REPÚBLICA DE COLOMBIA EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOcente
Competencias funcionales
Área de gestión Contribución indivi-
Competencia Criterios de evaluación
Área % dual
Académica 40% Elabora planes de cla-
ses que se alinean con
el plan de área y que in-
tegran de manera cohe-
siva el contenido con
otras áreas como histo-
Dominio curricular ria, matemáticas y me-
dio ambiente. Esta inte-
gración garantiza una
educación práctica que
promueve el desarrollo
de habilidades pertinen-
tes al siglo XXI.
Define claramente las
reglas y normas de com-
portamiento en el aula,
asegurándose de que
Planeación sean comprensibles pa-
y organización ra todos los estudiantes
y que se apliquen de
manera coherente en to-
das las situaciones, den-
tro o fuera de la escuela.
Pedagógica y di- Fomenta la autonomía
dáctica digital, capacitando a los
estudiantes en el uso
seguro, ético y efectivo
de la tecnología, brin-
dándoles orientación so-
bre cómo buscar infor-
mación, evaluar recur-
sos en línea, proteger su
privacidad y mantenerse
actualizados en un mun-
Evidencias
 Alineación e
plan de área con
Planes de clases detallados que muestran la cone-
plan de clase.
xión entre los objetivos y contenidos de plan de
 Coherencia en
área con temas relevantes de historia, matemática
integración de
y medio ambiente.
contenido, como
matemática, me-
Evaluación formativa y sumativa que demuestren
dio ambiente e
como se evalúan las habilidades del siglo XXl, co-
historia.
mo el pensamiento crítico, resolución de proble-
 Promoción y de- mas, colaboración y cooperación, a través de la en-
sarrollo de habi- señanza integrada.
lidades del siglo
XXL
 Claridad sobre
las normas y re-
glas de la institu- Refuerza consistentemente las reglas y normas a lo
ción. largo del tiempo, utilizando el refuerzo positivo
 Consistencia en cuando se cumplen y aplicando consecuencias
la aplicación de cuando se violan. Esto puede incluir ejemplos es-
normas y reglas. pecíficos de cómo se aplican las reglas en diferen-
 Refuerzo y se- tes situaciones.
guimiento de las
reglas y normas.
 Capacidad efec- Asigna tareas y proyectos que requieran que los
tiva en autono- estudiantes utilicen la tecnología para investigar,
mía digital. recopilar información, crear contenido digital y pre-
 Capacidad de sentar sus resultados. Las evidencias pueden in-
dar orientacio- cluir los trabajos realizados por los estudiantes, co-
nes claras y mo informes, presentaciones, videos, entre otros.
comprensibles.
 Fomento de la
conciencia digi-
tal

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
Competencias funcionales
Área de gestión Contribución indivi-
Competencia Criterios de evaluación
Área % dual
do digital en constante
cambio.
Incorporar métodos de
enseñanza interactivos y
participativos, como el
aprendizaje cooperativo,
la resolución de proble-
Evaluación del mas y el aprendizaje ba-
aprendizaje sado en proyectos, para
fomentar la participación
activa de los estudiantes
y promover un aprendi-
zaje significativo.
Implementar sesiones
educativas o charlas pe-
riódicas, dirigidas a los
estudiantes para con-
cienciar sobre la impor-
tancia del uso responsa-
Uso de recursos
ble de los recursos estu-
diantiles, como libros de
texto, material de pape-
lería, equipos tecnológi-
cos y otros recursos dis-
ponibles en la escuela.
Administrativa 20%
Realizar auditoria de
Seguimiento de
matrícula de grado 6
procesos
hasta grado 11.
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
EVALUACIÓN ANUAL DE DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO LEY 1278 DE 2002
Evidencias
Mostrar ejemplos de proyectos y trabajos realiza-
 Implementación
dos por los estudiantes como resultado de estas
efectiva de mé-
actividades, destacando cómo se aplicaron los co-
todos interacti-
nocimientos y habilidades adquiridos en un contex-
vos.
to práctico y significativo.
 Fomento de la
participación y el
Socializar cómo se adaptan las estrategias de en-
compromiso.
señanza para satisfacer las necesidades específi-
 Promoción del cas de los estudiantes en función de su contexto in-
aprendizaje sig- dividual, utilizando enfoques diferenciados y recur-
nificativo. sos adicionales según sea necesario.
 Estado del mate-
rial utilizado por
estudiantes y
docente.
 Impacto en el
Fotografía de los elementos utilizados por estudian-
comportamiento
tes y docente en el área de artística.
estudiantil.
 Efectividad en la
comunicación en
sesiones de
charlas.
 Exactitud y pre-
cisión en com-
pletar planillas.
 Cumplimiento
del protocolo Entrega de planillas completadas y firmadas tanto
establecido. por mí como por los respectivos directores de gru-
 Puntualidad y po y monitores.
eficiencia en el
proceso y cul-
minación de la
actividad.
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Competencias funcionales
Área de gestión Contribución indivi-
Competencia
Área % dual
Contribuir desde el con-
Comunicación ins- cejo académico a los lo-
titucional gros de los objetivos ins-
titucionales.
Fomentar por medio del
proyecto de pedagogía
Comunitaria 40%
ambiental institucional,
la elaboración de obras
artísticas, con material
Comunidad y
reciclado.
entorno
Competencias comportamentales
Competencia
NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.
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Criterios de evaluación Evidencias
 Asistencia a reu-
niones.
 Participaciones
Planillas de asistencia con mi respectiva firma.
proactiva.
 Aporte a los ob-
jetivos logrados.
 Creatividad y ori-
ginalidad en las
obras resultan-
tes.
Entrega de obras de artes realizadas por estudian-
 Incorporación de
tes.
material recicla-
do en obras de
artes.
 Desarrollo técni-
co y de habilida-
des en obras ar-
tísticas.
Evidencias
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Nombre completo del evaluado: Nombre completo del evaluador:

Firma y número de cédula Firma y número de cédula

Ciudad y fecha de concertación:

NOTA: El docente o directivo docente evaluado debe conservar una copia firmada de este Anexo.