UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD

DEL CUSCO
FACULTAD DE EDUCACION
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION DE FISICA

MONOGRAFIA

PRESENTADO POR:
EST. MAYCOL RUIZ QUISPE
CODIGO:
221861
SEMESTRE:
2022-1
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ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA Y MATEMATICA

2.1 Conceptualización General

2.1.1 Teorías del Aprendizaje………………………4

2.1.2 Teorías de la Enseñanza……………………...5
2.1.3 Consideraciones en la Planificación de la
Enseñanza …………………………………………6
2.1.4 Programas Informáticos y Teorías de
Aprendizaje………………………………………...7
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Introducción
Dentro del marco por la preocupación
educativa, los llamados estándares surgieron
como posibles respuestas operativas que ayuda
a comprender un concepto compartido de los
aprendizajes que se esperan que los estudiantes
logren durante su estancia en el colegio. Los
estándares guían el sistema educativo y las
muchas líneas de política dentro de la
educación apuntan a lograr los aprendizajes; por
lo cual, importa ir con la mira al currículo, al
sistema de la evaluación, a los contenidos que
nos brinda el texto escolar y a la formación de
cada docente del Interés en El Estudio de Los
Jóvenes Estudiantes
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Teorías del aprendizaje

Diversas teorías hablan del comportamiento

humano, las teorías sobre el aprendizaje tratan
de explicar los procesos internos cuando
aprendemos, por ejemplo, la adquisición de
habilidades intelectuales, la adquisición de
información o conceptos, las estrategias
cognoscitivas, destrezas motoras o actitudes

En la corriente constructivista, el sujeto

adquiere el conocimiento mediante un proceso
de construcción individual y subjetiva, por lo
que sus expectativas y su desarrollo cognitivo
determinan la percepción que tiene del mundo
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Teorías de la Enseñanza

Enseñanza es comunicación en la medida en

que responde a un proceso estructurado, en el
que se produce intercambio de información
Para nosotros, la enseñanza es una actividad
socio comunicativa y cognitiva que dinamiza
los aprendizajes significativos en ambientes
ricos y complejos (aula, aula virtual, aula global
o fuera del aula), síncrona o asíncronamente.
Con ella manifestamos que la enseñanza no
tiene razón de ser si con ella no se produce un
aprendizaje

la incorporación de las nuevas tecnologías al

mundo educativo y que su incidencia no
repercuta sólo en la eficiencia en algunas tareas
sino que lo haga en diversas dimensiones
humanas pues la influencia de estos medios de
enseñanza no se dirige a estructuras cognitivas
concretas sino a su funcionamiento integral.
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Consideraciones en la Planificación de la
Enseñanza

se define como “un instrumento de

planificación de la enseñanza con un enfoque
global, que toma en cuenta los componentes del
currículo y se sustenta en las necesidades e
intereses de la escuela y de los educandos a fin
de proporcionarles una educación mejorada en
cuanto a calidad y equidad

los docentes los principales protagonistas, pues

en la organización de su práctica cotidiana
deberán articular los contenidos, secuenciar las
actividades, las opciones metodológicas, las
estrategias de enseñanza y escoger o preparar
los recursos didácticos que van a emplear.

Se desarrolla en torno a un tema o experiencia

desde una perspectiva globalizadora, que
permita a los docentes el tratamiento
interdisciplinar del mismo de tal manera que
facilite a los alumnos la comprensión del tema
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Programas Informáticos y Teorías de

Aprendizaje

La utilización de los programas informáticos

supone la adquisición de un determinado
aprendizaje, pero cabe acotar que es el uso
que el docente hace de ellos lo que determina
su potencialidad instructiva

En todo caso, si nuestro docente contara con

gran variedad de programas educativos podría
individualizar la instrucción, claro que primero
debe superar la falta de equipos informáticos,
o el contar con equipos de bajas prestaciones o
su falta de capacitación en esta área
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CRONOGRAMA

Actividades Tiempo
Julio
Análisis de la segunda
unidad
Toma de exámenes
Entrega de portafolio
Elaboración de mapas
conceptuales
Análisis sintáctico de
cada tema
Exposición
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FUENTES DE INFORMACIÓN

. - En el mundo contemporáneo, la información fluye y está al alcance de la

mano gracias a Internet y a las tecnologías computarizadas

.- Presenta a los estudiantes las principales fuentes de información con la

finalidad de formarlos para que aprendan a evaluarlas adecuadamente

. - Proporcionar a los estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos

. -Propiciar mediante la teoría y la práctica la iniciación de los estudiantes

procesos de búsqueda y recuperación

. -Sensibilidad a los estudiantes para que aprendan a utilizar las diferencias

para que no pierda tiempo repitiendo investigaciones que ya fueron
realizados encontrar información y así el estudiante aprenda más allá para
el bienestar en su vida cotidiana