LOS MODELOS DE

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Expositor:
Luis Alzamora de los Godos U. Ph.D.
University of Miami

Luis Alzamora de los Godos Urcia Ph.D.

Modelos de Investigación
 Los modelos hacen relación al manejo
metodológico, o guía que soporta un
proceso investigativo
 Cada tratadista insinúa que este proceso
debe seguir tales o cuales pasos
 Sus seguidores se acogen a estas
indicaciones, pero en el fondo todos llegan a
procesos comunes aunque difieren en la
forma de presentarlos.

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Contenido del Modelo
Todos los modelos incluyen tres
elementos:

 El tema a investigar.
 El problema a resolver.
 La metodología a seguir.

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Modelo: Definiciones
 Aproximación teórica a lo real, por medio
de la cual los postulados y suposiciones
conceptuales pueden ser aplicados a la
realidad.
 Intento de sistematización y descripción de
lo real, por función de supuestos teóricos.
 Los modelos son estructuras simplificadas
o conocidas, que se emplean para
investigar la naturaleza de los fenómenos
que los científicos desean explicar.

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Modelos según paradigmas
 Modelos de acuerdo al paradigma
Cuantitativo
 Modelos de acuerdo al Paradigma
Cualitativo

 Dichos modelos se diferencias entre si

por el tipo de estudio y el diseño de
estudio, con marcos teóricos similares.

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 Modelos de
Investigación
Cuantitativa

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 Es un proceso
Deductivo

Grupos Grandes Emplea la

MUESTRA Estadística

Emplea Investigación
Datos Expresados Cuantitativa Es Objetiva
Numéricamente

Analiza Permite
Superficialmente Formar Tesis
la realidad

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 Modelos de
Investigación
Cualitativa

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 Es un proceso
Inductivo
Grupos Emplea la
Pequeños lógica

Investigación
Emplea
Cualitativa Es Subjetiva
categorías

Analiza
En profundiad Formula Teorías
la realidad

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 MODELO CUALITATIVO MODELO CUANTITATIVO
-Emplea el método Inductivo -Emplea el método deductivo
-Fenómeno y comprensión - Positivismo lógico
-proceso de descubrimiento -Busca Pruebas
-Ayuda a comprender mejor lo que -Proporciona una medición
ocurre
-Es interpretativa -Es descriptiva
-Contesta al Por qué -Contesta a cuantas
-Observación naturalista, sin control - Medición controlada
-Subjetivo - Objetivo
-Desde dentro de los datos - Desde fuera de los datos
-Exploratorio, inductivo - Confirmatorio, deductivo
-Orientado al proceso - Orientado al resultado
-Datos ricos y profundos - Datos sólidos y repetibles
-No generalizable - Generalizable
-Holista - Particularista
-Realidad dinámica - Realidad estática
-Grupos pequeños -Grupos grandes
-Emplea la filosofía y la lógica -Emplea la estadística

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1. DE ACUERDO A LA ORIENTACIÓN

Básica
 Cuando la investigación está orientada a lograr
un nuevo conocimiento de manera sistemática
metódica, con el único objetivo de ampliar el
conocimiento de una determinada realidad.

Aplicada:
 Cuando la investigación está orientada a lograr
un nuevo conocimiento destinado a procurar
soluciones de problemas prácticos.

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2 DE ACUERDO A LA TÉCNICA DE
CONTRASTACIÓN
Descriptiva:
 Descripción o identificación de algún fenómeno,
generalmente cuentan con una sola variable, y puede
contar con una o más poblaciones.
Explicativa:
 También llamada analítica, es cuando se permite el
análisis de la relación entre dos o más variables, ya sea
por relación de causalidad, correlación o asociación. En
esta parte cobran importancia los grupos de control.
Experimental:
 Cuando los datos son obtenidos por observación de
fenómenos condicionados por el investigador, en donde
se manipula una sola variable y se espera la respuesta
de otra variable.
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3 DE ACUERDO CON LA DIRECCIONALIDAD

Retrospectiva:
 Es retrospectiva para los estudios explicativos
cuando el fenómeno a estudiarse presenta un efecto
en el presente y buscamos la causa en el pasado.
En caso de estudios descriptivos también puede
referirse a eventos que ocurrieron en el pasado y
son motivos de estudio.

Prospectiva
 Es prospectiva cuando el fenómeno a estudiarse la
causa en el presente y efecto en el futuro. En caso
de estudios descriptivos también puede referirse a
eventos que ocurrirán en el futuro.
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 4 DE ACUERDO CON EL TIPO DE FUENTE
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
 Feinstein:
Retrolectiva:
 Es cuando la información es de fuente secundaria y
se recurre a fuentes de información existentes, es
decir que ya fue recogida por otros investigadores o
recolectores.

Prolectiva
 Estudio en que !a información se recogerá, de
acuerdo con los criterios del investigador y para los
fines específicos de la investigación, después de la
planeación de esta.
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 5 DE ACUERDO CON LA EVOLUCIÓN DEL
FENÓMENO ESTUDIADO
LONGITUDINAL:
 Se entiende la comparación de los valores de la
o las variables en diferentes ocasiones ya sea
futuro y presente o presente y pasado. Se
subdividen en retrospectivo y prospectivo.

TRANSVERSAL
 Estudio en el cual se mide una sola vez o las
variables y de inmediatamente procede a su
descripción o análisis; se miden las
características de uno o más grupos de unidades
en un momento dado, sin pretender evaluar la
evolución de esas unidades.
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6 DE ACUERDO CON LA COMPARACIÓN DE LAS
POBLACIONES

Descriptiva ( De una sóla población)

 Estudio que solo cuenta con una población la cual se
pretende describir en función de una o un grupo de
variables y respecto de la cual no existe hipótesis.

Comparativa:
 Estudio en el cual existen dos o más poblaciones y
donde se requiere comparar algunas variables para
contrastar una hipótesis. Puede estudiarse una sola
variable en una o más poblaciones con el fin de
comparar prevalencias.
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GRACIAS

alzamoradelosgodos@yahoo.es
Teléfonos
Lima 992740368
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