREA DE EPT

ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES LECCIONES PROPUESTA DE

APRENDIDAS MEJORA
Logros de Matemática: En la competencia del área de Articular los aprendizajes del Continuar con el
aprendizaje de los Analizan situaciones problemáticas EPT se ha tenido que área con proyectos reforzamiento y el
estudiantes de contexto y resuelven problemas complementar con contenidos emprendedores, desarrollo de proyectos
regulares, incluidos: utilizando números N, Z, Q y R, del nivel anterior del estándar participación en concursos y emprendedores vivenciales
indicadores, progresiones aritméticas interés para poder lograr la ferias haciendo para el logro de los
adaptaciones simple y compuesto, regla de tres y construcción aprendizaje. adecuaciones a las sesiones aprendizajes.
curriculares porcentaje. de aprendizaje para el
situación final por Analizan situaciones problemáticas desarrollo de las capacidades
áreas de su contexto y resuelven emprendedoras.
problemas de regularidad,
equivalencia y cambio relacionado
con las ecuaciones lineales, sistema
de ecuaciones y ecuaciones
cuadráticas, así mismo, utilizando la
función lineal, cuadrática, funciones
trigonométricas y exponenciales.
Analizan situaciones problemáticas
de su contexto y resuelve
problemas de forma, movimiento y
localización: relacionando
relacionado con figuras planas y en
el espacio, sólidos geométricos,
ángulos razones trigonométricas y
cónicas.
Analizan situaciones problemáticas
de su contexto y resuelven
problemas de gestión de datos e
incertidumbre: recopilar datos,
tabular y análisis de datos para
obtener información de las medidas
de tendencia central y de
dispersión.
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Monitoreo y Los directivos han acompañado y
acompañamiento monitoreado el trabajo pedagógico
pedagógico a los según cronograma, haciendo las
docentes recomendaciones y propuestas
respectivas del área.
No se pudo cumplir al 100 % el
trabajo pedagógico por retraso
en la entrega de documentación
de la docente a cargo y cruce de
horarios establecidos para el
apoyo en los proyectos de
emprendimiento y preparación
para concursos.
Los monitoreos han
permitido corregir algunas
dificultades y errores de
nuestra práctica pedagógica
en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje y
controlar la disciplina del
aula.
Trabajar los acuerdos de
convivencia y medidas
reparadoras con mayor
compromiso por parte de
los estudiantes.

Plan lector El desarrollo de lecturas propuestas Los estudiantes no cumplen con La comprensión de los textos Continuar con un plan lector
según el cronograma establecido traer los textos escolares. para el desarrollo de dinámico, que permita la
por el equipo de Plan lector y uso de situaciones retadoras hora de lectura mediante
los textos “Formando planteadas en la obras literarias cortas que
Emprendedores del mañana”. competencia del área y en la permanezcan en la
situación significativa biblioteca de aula.
propuestas en la unidad y las
sesiones de aprendizaje. Agenciar un mueble
pequeño por aula para su
biblioteca.

Actividades en Se logró hacer algunas Hacer algunas adaptaciones de Los estudiantes con NEE Continuar integrando a
beneficio de la Adaptaciones curriculares en los algunos temas de alta demanda logran integrarse todos los estudiantes con
educación inclusiva, grados que lo requerían. cognitiva. exitosamente con sus NEE en los equipos de
festivales, compañeros. trabajo, respetando sus
capacitaciones, estilos, ritmos de
campañas de aprendizaje e inteligencias
sensibilización, múltiples.
difusión trabajo con
familia.
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Actividades Se realizaron las adaptaciones a las Falta de apoyo en los casos en Los estudiantes pueden Fortalecer y continuar con
desarrolladas de sesiones de aprendizaje para los que los docentes realizar proyectos el proyecto de
evento científico y trabajar las capacidades responsables del proyecto emprendedores combinando emprendimiento para que
tecnológico, emprendedoras y el método necesitan preparar a los diversas competencias del los estudiantes vivencien la
culturales, vivencial de emprendimiento. estudiantes para su CN: Comunicación, al experiencia de negocio y el
artísticos, 1. Participación de los participación y/o los productos a expresarse de manera oral y ahorro previsional.
deportivos. estudiantes en el Concurso presentar. exponer sus propuestas,
Ejemplo: “Formando matemática al maximizar
PROYECTO DE emprendedores de ganancias o minimizar costos
EMPRENDIMIENTO. Mañana”, obteniendo en sus proyectos; arte , al
capital semilla para el diseñar estrategias de
PROYECTO DE proyecto – Copy Store publicidad; ciencia y
PROTECCIÓN “Mariscalinos tecnología, al emplear
CONTRA LA Emprendedores” recursos responsablemente.,
VIOLENCIA DE 2. Participación de los etc.
NIÑOS Y estudiantes en el Concurso
ADOLESCENTES Y “Emprendedores de la
TRATA DE Facultad de Administración
PERSONAS de la Universidad César
Vallejo”, obteniendo el
primer puesto en su idea de
negocio.
3. Participación de los
estudiantes en la Feria
“Pequeños
Emprendedores” ,
realizando la venta de
Cupcakes nutritivos.
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Participación en Se ha logrado coordinar y No se ha logrado consensuar Se debe hacer un trabajo Pare el logro de los
grupo de inter desarrollar actividades para algunos criterios de desempeño colaborativo que permita aprendizajes de nuestros
aprendizaje (GIA) mejorar los aprendizajes de los docente que nos permita consensuar criterios estudiantes debemos
y/o estudiantes. mejorar nuestra labor docente comunes para el logro de los consensuar experiencias
Trabajo colegiado. en cada uno de nuestros grados.aprendizajes de nuestros pedagógicas.
estudiantes.
Tutoría y Dentro del área de matemática se Algunos estudiantes no Existen situaciones adversas Hacer convenios con
convivencia escolar pudo orientar a los estudiantes practicaban los acuerdos de que obligan a traer universidades que tengan
sobre convivencia escolar y practica convivencia consensuadas en el especialistas para el trato escuela de psicología para el
de valores en el desarrollo de aula por el tutor. respectivo de algunos de tratamiento de algunos
nuestras sesiones de aprendizaje ellos. casos recurrentes en
indisciplina escolar..
Crecimiento Con el curso de formación docente Recarga de actividades del Fortalecimiento de nuestras Que no nos recarguen de
profesional y hemos logrado complementar el MINEDU, nos impide en dar más estrategias pedagógicas para muchas actividades
necesidades de uso de estrategias innovadoras para tiempo en el trabajo diario con elaborar situaciones extracurriculares
capacitación el logro de los aprendizajes de los nuestros estudiantes. problemáticas con alta
estudiantes con un alto nivel demanda cognitiva.
cognitivo en la solución de
problemas contextualizados.
Uso de recursos Este año no se ha implementado el Falta de computadoras que Existe software como el Que se implemente el aula
educativos y/o aula de innovación pedagógica contengan software geogebra que ayudarían a de innovación pedagógica.
tecnológicos matemático. complementar el logro de los
aprendizajes.

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Romary Palacios Preciado Fidelia López Monge