DIFICULTADES

ÁREA COMPETENCIAS LOGROS ALCANZADOS ASPECTOS A SUPERAR

DESARROLLADAS

Se expresa oralmente en El/La estudiante analiza e identifica distintas El/La estudiante identifica El/La estudiante no logra
su lengua materna. características presentes en personas, con dificultad características reconocer características
personajes, objetos, acciones a partir de la presentes en personas, presentes en personas,
observación en las imágenes, reconociendo personajes, objetos, acciones personajes a partir de la
también palabras de su uso diario, su nombre a partir de la observación en observación en las imágenes.
o el de otras personas. las imágenes. Asimismo, Asimismo, requiere apoyo para
requiere apoyo para reconocer palabras de su uso
reconocer palabras de su uso cotidiano como su nombre o de
cotidiano como su nombre o otras personas.
de otras personas.
Lee diversos tipos de  El/la estudiante evidencia la capacidad para El/la estudiante tiene  El/la estudiante no logra  
textos en su lengua identificar qué dice y dónde en los textos que dificultad para reconocer reconocer información de los  
materna. lee mediante la asociación con palabras información de los textos que textos que lee. Así mismo
conocidas, de acuerdo con el nivel de lee. Así mismo requiere requiere apoyo para asociar
apropiación del lenguaje escrito. apoyo para asociar palabras palabras.
de acuerdo a su nivel de
lectura.

COMUNICACIÓN
Escribe diversos tipos El/La estudiante evidencia autonomía para El/La estudiante tiene El/La estudiante no logra
de textos en su lengua identificar qué dice y dónde en los textos que
dificultad para identificar qué reconocer que dicen los textos
materna lee mediante la asociación con palabras dice y dónde en los textos que que lee mediante la asociación
conocidas, de acuerdo con el nivel de lee mediante la asociación con palabras. Asimismo,
apropiación del lenguaje escrito. Además, con palabras conocidas, de requiere apoyo para mencionar
menciona las diferencias entre las
acuerdo con el nivel de las características de los
características de los personajes, los hechos,
apropiación del lenguaje elementos de los textos.
las acciones y los lugares de un texto. escrito. Asimismo, requiere
apoyo para mencionar las
características de los
elementos de los textos.
El/La es atediante evidencia autonomía para El/La estudiante tiene El/La estudiante no logra
Crea proyectos desde identificar qué dice y dónde en los textos que dificultad para identificar qué reconocer que dicen los textos
los lenguajes artísticos. lee mediante la asociación con palabras dice y dónde en los textos que que lee mediante la asociación
conocidas, de acuerdo con el nivel de lee mediante la asociación con palabras. Asimismo,
apropiación del lenguaje escrito. Además, con palabras conocidas, de requiere apoyo para mencionar
menciona las diferencias entre las acuerdo con el nivel de las características de los
características de los personajes, los hechos, apropiación del lenguaje elementos de los textos.
las acciones y los lugares de un texto. escrito. Asimismo, requiere
apoyo para mencionar las
características de los
elementos de los textos.