JARDÍN DE NIÑOS

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CICLO ESCOLAR 2020-2021
PROGRAMA ESCOALR DE MEJORA CONTINUA
PROBLEMÁTICA: al iniciar este ciclo escolar se desconoce el estado emocional y cognitivo de los alumnos en consecuencia no se sabe en qué nivel se
encuentran sus habilidades, fortalezas y áreas de oportunidad de manera exacta, solo se percibe lo proporcionado por los padres de familia y lo trabajado
previamente durante el ciclo escolar.
OBJETIVO: fortalecer las competencias docentes para diseñar proyectos de trabajo atendiendo los enfoques de los campos de formación académica y
áreas de desarrollo personal y social, que potencien en los alumnos aprendizajes fundamentales a partir del diagnóstico.
META: Lograr que el 100% de los alumnos cuenten con su diagnóstico en cada campo de formación académica y área de desarrollo de personal y social,
mejoren su desempeño durante el ciclo escolar atendiendo ritmos, estilo, dificultades y capacidades sobre los aprendizajes fundamentales.
Ámbito Acciones Responsables Fechas/period Recursos Seguimiento y Comunicación de resultados
o evaluación
Diseñar actividades de diagnóstico Docente Septiembre Diagnostico Diario, Expediente del alumno
que permitan identificar habilidades, Entrevistas entrevistas y
dificultades y capacidades. Fichas expediente.
Organizar los expedientes de los Descripción
Aprovechamiento y asistencia de los alumnos

alumnos.
Realizar la ficha descriptiva de
diagnóstico como prioridad y de
manera detallada de aquellos
alumnos que requieran apoyo.
Entrevistas Docente Noviembre Entrevista Entrevistas Diagnóstico inicial
Evaluaciones y observaciones por Observaciones
mes.
Reporte de evaluación
Compartir el diagnóstico de grupo Docente Noviembre Instrumentos Instrumentos Expediente del alumno
Compartir instrumentos de de evaluación de evaluación
evaluación
Dar a conocer a los padres de familia Padres de Durante el Actas de Opiniones de Presentación y evaluaciones
el diagnóstico de los alumnos. familia ciclo escolar acuerdos los padres por
Realizar acuerdos y compromisos con escrito
padres de familia respecto al
resultado de su diagnóstico
Revisión por ATP y supervisora ATP y Durante el Notas y Sugerencias Diseño de actividades
Análisis sobre los procesos de supervisora ciclo escolar sugerencias
diagnóstico
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PROBLEMÁTICA: se conocen los proyectos de trabajo, pero se requiere mayor dominio y conocimiento para ponerlo en práctica, trabajando de manera
transversal, priorizando los aprendizajes para su diseño con actividades innovadoras y creativas.
OBJETIVO: mejorar las competencias para diseñar proyectos de trabajo atendiendo los enfoques de los campos de formación académica y áreas de
desarrollo personal y social, que potencien los aprendizajes fundamentales de acuerdo a los ritmos y estilos de aprendizaje a partir del diagnóstico bajo
diversas modalidades presencial y a distancia.
META: Lograr que el 100% de los docentes diseñen proyectos de trabajo de manera presencial y a distancia, interesantes y significativas para los alumnos
y que estos desarrollen los aprendizajes de acuerdo al contexto en el que se encuentran y se interesen por las actividades planteadas.
Ámbito Acciones Respons Fechas/period Recursos Seguimiento y Comunicación de
ables o evaluación resultados
Diseño de proyecto de trabajo con Docente Septiembre Entrevistas Diario, entrevistas y Expediente del
adecuaciones para los alumnos que Fichas expediente. alumno
requieren apoyo. descriptivas PEMC
Compartir estrategias para los alumnos, así Expedientes Diseño de proyectos
Practicas docentes y directivas

como dudas y recomendaciones. Planeación de trabajo

Revisar los materiales de la biblioteca de la Biblioteca de
educadora y recomendaciones de SEP la educadora
Bibliografía sobre educación socioemocional Durante el
y proyectos con diversas modalidades a ciclo escolar
distancia y presencial.
Diseño de actividades contextualizadas, Docente Durante el Entrevista Planeaciones Expedientes
significativas e interesantes. ciclo escolar Observaciones Observaciones
Preparar los materiales para las actividades Planeación Registros
Optimizar el tiempo en la práctica Materiales Expedientes
educativa
Dar a conocer los enfoques de los campos y Padres Durante el Presentaciones Proyecto de trabajo Presentación y
áreas fundamentales para el ciclo escolar de ciclo escolar evaluaciones
familia
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PROBLEMÁTICA: las docentes requieren actualizaciones constantes y significativas para la práctica docente y principalmente en habilidades
digitales.
OBJETIVO: que las y los docentes adquieran las habilidades necesarias a través de cursos y actualizaciones que se vean reflejadas en su práctica
docente.
META: Lograr que el 100% de las docentes desarrollen habilidades digitales, conocimientos y actitudes de actualización de acuerdo al contexto, para
la práctica docente de manera constante y permanente.
Ámbito Acciones Responsab Fechas/pe Recursos Seguimiento y evaluación Comunicació
les riodo n de
resultados
Curso de habilidades digitales Durante el Bibliografía Poner en práctica lo Practica
Curso de salud en la nueva normalidad ciclo Cursos aprendido educativa
Compartir estrategias y bibliografía que ha sido Docente escolar solicitados Compartir experiencias y Productos
funcional para la práctica docente. Directivo contextualizarlas obtenidos
Solicitar y gestionar cursos para el personal
Formación docente

docente.
Búsqueda de información Docente Durante el Planeación Compartir los materiales y Productos y
Gestión de apoyo ciclo Bibliografía apoyo funcional. materiales
Aplicar lo aprendido escolar. Recursos de funcionales.
apoyo
solicitado
Videos

Compartir experiencias de sus actividades Docentes Sesiones Proyecto de Participación de todas las Estrategias
aplicadas del CTE trabajo docentes. Experiencias
Aportaciones significativas. Productos
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PROBLEMÁTICA: Durante el ciclo escolar nuestro programa se ha visto influenciado por la nueva corriente educativa “Nueva escuela mexicana”, por
lo que poco a poco hemos integrado estos aspectos a nuestra practica tales como la inclusión, equidad e igualdad en el diseño de actividades, cabe
destacar que estos aspectos se toman en cuenta continuamente.
OBJETIVO: Que los docentes comprendan el proceso de enseñanza-aprendizaje en la nueva normalidad para que los alumnos se vean favorecidos.
META: Lograr que el 100% de los alumnos y las alumnas adquieran los aprendizajes fundamentales esperados en la nueva normalidad propuestos por
el docente.
Ámbito Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos Seguimiento y evaluación Comunicación de
resultados
Inicio del ciclo Programa escolar Revisión de los productos Aplicación en el
Análisis del programa de aprendizajes Docente escolar/durante 2011 y 2017. obtenidos diseño de la
el ciclo escolar planificación
clave, para valorar lo fundamental.
Avance en los planes y programas

Documento
“Herramientas Productos obtenidos
Análisis de “Herramientas socioemocional socioemocional Evidencias de los análisis de los análisis
para la educación en contexto de Docente para la realizados.
emergencia”. Agosto
educación en
contexto de Proyectos de trabajo
Análisis de otros documentos de apoyo Durante el ciclo emergencia”. Elaboración de planes
como el libro de la educadora Docente escolar
Especialista
Rubrica, lista de
Docente Durante el ciclo cotejo u Reporte de evaluación Reporte de
Diseño de instrumentos de evaluación. escolar. evaluación
observaciones

Diseño de proyecto para compartir

considerando las adecuaciones para los Programa de
Inicio de ciclo aprendizajes Planificaciones
alumnos que requieren apoyo escolar Planificaciones
clave
Evaluaciones
Planes específicos para alumnos que
requieren apoyo.

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PROBLEMÁTICA: no todos los padres de familia no participaron ni se involucran en las actividades, se desconoce el motivo real de la falta de acercamiento, a
pesar de que la información se le hizo llegar.
OBJETIVO: que los padres de familia valoren y se comprometan con la educación preescolar como esencial y de tal manera se involucren y participen en las
actividades escolares de la nueva normalidad.
META: Lograr que el 100% de los padres de familia valoren y se comprometan con la educación preescolar, involucrándose en las actividades de la escuela.
Ámbito Acciones Responsabl Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación
es evaluación de resultados
Dar a conocer el protocolo de salud Docente Durante el ciclo Conferencias Integración de los Fotografías
escolar padres de familia en la
Participación en la nueva normalidad Docente Talleres escuela
Participación de la comunidad

Gestión de conferencias para los padres de familia: Padres de Durante el ciclo Registro de Experiencias de
promoción de la salud y vida saludable. familia escolar asistencia de los padres
Inicio de ciclo padres de familia Fotografías
Talleres para padres de familia escolar
Mural de
Padres de Durante el ciclo Material convivencia
familia y escolar didáctico Fotografías escolar de los
Trabajo de PNCE docente padres de
familia

Convivencia escolar Durante el ciclo Pelotas, aros,

escolar pañuelos, música,
etc.,,,
Maestro por un día Padres de
familia Durante el ciclo
escolar
Matrogimnasia Presentaciones,
Docente videos y libro de
Activación física las familias
Docente y
Libro de las familias padres de
familia

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PROBLEMÁTICA: exceso de trabajo administrativo y múltiples funciones dentro y fuera del horario escolar, lo cual a veces deja de lado el trabajo con
los alumnos ay sea a distancia o presencial, genera estrés en el docente.
OBJETIVO: que el directivo logre guiar al equipo de trabajo en una forma eficaz, pero sin carga administrativa excesiva, para favorecer los aprendizajes de os
alumnos.
META: Lograr que el 100% de los integrantes del colectivo y el directivo logren cumplir con el trabajo administrativo y el trabajo con los alumnos de manera equilibrada.

Ámbito Acciones Responsabl Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación

es evaluación de resultados
Graficas
Directivo y Durante el ciclo Documentos
Entrega de documentos administrativos en tiempo y forma docente escolar Documentos Presentaciones
Desempeño de la autoridad

de cada integrante de la institución. Registros de administrativos

Durante el ciclo visitas
Seguimiento de documentos Directivo y escolar Informe de
supervisora Entrega de resultados y rendición de
Durante el ciclo avances en supervisión cuentas
Visitas de acompañamiento escolar Bibliografía de
escolar

sugerencia por la
Directivo directora Registro de
Apoyo del directivo a los docentes Durante el ciclo visitas
escolar

Revisión de documentos y sugerencias a los documentos de Directivo

planeación, expedientes, diario y expedientes. Cursos
Durante el ciclo
Actualización constante escolar
Directivo

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PROBLEMÁTICA: la escuela requiere de equipamiento y materiales, así como de infraestructura, para ofrecer un mejor servicio y poder trabajar en
diversas modalidades respetando la sana distancia.
OBJETIVO: que la escuela tenga el equipo, materiales e infraestructura necesaria para ofrecer un servicio de excelencia.
META: Lograr que se gestione el 100% de las necesidades de la institución en cuanto a equipo, materiales e infraestructura, para ofrecer un mejor servicio y ambiente de trabajo
para favorecer los aprendizajes esperados de los alumnos en el trabajo por proyectos a distancia y presenciales.

Ámbito Acciones Responsabl Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación

es evaluación de resultados
Gestión de insumos de limpieza y protección ahora la Informe de resultados.
comunidad escolar. Directivo Inicio de ciclo Oficios para Uso de los insumos Fotografías
Padres de escolar distintas
Infraestructura y equipamiento

Gestión de las principales necesidades de la institución familia instituciones.

como el techado, pintura y materiales, espacios limpios y Durante el ciclo Reconocimiento
seguros. escolar. Registro en Fotografías a las
bitácora para la instituciones que
Mantener el material e infraestructura en buenas Directivo, revisión del apoyen.
condiciones. docentes, inmueble. Inmueble en buenas
padres de condiciones
Concientizar a todos los actores de la institución para el familia. Durante el ciclo
cuidado del equipo, infraestructura y materiales. escolar. Tarjeta global

Dar de baja en la tarjeta global aquellos materiales que Directivo Liberación de espacio en
no sirven o son obsoletos. Durante el ciclo Inventario el inmueble. Fotografías
escolar.
Tener el inventario a la mano y en óptimas condiciones,
para poder identificar todos los materiales que lo Directivo Durante el ciclo Apoyo externo Etiquetas en el
constituyen. escolar. para dar inventario.
Directivo, mantenimiento.
Dar mantenimiento a la institución, para que pueda docentes,
ofrecer un buen servicio y bajo la normativa del protocolo padres de
de salud. familia

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PROBLEMÁTICA: existe demasiada carga administrativa, documentación repetitiva, no hay tolerancia de tiempo para entregar documentos, ha sido un descontrol
debido a la contingencia, se trabaja en horarios extendidos.
OBJETIVO: que las docentes se liberen de la carga administrativa para favorecer los aprendizajes fundamentales en el diseño de proyectos.
META: Lograr que se libere el 100% de la carga administrativa, buscando las estrategias necesarias para favorecer los aprendizajes esperados de los alumnos y alumnas, bajo
diversas modalidades a distancia y presencial.
Ámbito Acciones Responsables Fechas/periodo Recursos Seguimiento y Comunicación
evaluación de resultados
Informe de resultados. Planeación
Durante el ciclo
escolar. Oficios y Diario
Solicitar la documentación a las docentes con tiempo. Directivo documentación
requerida. Documentación Listas de
Carga administrativa

Directivo y Durante el ciclo organizada asistencia

Que las docentes entreguen la documentación requerida docentes. escolar. Registro de
en tiempo y forma. entrega de Estadísticas
documentos. Evaluación constante a
Directivo las docentes para que
El directivo deberá entregar lo solicitado a supervisión, tengan en tiempo y Oficios
siempre apelando por la liberación de carga Durante el ciclo forma la
administrativa o si lo que solicitan es repetitivo. escolar. documentación.

Organizar y registrar adecuadamente todos los Directivo

documentos solicitados. Durante el ciclo
escolar.
Directivo y
Tener un respaldo de la documentación que se entrega. docentes. Durante el ciclo
escolar.