ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO” C.C.T.

24DPR0344A
ZONA ESCOLAR 169 SECTOR III
COLONIA SALAZARES, S.L.P
Ciclo 2022-2023

Escuela PRIMARIA MIGUEL HIDALGO Grado y Grupo

Docente Fase

Aprendizajes prioritarios 
(Situación actual de los aprendizajes del estudiando)

Elementos del contexto

FORTALEZAS DEBILIDADES

Campo formativo Lenguajes

Contenido Cuentos
Ejes articuladores Fomento a la lectura y escritura,
Progresión del Tercer grado. Cuarto grado.
aprendizaje 
Escucha y lee cuentos de distintos Selecciona, lee y escucha cuentos de
orígenes y autores. Reconoce distintos orígenes y autores. Reflexiona
relaciones causa-efecto entre las sobre el uso de los tiempos de pretérito y
partes de los cuentos. copretérito para narrar sucesos pasados, y
Desarrolla una historia con una sobre el empleo del presente en diálogos
secuencia causal de hechos derivados directos.
de un conflicto inicial que se soluciona Planea, escribe, revisa, corrige y comparte
al final. cuentos sobre diversos temas.
Planea, escribe, revisa, corrige y
comparte cuentos sobre temas de su
interés.
Reconoce semejanzas y diferencias
entre los cuentos y los eventos de la
vida cotidiana, para darles un sentido y
significados propios.

Secuencia de aprendizajes

Realizar, mediante una lluvia de ideas si conocen el cuento de la Caperucita Roja.

Escuchar el audio cuento de la caperucita roja
Anotar las palabras clave en el pizarrón, tratando de relacionarlo con la familia.
Mediante preguntas guidas, comentar que sucedió primero, después y al final.
Dibujar a los personajes y describir como es cada uno, en su libreta.
En una sopa de letras encerrar los valores que se encuentran en el cuento.
PARTIR LA ROSCA DE REYES AL ALUMNO QUE LE SALGA EL MONITO DEBERÁ PAGAR LOS TAMALES.
Evaluación
Representar dicho cuento por equipo cambiando una de las partes. (principio, desarrollo o desenlace).
Mediante 3 preguntas reflexivas elaboren un texto sobre lo que aprendieron.