Universidad Popular de la Chontalpa

Modalidad a Distancia

PRESENTACION
Asignatura:

Psicología del Aprendizaje

Profesor:
Rosa Elena Escobar Priego

Alumna:
Elizabeth Palacios Córdova

Matricula:
010OM20

Tarea:
Tipos de Motivación
¿Cuántos tipos de Motivación hay?
Características de cada una
Como Favorecer cada una
¿Qué es la Motivación?

Entendemos la motivación como una energía que nos activa, mueve y

orienta nuestros actos hacia un objetivo en concreto, este objetivo
está relacionado con la satisfacción de nuestras necesidades como
seres humanos.

¿Cuántos Tipos de Motivación Hay?

• Motivación intrínseca

• Motivación extrínseca

• Motivación positiva

• Motivación negativa

• Motivación personal

• Motivación secundaria

• Motivación centrada en el ego

• Motivación centrada en la tarea

 Características de los Tipos de Motivación.

• Motivación intrínseca
Como bien su nombre indica, la motivación intrínseca viene de
nosotros mismos y está dirigida a explorar, aprender y a obtener
recompensas internas satisfactorias (placer, tranquilidad, felicidad).
Según muchas teorías psicológicas, cuando una persona está
motivada intrínsecamente tiene más probabilidades de mantener dicha
motivación en un nivel alto y lograr así, sus objetivos.

• Motivación extrínseca
En este caso, a pesar de tener una orientación positiva, la motivación
extrínseca tiene su origen fuera de nosotros, es decir que viene
inducida por nuestro medio. Este tipo de motivación en psicología se
define como aquellos impulsos y elementos del exterior que elevan
nuestra motivación y dirigen los actos hacia la persecución de un
estímulo externo positivo (premios, dinero, aceptación social.)
Para la motivación en el aprendizaje, es más efectiva la motivación
intrínseca. Sin embargo, el sistema educativo suele recompensar la
motivación extrínseca en el aprendizaje.
Como Favorecer esta Motivación:
Este factor es sin duda el más determinante para conseguir el éxito,
pero, en pocas ocasiones atribuimos el fracaso al esfuerzo que hemos
puesto en la realización de la tarea, pero es frecuente atribuir el éxito al
esfuerzo. Atribuir un reducido esfuerzo al fracaso de una tarea requiere
una labor de sinceridad con uno mismo y con el resto. Pero por encima
de todo ello, lo más importante es no rendirse nunca.

• Motivación positiva
Como bien indica su nombre, este tipo de motivación se define como
la búsqueda de una recompensa positiva. La motivación positiva se
tendrá cuando hay una recompensa que gusta al individuo, y le
mantiene en constante avance para conseguir aquello que desea.

Como Favorecer esta Motivación:

La motivación positiva es aquella que se caracteriza por realizar una

conducta determinada gracias a la cual se consigue una recompensa
positiva. Esta es la base para continuar desarrollándola. Por ejemplo,
entrenar para perder peso con el aliciente de mejorar la salud.

• Motivación negativa
En este caso, las acciones originadas por la motivación estarán
dirigidas a evitar un estímulo negativo (dolor, fracaso, pérdida de
dinero.
Como Favorecer esta Motivación:

Se basa en realizar algo no porque sea motivador y vayamos a

conseguir una recompensa altamente positiva, sino para evitar una
consecuencia poco agradable. Evitar reprimendas, castigos, o incluso
el sentirse humillado son aspectos que motivan a llevar a cabo
determinadas conductas para que esto no suceda.

Motivación personal:
La motivación personal es el origen o la razón que nos lleva a realizar
una acción determinada o, por el contrario, no llegar a hacerla. Se
trata de un componente psicológico que nos puede venir dado por
factores externos que nos motivan o por factores internos, tratándose
entonces de “automotivación” es lo que da sentido a las cosas que uno
hace, que a su vez nos empuja a movernos en una dirección, sea en
el ámbito que sea.

Como Favorecer esta Motivación:

Al trabajar técnicas que nos ayuden a mejorar la automotivación, o

tomar fuentes externas para que nos motiven, nos transformamos en
personas más creativas, más “open mind”, y podemos ver aquellas
cosas que los demás no ven.

De todos ellos obtendríamos algún beneficio

• Ámbitos (escolar, laboral, familiar…).
• Colectivos (infantil, de empleados…).
• Objetivos (de estudio, económicos….).
• Generar más y mejores ideas: Al sentirnos motivados,
evitamos caer en una fase de “bloqueo mental” y obtenemos
mejores ideas que podrían funcionar.
 • Acceder a mejores puestos laborales o proyectos: La
motivación es algo que se contagia y atrae a los que nos ven
desde fuera.
• Ganar en productividad: Sentirse bien con uno mismo,
implica obtener un mayor rendimiento laboral y una mejor
gestión del tiempo.
• Obtener una mayor retribución económica: Al tener claro lo
que nos motiva, identificamos nuestros objetivos y nos
damos a valer.

• Motivación secundaria
Por otro lado, si la motivación intrínseca está dirigida a lograr bienestar
a través de los demás, se le conoce como motivación secundaria o
social. Este tipo de motivación es algo más complejo de analizar
porque las recompensas son difíciles de medir, entre ellas
destacamos:
• La sensación de seguridad
• El respeto
• Sensación de pertinencia
• Reconocimiento social

Como Favorecer esta Motivación:

Ahora bien, si nos formulásemos la pregunta ¿cuáles son las ventajas,
satisfacciones o incentivos como lo hemos denominado anteriormente,
de las relaciones sociales?, encontraríamos esta serie de hechos que
justifican la importancia de la motivación secundaria:

• El carácter social del ser humano encuentra sus orígenes en

la necesidad de agruparse para garantizar su supervivencia.
• El ser humano obtiene un sentimiento de felicidad al
establecer relaciones sociales.
 • Nos aumenta la autoestima si nos sentimos aceptados y
amados por los seres significativos.
• Al romper lazos sociales experimentamos la necesidad
de mantener nuestra pertenencia en un grupo.
• Disponer de un entorno social también aporta beneficios
positivos a nuestra salud.
Por tanto, deducimos que nuestra conducta social busca aumentar el
grado de pertenencia, aceptación e inclusión social.

• Motivación centrada en el ego

También conocida como motivación en el deporte, es el impulso que
nace de nuestro cuerpo y nos lleva a mantener un cierto ritmo de
actividad física o un cierto nivel de atención para estudiar (en efecto, la
motivación centrada en el ego también se puede aplicar a los
estudios).

Como Favorecer esta Motivación:

• Buscan el triunfo de forma activa.

• Son personas que evitan la rutina.
• Su objetivo es conseguir desafíos nuevos que le permitan ir
superando obstáculos en forma creativa e innovadora.
• No creen en la suerte.
• Confían plenamente en su esfuerzo como mejor aliada para
conseguir el éxito.
• Son capaces de asumir riesgos, pero con los pies bien en la
tierra.
• Realizan las cosas por el gusto de hacerlas lo mejor posible.
• Buscan el control de su propia conducta y se sienten seguros
de sí mismos.
• Sus metas implican un reto de carácter moderado, capaces de
lograr sin extrema facilidad y sin máxima dificultad.
• Son características óptimas de personas con capacidades
directivas.
 • Motivación centrada en la tarea
Este tipo de motivación en la psicología se define como las ganas que
uno tiene de mejorar y de progresar en un campo concreto de
nuestras vidas, ya sea en los estudios, el deporte o la vida laboral. La
motivación centrada en la tarea busca el progreso a largo plazo.

Como Favorecer esta Motivación:

Un nuevo modelo de motivación de logros combina las dos

teorías más prominentes: el enfoque de motivo de los logros y
el enfoque de logro de la meta. Los motivos de los logros son
la necesidad de lograr y el miedo a fallar. Los tres tipos de
metas de logro son las metas con enfoque en el rendimiento,
las metas de eludir el rendimiento y las metas de dominio.
Las metas con enfoque en el rendimiento son cuando una
persona mejora para ser mejor que los demás en algo. Eludir
el rendimiento es mejorar para no parecer inepto enfrente de
otros. Una meta de dominio es cuando una persona mejora
simplemente para mejorar sin importar todas las
influencias sociales externas.

Dos tipos de actitudes relacionadas con los logros son la

participación de la tarea y participación del ego. Participación
de la tarea es cuando la meta principal es aprender o
entender habilidades.
Bibliografía
• Herzberg, F. (1968). One more time: How do you motivate
employees.
• Maslow, A. H. (1943). A theory of human
motivation. Psychological review, 50(4), 370.
• McClelland, D. C. (1987). Human motivation. CUP Archive.