1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
Alma Máter del Magisterio Nacional
FACULTAD DE EDUCACION INICIAL

Resumen del capítulo II: El cerebro que aprende

Alumna: Bossio Torres Yovanna Xiomara

SECCION-PROMOCIÓN: I3-2018

DOCENTE:

Dra. Lourdes Pareja

LIMA-PERÚ

2022
 2

Por lo general cuando se quiere arreglar un producto se acude a una persona que lo pueda

solucionar, para comprender el cerebro y como aprendemos no consultamos a un profesor sin

embargo las personas o padres confían en que los profesores sepan algo de funcionamiento del

cerebro y de los procesos de aprendizaje, hasta los neurocientíficos están en desacuerdo sobre

algunos modos de funcionamiento interno del cerebro, pero aun así esperan que un profesor lo

comprenda. So comprendemos cómo aprende el cerebro podemos utilizar mejor los recursos

educativos.

Para empezar, debemos saber que el cerebro humano de un adulto pesa de 1.300 a 1.400

gramos, en relación al peso de todo el cuerpo los seres humanos tenemos cerebros grandes y

es tan blando que puede ser cortado con un cuchillo para mantequilla, aun así si fuese extendido

el cerebro tendría aproximadamente el tamaño de una página desplegada de un periódico, es

importante saber que su célula nerviosas están conectadas por casi 1, 6 millones de kilómetros

de fibras nerviosas, todo ello da a los seres humanos una increíble flexibilidad para aprender.

Tenemos dos hemisferios cerebrales izquierdo y derecho que a la vez están conectados entre sí

cada lado del cerebro procesa las cosas de manera distinta el hemisferio izquierdo procesa las

cosas en partes y de manera secuencial, el hemisferio derecho reconoce de manera más rápida

las emociones negativas y el izquierdo capta con más rapidez las positivas según estudios el

hemisferio izquierdo está más activo cuando experimentamos emociones positivas.

Según los científicos el cerebro se divide en cuatro áreas que son lóbulos y cada una de ellas

está encargada de algo en especial por ejemplo el lóbulo occipital se encarga de la visión, el

frontal se encarga de la creatividad planificar resolver problemas, el lóbulo parietal sus tareas

incluyen entrenamiento de funciones sensoriales y lingüísticas y los lóbulos temporales se

encargan de la audición la memoria el significado y el lenguaje. El cerebro necesita de 8 a 12

vasos de agua para que funcione de manera óptima la deshidratación es un problema común en

los niños que ocasiona letargo y debilitamiento de aprendizajes. Nosotros tenemos unos 100
 3

billones de neuronas, cada día se pierden células por desgaste decadencia o mal uso desde

10000 hasta 100,000 neuronas por días aun así disponemos de las suficientes para toda la vida.

El aprendizaje modifica el cerebro con cada nuevo estímulo experiencia y conducta. Para los

neurocientíficos, el aprendizaje y la memoria están en relación ya que la evidencia del

aprendizaje es el recuerdo. La inteligencia es el resultado final del aprendizaje, pero esto no se

define por tener un cerebro grande o más células; la clave está en desarrollar más conexiones

sinápticas y no perder las que ya tenemos.