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LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 6 GRADO

Marzo
Lee.
Contesta.
Cul es la idea principal que resume los textos: Contaminacin del suelo y Erupcin de un volcn?
De acuerdo a los textos: Contaminacin del suelo y Erupcin de un volcn , Por qu es esencial
cuidar la corteza terrestre?

Cul informacin comparten los textos: Contaminacin del suelo y Erupcin de un volcn?
Contaminacin del suelo
En el suelo se dan gran parte de los ciclos
biogeoqumicos que sostienen la vida en el
planeta. El suelo, adems, se asocia con
la produccin de alimentos y la extraccin
de energticos, al tiempo que constituye el
escenario que sostiene la cubierta vegetal.
Aunque parece inalterable, se trata de un
recurso dinmico que nace, madura, enve-
jece y muere. Por tanto, es sensible a lo
que ocurre en el medio, ya que responde
a los cambios que se registran en la to-
pografa, el clima o en la cubierta vegetal.
De igual manera responde a las transfor-
maciones producidas por las actividades
animales, incluidas las humanas. Cuan-
do el suelo es contaminado con residuos
slidos o sustancias txicas, sus carac-
tersticas fsicas, qumicas y biolgicas
se ven afectadas de manera directa, lo
que a la larga provoca que desaparezca.
Ros, Magdalena. La Tierra agredida.
Biblioteca escolar 2006.
Erupcin de un volcn
El suelo sobre el que se apoyan nuestros
pies nos protege del ardiente fuego que
hay en las profundidades, cerca del centro
del globo terrqueo.
Sin embargo, puede ocurrir que en al-
gunos lugares la superfcie de esta cor-
teza se funda bajo la presin de los ga-
ses ardientes y de la materia en fusin.
Por las fsuras de la Tierra puede surgir
lava y rocas en estado incandescen-
te, que despus de salir dejan un crter.
El resultado es una montaa en su cima.
Los hombres del mundo moderno somos
afortunados: los registros de los aparatos
situados en las profundidades, cerca de los
volcanes todava en activo, permiten apre-
ciar los habituales rugidos de advertencia.
Arthus-Bertrand, Yann. La Tierra explicada para nios.
Biblioteca escolar 2005.
LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 6 GRADO
Nombre de la alumna o alumno: ____________________________________________
ASPECTOS OTROS MOMENTOS
S-No
MOMENTO FINAL
(SUGERIDO EN ESTA
PROPUESTA)
S-No
TOTAL
AVANCE DE
COMPRENSIN
LECTORA
1 2 3 4 S No
1. Identifca la idea
principal de un texto
para resumirlo.
2. Utiliza la informa-
cin contenida en un
texto para desarro-
llar argumentos.
3. Relaciona la infor-
macin de dos
textos sobre un
mismo tema.
4 S = Siempre
3 S = Casi siempre
2 S = En ocasiones
1 S = Requiere apoyo adicional
AVANCE DE COMPRENSIN LECTORA
Registro individual Marzo
LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 6 GRADO
Junio
Lee.
Contesta.
Los volcanes
En una maana soleada de febrero de 1943,
un campesino que araba su tierra vio salir del
suelo una pequea columna de humo. Tres
horas despus el humo se haba converti-
do en una espesa nube negra y la pequea
grieta se haba agrandado enormemente. Esa
noche violentas explosiones comenzaron a
lanzar rocas a travs de la grieta y a la ma-
ana siguiente, en ese lugar se haba forma-
do un montculo en forma de cono de cerca
de cincuenta metros de altura: de la noche
a la maana haba nacido un volcn! Lo lla-
maron Paricutn, por su cercana al pueblo
de ese nombre en el estado de Michoacn.
Un ao despus el Paricutn haba alcanzado
450 metros de altura; haba arrasado numero-
sos campos agrcolas, decenas de construc-
ciones y provocado la movilizacin de los habi-
tantes de todos los pueblos cercanos. Tambin
haba atrado a cientos de investigadores y es-
tudiosos de los volcanes, de Mxico y de todo
el mundo.
El nacimiento del Paricutn haba permitido a
estos expertos aprender un poco ms acer-
ca de los secretos del mundo subterrneo; de
cmo se forma y hace erupcin un volcn.
w.w.w.delecturas.com/2013
Belleza y utilidad de los volcanes
Los volcanes son la parte ms visible
de lo que ocurre en el interior de la Tie-
rra. Sus conos nevados, sus lagos interio-
res y su imponente personalidad forman
parte de la esencia de nuestro planeta.
Han sido objetos de hermosas leyendas y de
otras manifestaciones artsticas, y testigos de
innumerables hechos histricos: el Popocat-
petl y el Iztacchuatl cuya silueta tiene la for-
ma de una mujer recostada boca arriba son
los protagonistas de una bella historia de amor.
El Paso de Corts, en las laderas del Popo-
catpetl, fue el punto por el cual el conquista-
dor de Mxico admir por vez primera la ini-
gualable belleza de Tenochtitln y sus lagos.
Las erupciones tambin enriquecen a lar-
go plazo las tierras de cultivo, pues contie-
nen elementos que las plantas necesitan
para crecer. Islas como Hawaii e Islandia
deben su existencia a la actividad volcnica.
La actividad volcnica permite cierta esta-
bilidad en el interior de la Tierra; sin em-
bargo, pese a su belleza y majestuosi-
dad, los volcanes constituyen un riesgo
para quienes habitan en sus cercanas.
w.w.w.delecturas.com/2013
Cul es la idea principal que resume los textos: Los volcanes y Belleza y utilidad de los volcanes?
De acuerdo a los textos: Los volcanes y Belleza y utilidad de los volcanes , Por qu los volcanes
refejan los movimientos internos de nuestro planeta?
Cul informacin comparten los textos: Los volcanes y Belleza y utilidad de los volcanes?
LECTURAS PARA EL ALUMNO DE 6 GRADO
Nombre de la alumna o alumno: ____________________________________________
ASPECTOS OTROS MOMENTOS
S-No
MOMENTO FINAL
(SUGERIDO EN ESTA
PROPUESTA)
S-No
TOTAL
AVANCE DE
COMPRENSIN
LECTORA
1 2 3 4 S No
1. Identifca la idea
principal de un texto
para resumirlo.
2. Utiliza la informa-
cin contenida en un
texto para desarro-
llar argumentos.
3. Relaciona la infor-
macin de dos
textos sobre un
mismo tema.
4 S = Siempre
3 S = Casi siempre
2 S = En ocasiones
1 S = Requiere apoyo adicional
AVANCE DE COMPRENSIN LECTORA
Registro individual Junio