EQUIPO DE TRABAJO N° 10

INTEGRANTES

ALUMNOS : TCO1 EP SURCO VASQUEZ Domingo

TCO1 EP TOLENTINO PAREDES Juan
TCO1 EP TRUJILLO VIERA Esteyner Abdias
TCO1 EP TUÑON REYES Godofredo Martin
TCO1 EP UNTIVEROS DORREGARAY Romer
TCO1 EP VERAMENDI OSCURIMA Yuri Vladimir
TCO1 EP VILCA YAURI Emilio Felicísimo

ASIGNATURA : GESTION EDUCATIVA

DOCENTE : MG CHAVEZ MEJIA Olga R

TEMA : ESTÁNDARES DE CALIDAD DEL MODELO DE ACREDITACIÓN

DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 32,
33 Y 34.

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 ESTÁNDAR CRITERIO DEL ESTÁNDARES DESCRIPCIÓN DELOS NIVEL DE PROCESO
ESTÁNDAR QUE ESTÁNDARES ARTICULADOS
ARTICULAN
32. Recursos El grupo directivo o E1, E14,E15, Estándar 1 (Coherencia del INICIO
humanos para la alta dirección E16 programa de estudios y el El programa de estudios de
gestión del gestiona los recursos (PEI) Propósitos articulados): Administración Militar del Instituto de
programa de humanos de los propósitos del programa Educación Superior Tecnológico
estudios acuerdo con los de estudios están definidos, Publico del Ejército – ETE “Sgto. 2do
perfiles de puestos y alineados con la misión y FERNANDO LORES TENAZOA, se
funciones visón institucional y el identificó que en base a la suma de
El grupo directivo o establecidas. proyecto institucional o datos e informaciones de los
alta dirección del Asimismo, identifica equivalente. integrantes y el informe de
programa de los logros y las autoevaluación del programa como
estudios está necesidades de Estándar 14 (Plana Docente parte del proceso; los perfiles de
formado por capacitación a Adecuada) El programa de puestos bajo el Reglamento de las
profesionales partir de la estudios tiene un sistema de escuelas e institutos de formación
calificados que evaluación de gestión que asegura que la profesional de las Fuerzas Armadas,
gestionan su personal. plana docente sea Articulo N° 20, garantizan la
desarrollo y El programa de adecuada en cuanto al determinación de los cargos de la
fortalecimiento. estudios mantiene número de idoneidad y Dirección y Jefatura del
un registro que al guarde coherencia con el Departamento; además, de
menos contenga la propósito y complejidad del acuerdo al Reglamento Institucional,
siguiente programa. que establece los requisitos para el
información: cargo del Jefe de Área Académica
Nombre del Estándar 15 (Reconocimiento de un Programa de Estudios, se pudo
administrativo, de las actividades de la labor evidenciar que, en el caso de
cargo, grados docente, tanto en aquellas Administración Militar, el Jefe de
académicos, título actividades estructuradas Área y algunos docentes poseen
profesional, (docencia, investigación grado de Magister.
experiencia desarrollo tecnológico,
profesional, vinculación con el medio, Pese a la buena labor y sustentación
experiencia en gestión académica- del informe, se dedujo que esta casa
gestión administrativa) como las no de estudios debe responder a la

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académica, estructuradas (preparación gestión institucional y no solo a la
experiencia en del material didáctico, educativa, aun vienen actualizando
I+D+i, horas de elaboración de exámenes, el manual de perfiles de puestos de
capacitación asesoría a los estudiantes, toda la institución, ya que bajo la
recibidas en los etc.). organización y el sistema de gestión
últimos tres años, en de calidad, de acuerdo a las
temas afines al Estándar 16 (Plan de disposiciones de la Directiva N° 008/
cargo. desarrollo académico del MINDEF y la Directiva N° 001/ DIPERE
docente): el programa de (MAPRO), se encuentran en proceso
El programa de estudios debe ejecutar un de actualización.
estudios dispone del plan de desarrollo
personal académico que estimule a Así también, se pudo identificar que
administrativo para los docentes para desarrollar se cuenta con 92 docentes entre
dar soporte a sus capacidades, a fin de contratados y nombrados, con falta
actividades. optimizar su tarea. de capacitación y perfiles idóneos
de acuerdo al programa de estudios
(situación civil), y por otro lado
tenemos personal militar en retiro,
pero desfasado y con falta de
continuidad en la capacitación en
temas relacionados a la Fuerza
Operativa, que son la razón de ser
de las especialidades militares.

Por la falta de asignación de recursos

para la implementación,
equipamiento, instalaciones y
mantenimiento de las mismas, las
cuales desfavorecen el desarrollo de
las actividades académicas en el
proceso de enseñanza – aprendizaje
de los discentes.

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 El reconocimiento a la plana docente
aún no se sistematiza, ya que bajo los
criterios de la articulación de
estándares no se ha efectuado la
labor docente, en aquellas
actividades estructuradas (docencia,
investigación desarrollo tecnológico,
vinculación con el medio, gestión
académica-administrativa).
CRITERIOS DEFINIDOS
El programa de estudios de
Administración Militar del Instituto de
Educación Superior Tecnológico
Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
FERNANDO LORES TENAZOA, ha
podido darle sostenibilidad al
estándar gestionando los recursos
humanos según perfiles de puestos y
funciones; identificando logros y
necesidades de capacitación a partir
de la evaluación del personal.
Teniendo para ello un registro informal
del personal con la información sobre
datos personales, experiencia
profesional, experiencia en I+D+i y
capacitación, en donde se muestran
los grados académicos y la
experiencia en gestión académica
por docentes; quienes integran e
imparten catedra en este programa
de estudios.

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 LISTA DE ACCIONES ESTABLECIDAS
El programa de estudios de
Administración Militar del Instituto de
Educación Superior Tecnológico
Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
FERNANDO LORES TENAZOA, ha
establecido las acciones que
evidencian su situación frente a los
estándares y los criterios asociados.

EVIDENCIAS:
- (anexo 32.1). Directiva de
contratación de personal
- (anexo 32.2). Perfiles del personal
para la gestión del PE.
- (anexo 32.3). Contratos de
personal.
- (anexo 32.4). Reglamento
institucional.
- (anexo 32.5). Evaluaciones al
personal de gestión del PE.
- (anexo 32.6). Resultados de las
evaluaciones.
- (anexo 32.7). Legajos personales.
- Otros documentos que
evidencien el logro pleno del
estándar.

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33. Logro de El avance en el Estándar 5 (Pertinencia del INICIO
competencias logro de las perfil de egreso): la El programa de estudios de
competencias se evaluación de las Administración Militar del Instituto de
El programa de
evalúa de forma competencias declaradas en Educación Superior Tecnológico
estudios utiliza
directa a lo largo de el perfil de egreso. Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
mecanismos para
la formación de los FERNANDO LORES TENAZOA, ya viene
evaluar, que los
estudiantes. Estándar 6 (Revisión del perfil llevando a cabo el proceso de
egresados cuenten
de egreso): los cambios autoevaluación del programa de
con las
El programa de E5,E6,E10 y sugeridos tras la revisión del estudios, bajo el enfoque del Modelo
competencias
estudios establece, E11 perfil de egreso implican la de acreditación para programas de
definidas en el perfil
define y aplica revisión de los mecanismos de estudio de Institutos y Escuelas de
de egreso.
mecanismos de evaluación del logro de Educación Superior, que, en el marco
evaluación del competencias. de las normas que son establecidas
logro de las por el escalón superior dispone que
competencias Estándar 10 (Características todos los programas de estudio
definidas en el perfil del plan de estudios): si no se deben realizar el proceso de
de egreso. logra el perfil de egreso, será Autoevaluación de cada uno de ellos
necesario identificar cuáles como parte de la mejora continua,
son los elementos del plan de este modelo sirve como herramienta
estudios que deben ayudar al para poder articular, integrar,
logro del perfil. socializar los procesos,
procedimientos y actividades que
Estándar 11 (Enfoque por permitan generar sostenibilidad de los
competencias): el plan de estándares de calidad, y al buen
estudios y el proceso de funcionamiento del sistema de
enseñanza-aprendizaje, gestión de calidad.
están orientados por el perfil
de egreso y reorientados por El programa de estudios viene
el logro o dificultades en el implementando mecanismos para
logro de ese perfil. evaluar las competencias del perfil de
egreso, ya que durante el proceso de
formación deben adquirir
competencias que permitan un buen
desempeño laboral; por eso mismo la

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 Pertinencia del perfil de egreso, la
Revisión del perfil de egreso y los
cambios sugeridos tras la revisión del
perfil de egreso, implican la revisión
de los mecanismos que ayudaran a
mejorar los criterios de evaluación del
logro de competencias, y por el cual
se observó que las características del
plan de estudios establecen el
alcance de los propósitos del
programa enmarcados en el enfoque
por competencias.

REF.
Dtva. N° 002/COEDE/JEDUCE.

Dtva N° 001/ CALIDAD EDUCATIVA /

COEDE.
CRITERIOS DEFINIDOS
El programa de estudios de
Administración Militar del Instituto de
Educación Superior Tecnológico
Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
FERNANDO LORES TENAZOA, ha
comprendido la información que
traduce el Modelo de acreditación
para programas de estudios de
Institutos y Escuelas de Educación
Superior; sin embargo, debemos de
resaltar que esta casa de estudios
realiza dos tipos de gestiones, una
Institucional y otra Educativa, por lo
que al poder cumplir con cada uno
de los criterios, que son articulados

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 con otros estándares, y a la vez
compartir información con otros
procesos, el programa de estudios a
establecido su instrumento de
evaluación (evidencias), analizando
cada uno de los criterios y estándares
articulados y determinando las
evidencias respectivas que deben
darle sostenibilidad al estándar en
mención.
LISTA DE ACCIONES ESTABLECIDAS
El programa de estudios de
Administración Militar del Instituto de
Educación Superior Tecnológico
Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
FERNANDO LORES TENAZOA, ha
establecido las acciones que
evidencian su situación frente a los
estándares y los criterios asociados.

EVIDENCIAS:
- (anexo 33.1). Directiva de
evaluación del logro de
competencias
- (anexo 33.2). Plan de evaluación
de aprendizajes del PE.
- (anexo 33.3). Informes periódicos.
- (anexo 33.4). Plan de seguimiento
al desempeño de estudiantes
- (anexo 33.5). Informe de prácticas
pre profesionales
- (anexo 33.6). Informe de
rendimiento académico.

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 - (anexo 33.7). Acta de aprobación
de sustentación.
- (anexo 33.8). Informe de
desempeño en actividades de
responsabilidad social.
- (anexo 33.9). Registro individual de
notas de estudiantes.
- (anexo 33.10). Certificados
modulares y/o títulos profesionales
técnicos.
- Otros documentos que evidencien
el logro pleno del estándar.

34. Seguimiento a El monitoreo de la E10,E33 Estándar 10 (Características INICIO

egresados y inserción laboral del plan de estudios): el plan El programa de estudios de
objetivos debe considerar y de estudios ayuda al logro del Administración Militar del Instituto de
educacionales mostrar información perfil de egreso y de los Educación Superior Tecnológico
El programa de cuantitativa y objetivos educacionales. Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
estudios mantiene cualitativa en FERNANDO LORES TENAZOA, cuenta
un registro relación a Estándar 33 (Logro de con un seguimiento al egresado que
actualizado de sus empleabilidad del competencias): el logro de tiene información cuantitativa y
egresados y país. El logro de los las competencias del perfil cualitativa en relación a la
establece un objetivos pronostica el logro de los empleabilidad, y evalúa también de
vínculo permanente educacionales objetivos educacionales. forma indirecta el desempeño
con ellos, implica una profesional, cuyos hallazgos
monitoreando su evaluación encontrados vienen implementando
inserción laboral y el indirecta del establecer la revisión y actualización
logro de los desempeño del perfil de egreso y de los objetivos
objetivos profesional educacionales. Así mismo, se
educacionales. esperado, que encuentra en proceso de
debe estar alineado mejoramiento la propuesta
con el perfil de pedagógica por ser un estándar
egreso. Esta fundamental que contribuye a las
medición puede mejoras del programa, articulados

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incluir la con los estándares en mención
satisfacción de (características del plan estudios y el
empleadores y logro de competencias); se han
egresados, la establecido lineamientos y
certificación de disposiciones en su nivel, bajo la
competencias, Directiva de seguimiento al egresado
entre otros. Los y el Plan de seguimiento al egresado,
hallazgos del el cual tiene como misión mantener
seguimiento a una relación permanente con los
egresados orientan Suboficiales egresados, para lo cual
al programa de realiza actividades de seguimiento a
estudios realizar la éste personal, que se evidenciaron
revisión y mediante el informe del desempeño
actualización del laboral de los egresados, así también
perfil de egreso, así evaluó la satisfacción del egresado.
como de los
objetivos
educacionales.

CRITERIOS DEFINIDOS
El programa de estudios de
Administración Militar del Instituto de
Educación Superior Tecnológico
Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
FERNANDO LORES TENAZOA, ha
revisado el estándar y los criterios que
han podido asociarse mediante los
criterios del Modelo de Acreditación
para programas de estudios de
Institutos y Escuelas de Educación
Superior, tomando en cuenta la
asertividad de cada uno de ellos y
poder implementar en el contexto

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 real del programa de estudios en
mención; estableciéndose el
monitoreo, análisis de los propósitos
de los programas, para el logro de
objetivos implicando una evaluación
indirecta del desempeño profesional
de sus egresados y a la vez se
encuentre alineado con el perfil de
egreso.
Sin embargo, también se pudo
determinar bajo la investigación de
este estándar, que, en el Informe de
Autoevaluación del Programa de
Estudios, carece de oportunidades de
mejora que garanticen la
continuidad de la gestión; por ello
establecieron las siguientes acciones
que permitirán planes de mejora:
1. Renovar la visión del IESTPE-ETE en
el PEI que figura al 2021, que nos
permita plantear un futuro
deseable, que sea lo
suficientemente claro y
motivador.
2. Adecuar el programa de estudios
a lo dispuesto en la DS-011-2019
que modifica el reglamento de la
Ley 30512 en sus disposiciones
complementarias finales
segunda. Inmediatamente se
formule la norma técnica de
adecuación de institutos y
escuelas de otros sectores.

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 3. En el presente año 2022, se debe
convocar a Egresados y
responsables de la especialidad
de Auxiliar de Estado Mayor e
Informática para la revisión del
perfil de egreso.

LISTA DE ACCIONES ESTABLECIDAS

El programa de estudios de
Administración Militar del Instituto de
Educación Superior Tecnológico
Publico del ejercito – ETE “Sgto. 2do
FERNANDO LORES TENAZOA, ha
establecido las acciones que
evidencian su situación frente a los
estándares y los criterios asociados,
por el cual se detalla en las siguientes
evidencias que permitirán brindar
sostenibilidad al estándar y a los
procesos, procedimientos y
actividades en beneficio del
programa.
EVIDENCIAS
- (anexo 34.1). Directiva de
seguimiento al egresado.
- (anexo 34.2). Plan de seguimiento
al egresado.
- (anexo 34.3). Base de datos de los
egresados.
- (anexo 34.4). Informe con
Cuadros estadísticos.
- (anexo 34.5). Encuesta de
satisfacción a egresados.

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 - (anexo 34.6). Encuesta de
satisfacción y opinión a
empleadores.
- (anexo 34.7). Informe de
resultados de las encuestas
aplicadas (remitir al DFACA)
- (anexo 34.8). Evidencias de la
formación continua a egresados.
- Otros documentos que evidencien
el logro pleno del estándar.

MUCHAS GRACIAS MG

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