Para uso personal

o educativo no para uso

comercial
derechos reservados cc

Esta idea la tom a sugerencia de una

maestra que me pidi que elaborara
algo similar a lo que se usa en USA como
el Color Behavior Chart. Que no es ms
una grfica de comportamiento con un
cdigo de colores donde se empieza el
da en el color verde y sube si el alumno
se porta bien y baja si se porta mal. A mi
no me gust su cdigo de colores y yo
puse el mio, donde partimos del verde y
subimos hasta el azul por comportamiento
bueno, es decir colores frescos o fros y
bajamos y llegamos hasta el rojo por
comportamiento no muy bueno, es decir
colores calientes.
Mi propuesta es que primero se elaboren,
discutan y se decoren por nios y maestros
las reglas del saln en un mural mediano,
para que los nios las entiendan y establezcan
el compromiso de respetarlas. Pueden poner
su huellita digital como smbolo de
compromiso.

EXCELENTE DA

MIS ACCIONES FUERON MUY

BUENAS Y RESPET LAS REGLAS

MUY BIEN

ESTOY TRABAJANDO Y ME
ESTOY PORTANDO BIEN

BUEN DA
ESTOY LISTO PARA APRENDER

HACER BUENAS ACCIONES

DEBO SEGUIR LAS REGLAS

MEJORAR COMPORTAMIENTO
PIENSO Y PLATICO COMO MEJORAR

PIERDO PRIVILEGIOS
CONOZCO LAS CONSECUENCIAS

Este grfica de comportamiento funciona as:

Partimos del color verde cuando iniciamos
el da y subimos o bajamos segn sea
necesario. Si sube el nio gana puntos y
si baja los pierde. Cada nio puede tener
su propia pinza de madera con su nombre
y el mismo la ir bajando o subiendo segn
sea el caso. Si gana puntos los puede
canjear por premios y si pierde por
consecuencias que se establecern
previamente por los nios y la maestra (Aqui
podemos involucrar a los padres) para que
estn enterados y entiendan tambin el
trabajo que se hace con la disciplina en el
saln y no se preste a malos entendidos y
molestia por parte de ellos.
El fundamento pedaggico es:
Llego a la escuela, listo para aprender y
convivir con mis compaeritos, debo seguir
las reglas, si me porto bien podr tener
privilegios y si me porto mal podre perderlos.
Pero siempre teniendo en cuenta la reflexion
de pensar y platicar de mi mal comportamiento
y que tengo oportunidad de mejorarlo. Y que
todo mal comportamiento tiene consecuencias
y que las conozco.
No debemos poner maestros y padres
consecuencias arbitrariamente, si no que
deben ser proporcionales a la falta que se
cometi y el nio las debe conocer previamente.
Si empieza a bajar al color amarillo se le da una
advertencia de portarse bien y respetar las reglas,
si sigue el mal comportamiento se baja al color
naranja y aqu se platica para reflexionar y ver la
manera de mejorar. No queremos llegar al color
rojo y solo se hara en casos extremos de rebelda,
agresin o desobediencia.

.
Es decir lograr una mural autnoma donde el nio auto regule su propio comportamiento y se asuma
como responsable de sus acciones. Que el fundamento principal sea: Las buenas acciones se traducen en
cosas buenas y las malas en consecuencias que debemos asumir.

Ejemplo de Privilegios: Minutos de juego, minutos de pelcula, de cuento, uso en casa de tecnologa por esparcimiento.
Ejemplo de Concecuencias: prdida de estos privilegios. El nio puede decir con orgullo, siempre me mantuve en los
colores azules, nunca baj al rojo, me port muy bien.

EXCELENTE DA

MIS ACCIONES FUERON MUY

BUENAS Y RESPET LAS REGLAS

MUY BIEN

ESTOY TRABAJANDO Y ME
ESTOY PORTANDO BIEN

BUEN DA
ESTOY LISTO PARA APRENDER

HACER BUENAS ACCIONES

DEBO SEGUIR LAS REGLAS

MEJORAR COMPORTAMIENTO
PIENSO Y PLATICO COMO MEJORAR

PIERDO PRIVILEGIOS
CONOZCO LAS CONSECUENCIAS

Para un
tamao
chico.
El documento
lo dise en
oficio

EXCELENTE DA

MIS ACCIONES FUERON MUY

BUENAS Y RESPET LAS REGLAS

MUY BIEN

ESTOY TRABAJANDO Y ME
ESTOY PORTANDO BIEN

BUEN DA
ESTOY LISTO PARA APRENDER

Para un
tamao
mas grande.

HACER BUENAS ACCIONES

DEBO SEGUIR LAS REGLAS

MEJORAR COMPORTAMIENTO
PIENSO Y PLATICO COMO MEJORAR

PIERDO PRIVILEGIOS
CONOZCO LAS CONSECUENCIAS

PARA HACER MURAL CON LAS REGLAS DEL SALON

Ejemplo de las reglas del salon donde las estrellitas tienen

el color del buen comportamiento de la grafica.

TODOS LOS DIAS

ME ASEO

SOY COOPERATIVO

LIMPIO Y CUIDO
MI LUGAR

TRABAJO EN
SILENCIO

NO PELEO CON MIS

COMPAERITOS

NO GRITO NI HAGO
DESORDEN

PONGO ATENCIN EN
LA CLASE

LLEGO TEMPRANO
A CLASES

PARA REFORZAR EL PROYECTO DE DISCIPLINA. El NIO PUEDE ESTAMPAR SU HUELLITA

CON PINTURA BASE AGUA (CUALQUIERA PARA PINTAR CASAS) O DACTILAR.

GRAFICA DE COMPORTAMIENTO SEMANAL

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

EXCELENTE DA

MIS ACCIONES FUERON MUY

BUENAS Y RESPET LAS REGLAS

MUY BIEN

ESTOY TRABAJANDO Y ME
ESTOY PORTANDO BIEN

BUEN DA
ESTOY LISTO PARA APRENDER

HACER BUENAS ACCIONES

DEBO SEGUIR LAS REGLAS

MEJORAR COMPORTAMIENTO
PIENSO Y PLATICO COMO MEJORAR

PIERDO PRIVILEGIOS
CONOZCO LAS CONSECUENCIAS

Esta semana obtuve ________ puntos

GRAFICA DE COMPORTAMIENTO SEMANAL

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

EXCELENTE DA

MIS ACCIONES FUERON MUY

BUENAS Y RESPET LAS REGLAS

MUY BIEN

ESTOY TRABAJANDO Y ME
ESTOY PORTANDO BIEN

BUEN DA
ESTOY LISTO PARA APRENDER

HACER BUENAS ACCIONES

DEBO SEGUIR LAS REGLAS

MEJORAR COMPORTAMIENTO
PIENSO Y PLATICO COMO MEJORAR

PIERDO PRIVILEGIOS
CONOZCO LAS CONSECUENCIAS

Esta semana TENGO ________ puntos

VIERNES