PLANEACIÓN DIDÁCTICA Centro de Capacitación Quantum México

QTP
Carrera Licenciatura en Educación Primaria Asignatura Currúculum de la educación primaria

Profesor Maestra en Educación Marcela Navarro Hajnal Periodo Noviembre 22 y 29; diciembre 6, Horas 34
13, 20 y 27 de 2019; enero 3, 10 totales
y 17 de 2020
Fecha de 20 de noviembre de 2019 Grupo/
Elaboración Alumno
Sesió Hr Tema Subtemas objetivo Actividades Evaluación Recursos y medios
n s
1 4 Propósitos y Plan de estudios Revisar el plan de Lectura, reflexión Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
enfoques 2011(SEP) estudios 2011 a través análisis. Revisión de plumones, video.
educativos -La RIEB del análisis de sus videos. Exposición por Examen escrito con
-Dimensiones elementos parte del alumno. reactivos tipo CENEVAL
pedagógicos para
-Características Estudio de un caso.
identificar sus
-Principios propósitos y enfoques
pedagógicos educativos.
-Evaluación de los
aprendizajes
2 4 Propósitos y -Competencias Revisar el plan de Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
enfoques -Perfil de egreso estudios 2011 a Lectura, reflexión plumones, video.
educativos -Mapa curricular través del análisis de análisis. Revisión de Examen escrito con
-Campos de sus elementos videos. Exposición por reactivos tipo CENEVAL
formación pedagógicos para parte del alumno.
-Diversificación y identificar sus Mapa conceptual.
contextualización propósitos y
curricular: marcos enfoques educativos.
curriculares para la
educación indígena
-Parámetros
Curriculares para la
educación
indígena.
 -Gestión para el
desarrollo de

3 4 Propósitos y -Habilidades Revisar el plan de Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
enfoques Digitales estudios 2011 a Lectura, reflexión plumones, video.
educativos -La gestión través del análisis de análisis. Revisión de Examen escrito con
educativa y de los sus elementos videos. Exposición por reactivos tipo CENEVAL
aprendizajes. pedagógicos para parte del alumno.
-Estándares identificar sus Mapa conceptual
Curriculares y propósitos y
aprendizajes enfoques educativos.
esperados.
4 4 Organización y Guía para el Revisar la guía para Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
secuencia de maestro el maestro de 1º a 6º Lectura, reflexión plumones, video.
contenidos -Mapa curricular de primaria a través análisis. Revisión de Examen escrito con
-Programas de del estudio de sus videos. Exposición por reactivos tipo CENEVAL
estudio: elementos para parte del alumno.
organización de los Identificar la Mapa conceptual
aprendizajes. organización y
secuencia de
contenidos del
currículum de
primaria.
5 2 Organización y -Organización y Revisar la guía para Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
secuencia de secuencia de el maestro de 1º a 6º Lectura, reflexión plumones, video.
contenidos contenidos de cada de primaria a través análisis. Revisión de Examen escrito con
asignatura. del estudio de sus videos. Exposición por reactivos tipo CENEVAL
elementos para parte del alumno.
Identificar la Armar rompecabezas
organización y mapa curricular.
secuencia de
contenidos del
currículum de
primaria.
6 4 Organización y -Libros de texto Revisar el contenido Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
secuencia de 2011 de educación de los libros de texto Lectura, reflexión plumones, video.
contenidos primaria 2011 de educación análisis. Revisión de Examen escrito con
primaria para videos. Exposición por reactivos tipo CENEVAL
relacionar la parte del alumno.
 organización y Mapa conceptual
secuencia con la guía
del maestro.
7 4 Dominio El educador como Reconocer el rol del Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
disciplinario gestor de conflictos profesor como Análisis de lecturas. plumones, video.
-Pedagogía para la gestor y mediador de Revisión y análisis de Examen escrito con
paz. conflictos, a través fragmento de la reactivos tipo CENEVAL
-Cultura del de la revisión de la película “Ron Clark”.
conflicto y cultura bibliografía sugerida,
de la mediación. para reflexionar
-Tratamiento sobre la manera de
pedagógico de la resolver conflictos en
mediación de el aula.
conflictos.
-Etica del
tratamiento de
conflictos.
8 4 Dominio La Evaluación de Identificar las Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
disciplinario actitudes y valores. estrategias para Análisis de lecturas. plumones, video.
-Sentido de la lograr evaluar Revisión y análisis de Examen escrito con
educación, valores y actitudes, a videos. reactivos tipo CENEVAL
evaluación en través de la reflexión
valores. de las lecturas, con
-Los contenidos el fin de aplicarlas en
actitudinales: el aula.
clarificación y
evaluación.
9 4 Dominio Valores escolares y Explicar en qué Exposición del tema. Preguntas orales. Lap-top, TV, pizarrón,
disciplinario educación para la consiste el sistema Análisis de lecturas. plumones, video.
ciudadanía. educativo Amara Revisión y análisis de Examen escrito con
-Educación global. Berri, a través de una videos. reactivos tipo CENEVAL
-Temas exposición, con el fin
transversales en la de aplicar esta
educación del siglo metodología en su
XXI. práctica docente.
-Características de
un centro con el
sistema Amara
Berri.
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Firma docente: ____________________________________ Firma Coordinador de curso: _____________________________________________________