SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

Reconozco mis características y cualidades

I. DATOS GENERALES:
I.E. : N° 141 “Virgen de Cocharcas”
DOCENTE : Beatriz Chupica Leon
GRADO Y SECCIÓN : 1° “B”
ÁREA : Personal Social
FECHA : -03-2022
PROPÓSITO : En esta sesión los estudiantes mencionaran sus características y cualidades.

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

Producciones/ Inst. de
Competencias /
Desempeños Criterios de evaluación Evidencias de Evaluación
Capacidades
aprendizaje
Construye su identidad .Se reconoce en algunas de Se reconoce en algunas Reconoce y menciona Lista de cotejo
Se valora a sí mismo sus características, de sus características algunas de sus
Regula sus emociones cualidades, gustos y características físicas,
preferencias, las diferencia Menciona sus cualidades, gustos o
de la de los demás. Por cualidades, gustos o preferencias
ejemplo: “Yo corro muy preferencias. diferenciándolas de los
rápido”. demás.
Diferencia sus
características físicas y
cualidades de la de los
demás.

Se desenvuelve en entornos Explora aplicaciones mediante Explora dispositivos Hacen uso correctamente Lista de cotejo
virtuales generados por las el juego para conocer y tecnológicos, como radio, de los dispositivos
TIC experimentar vivencias de televisión, , cámara, Tablet, tecnológicos.
acuerdo a sus necesidades. teléfonos celulares, entre Interactúa en entornos
Personaliza entornos otros, y los utiliza en virtuales (llamadas, video
virtuales actividades específicas llamadas) para realizar el
Gestiona información del teniendo en cuenta desarrollo de las
entorno virtual criterios de seguridad y actividades y la entrega de
Interactúa en entornos cuidado. evidencia.
virtuales
Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Enfoques transversales Actitudes
Orientación al bien común Los estudiantes se organizan para una sana convivencia dentro del aula.

Preparación para la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y/o materiales se utilizará en esta sesión?
  Papelografo , plumones , colores , lapiz , fichas

III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
NICIO:
Tiempo aprox. 10’
Se inicia la clase realizando la oración respectiva y entonando una dinámica de los congelados.

Se comunica el propósito de la sesión: En esta sesión los estudiantes mencionaran sus características
y cualidades.
Se toma acuerdos para cumplir con el propósito:
 Escuchar y respetar las opiniones de los compañeros.
 Levantar la mano para hablar.

DESARROLLO:
Tiempo aprox. 20’
-Problematización

Con los niños mencionamos las características físicas y cualidades de Rosa asi como sus
gustos.

Luego por sorteo algunos estudiantes mencionarán sus características físicas y cualidades.

Análisis de información

*Las cualidades no se pueden ver directamente en las personas sino a través de sus actitudes.

Acuerdos o toma de decisiones

Se enfatiza en que todos tenemos diferentes características físicas y cualidades , eso nos hace
únicos e importantes.
CIERRE:
Tiempo aprox. 10’
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?

Reflexiones sobre el aprendizaje

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

………………………………………… ……………………………………….
Guisella Manrique Cárdenas
PROFESOR SUBDIRECTORA
Fecha: ….de marzo de 2022

Lista de cotejo

COMPETENCIA: Construye su identidad

Criterios de Evaluación
Se reconoce en Menciona sus Diferencia sus
algunas de sus cualidades, gustos o características físicas y
N° Estudiantes características preferencias. cualidades de la de los
demás.

1.
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27.
28.
29.
30.
 FICHA DE APLICACIÓN ………………… de marzo de 2022

Reconozco mis características y cualidades

APELLIDOS Y NOMBRES……………………………………………………………………………………….

PROPÓSITO: En esta sesión los estudiantes mencionaran sus características y cualidades.

1.- Escucha con atención y subrayamos de color rojo las características físicas y de azul las
cualidades.

2.- Dibújate teniendo en cuenta tus características físicas. No olvides

escribir tu nombre.
A través de un video me explicas tus características físicas y las
cualidades que tienes. ( Con ayuda de tus padres)